八年級美術上冊 第六單元 讓生活插上翅膀 第12課《裝扮生活 吉祥幸?！方贪? 嶺南版.doc

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裝扮生活 吉祥幸福1教學目標讓學生感悟傳統(tǒng)紋飾的藝術魅力和民族風格特點,熱愛傳統(tǒng)文化,引導學生積極參與活動,了解傳統(tǒng)紋飾的現代運用,體驗學生自己創(chuàng)作的樂趣。2學情分析學生對傳統(tǒng)紋飾、風格有一定的了解,讓學生欣賞民間美術的分類,激發(fā)學生創(chuàng)作的興趣,鞏固知識,拓寬思維,提高審美素養(yǎng)。3重點難點重點:了解認識傳統(tǒng)紋飾在現代的綜合運用。難點:完成作業(yè)能否體現學生自己的創(chuàng)意。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【導入】教案裝扮生活.吉祥幸福教案開平市東河中學梁美嫻教學目標:讓學生感悟傳統(tǒng)紋飾的藝術魅力和民族風格特點,熱愛傳統(tǒng)文化,引導學生積極參與活動,了解傳統(tǒng)紋飾的現代運用,體驗學生自己創(chuàng)作的樂趣。學情分析:學生對傳統(tǒng)紋飾、風格有一定的了解,讓學生欣賞民間美術的分類,激發(fā)學生創(chuàng)作的興趣,鞏固知識,拓寬思維,提高審美素養(yǎng)。教學重難點:重點:了解認識傳統(tǒng)紋飾在現代的綜合運用。難點:完成作業(yè)能否體現學生自己的創(chuàng)意。教具、學具的準備。教具:多媒體ppt、帶有傳統(tǒng)紋飾的樣品、紙、剪刀等。學具:圖片資料、紙、剪刀、鉛筆、固體膠等。教學設計課前準備讓學生觀看一些關于傳統(tǒng)節(jié)日裝飾物、生活用品的裝飾、建筑物的裝飾,讓學生初步了解傳統(tǒng)紋樣的各種表現,為本節(jié)課學習打好基礎。課堂引入播放元宵節(jié)花燈會的視頻,讓學生感受節(jié)日的氣氛和傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵。課堂發(fā)展1、 介紹民間美術類別:包括繪畫、雕塑、玩具、剪紙、飾物、演具等。2、欣賞民間美術的圖片資料,讓學生了解輝煌燦爛的民主傳統(tǒng)文化和民族風格。3、吉祥圖案的含義:指以象征、諧音等的手法,組成具有一定吉祥寓意的裝飾紋樣。吉祥圖案起始于商周,發(fā)展于唐宋,鼎盛于明清。4、吉祥圖案的表現方法:表現方法一:諧音(如:雞吉、魚魚、)表現方法二:象征(如:石榴多子多福、壽桃長壽)學生進行搶答:吉祥圖案與寓意題。5、運用吉祥圖案設計剪紙燈籠的步驟:(1)、折紙(2)、剪燈籠的外輪廓(3)、設計燈籠的吉祥圖案(4)、剪出圖案6、教師示范剪紙燈籠的制作。提醒學生注意:不要把紙剪斷,花紋的線條要流暢、富有變化、還要合理運用吉祥圖案。7、剪紙燈籠作品欣賞。讓學生深入感悟剪紙的魅力和在現實生活中的裝飾作用。7、作業(yè)練習:運用吉祥圖案設計剪紙燈籠。通過練習,讓學生學會將傳統(tǒng)紋飾運用于生活的裝飾。(學生作業(yè)練習,教師提出注意事項、巡視輔導,注意時間的把握。)8、展示學生作品、欣賞、評價。(學生進行自評和互評,發(fā)表自己的感受。)四、課后延伸指導學生課后把傳統(tǒng)紋飾運用到更多的創(chuàng)作中去,創(chuàng)作漂亮的作品裝飾自己的家庭和課室。