七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往練習 新人教2.doc

師生交往一、預(yù)習導航：1. _是師生互相陪伴、互相促進、共同成長的過程。2.面對老師的引領(lǐng)和指導，_、_的態(tài)度有助于我們與老師互相交流。3.學會正確對待老師的_和_，是我們成長的重要內(nèi)容。4.學生樂于學習，教師寓教于樂，師生之間_、_、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。5.彼此_，使我們與老師建立良好關(guān)系的開始。6.在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為_。二、達標檢測：1.古人云：“教學相長”。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好的“教”。所以教與學的過程是 （ ）互相陪伴 互相促進 互相依賴 共同成長A. B. C. D.2.從小學到初中，我們成長的每一步都離不開老師的引導和幫助。建立良好得師生關(guān)系 （ ）有利于我們的身心健康 有利于提高我們的學習成績 可以提高自己在同學中的威信 可以使自己得到老師的偏愛A. B. C. D.3.在學習過程中，我們偶爾會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾。正確的處理方法是 （ ）A.告訴家長，讓父母質(zhì)問老師B.據(jù)理力爭，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威C.敬而遠之，減少與老師的交往D.彼此尊重，化解與老師的矛盾4.下列角色不屬于師生正常交往中扮演的角色是（ ）A.組織者 B.引導者 C.傾聽者 D.主宰者