2019-2020年九年級政治全冊 4.9.2艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級政治全冊 4.9.2艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新教案 新人教版課 題課 型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1.了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,認識全面建設小康社會,建設中國特色社會主義,需要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神。2.知道艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神,要大力倡導開拓創(chuàng)新的精神。過程方法通過探究學習,認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分;從我們青少年承擔的歷史使命的角度,體會發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性和必要性。培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力。情感態(tài)度價值觀使學生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習,從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。教學重點發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。教學難點艱苦奮斗精神在新時期的表現(xiàn)形式。教學內(nèi)容及教師活動學 生 活 動設 計 意 圖播放歌曲愚公移山設計問題:這首歌曲贊揚了一種什么精神?對愚公的行為你怎樣看待?小結(jié):導入新課(艱苦奮斗精神)一:代代相傳的精神(板書)活動一:展示收集的反映艱苦奮斗精神的格言警句。分小組展示,看那一小組展示的又多又好。引導學生閱讀教材第118頁-120頁,討論應如何正確認識艱苦奮斗精神。小結(jié):艱苦奮斗精神是我們代代相傳的精神,從古代到革命戰(zhàn)爭年代,和平建設時期,改革開放的今天,艱苦奮斗得到了發(fā)揚光欣賞歌曲,發(fā)表自己的看法。評價愚公的行為。小組展示收集的反映艱苦奮斗精神的格言警句。討論問題:如何正確認識艱苦奮斗精神。先小組內(nèi)交流,后全班交流。激發(fā)學生學習的興趣,引導學生思考問題。注意正面引導,向正確的方向引導學生。結(jié)合課本上的材料,認識艱苦奮斗發(fā)揚光大的過程。注意不同時期的表現(xiàn)形式。教學內(nèi)容及教師活動學 生 活 動設 計 意 圖大?;顒佣恨q論會。把學生分成兩個辯論小組,正方和反方,辯論教材第120頁中的兩種觀點??珊唵无q論,正方和反方要從教材和現(xiàn)實生活中找自己一方的證據(jù)、材料。師隨時指導,在辯論過程中得出觀點二是正確的。二:艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進活動三:探討兩代“鐵人”精神的內(nèi)涵,多媒體顯示兩代“鐵人”的事跡。提出問題:新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面?討論:略小結(jié):艱苦奮斗精神集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神?;顒铀模航Y(jié)合實例,對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。(多媒體顯示教材第122頁孟泰、焦裕祿、的事跡)結(jié)合實例,對發(fā)揚艱苦奮斗精神加以評析。學生分析,教師點撥:在社會主義建設時期,各方面的條件較戰(zhàn)爭時期有很大的改善,但是無數(shù)像孟泰、焦裕祿這樣的共產(chǎn)黨員自覺地從 撿起一個螺絲釘、節(jié)約每一分錢做起,始終保持艱苦奮斗的精神。這是崇高精神境界的體現(xiàn),是中國共產(chǎn)黨黨員先進行動集中體現(xiàn):這是對勤勞勇敢、自強不息這一偉大民族精神的弘揚和培育,也是對中華傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)展。小結(jié):艱苦創(chuàng)業(yè)精神,作為一種積極、健康的生活態(tài)度,一種思想境界,無論什么年代,都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。進行現(xiàn)代化建設,要大力倡導和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,尤其是開拓創(chuàng)新的精神?;顒游澹河懻撟约涸鯓影l(fā)揚艱苦奮斗的精神。(參看教材第123頁的材料)思考問題:(1)有人說:艱苦奮斗是大人的事,與小孩無關(guān)。這一觀點正確嗎?為什么?雙方展開激烈辯論。1.正方闡述自己觀點。2.反方闡述自己觀點。3.辯論4.得出正確結(jié)論。看材料:討論:新時期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在那些方面?學生進行評析,小組選出代表發(fā)言,其他同學可進行補充。對孟泰、焦裕祿的表現(xiàn)進行評析。意在使學生對艱苦奮斗有全面正確的認識。注意辯論的時間和辯論的方向。通過兩代“鐵人”的事跡,讓學生體會艱苦奮斗精神一脈相承而又與時俱進的內(nèi)在聯(lián)系。本活動意在幫助學生體會“艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;是一種積極向上的生活態(tài)度,是一種崇高的精神境界,也是成就任何事業(yè)不可缺少的精神力量”這一道理。教學內(nèi)容及教師活動學 生 活 動設 計 意 圖(2)現(xiàn)實生活中,中學生應如何發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神?指導學生討論回答。小結(jié):沒有艱苦奮斗的精神將一事無成。課堂小結(jié):通過本節(jié)課的學習,我們知道了何謂艱苦奮斗及艱苦創(chuàng)業(yè)的重要性。作為年輕的一代,我們肩負著祖國的未來和希望,為了實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè),時代需要我們發(fā)揚艱苦奮斗的精神,尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始,在日常生活學習和生活中努力培養(yǎng)自己各方面的能力,注意積累,做點有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進。討論并回答問題:1.錯誤,我們年齡雖然小,卻正是培養(yǎng)艱苦奮斗品格的關(guān)鍵時刻。2.學習方面、生活方面。理清思路,做好記錄本活動主要是引導學生通過本課的知識學習、情感體驗、思想感悟,讓學生懂得艱苦奮斗最終要落實到學生的自我行動上。還要結(jié)合自己平時的表現(xiàn)來對照。加深對本課所學內(nèi)容的理解,有利于學生的知行合一。艱苦奮斗開拓創(chuàng)新代代相傳的精神艱苦創(chuàng)業(yè)與時俱進艱苦奮斗是我們民族精神的重要內(nèi)容艱苦奮斗精神在革命和建設時期得到發(fā)揚光大始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的精神和作風偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神艱苦創(chuàng)業(yè)是一種精神力量和崇高美德- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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