2019-2020年八年級政治上冊 第四單元第八課《競爭 合作》（第一課時）導(dǎo)學(xué)案 人教新課標版.doc

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2019-2020年八年級政治上冊 第四單元第八課競爭 合作（第一課時）導(dǎo)學(xué)案 人教新課標版一、 課程標準：“理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)”。二、教學(xué)目標：知識目標：認識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會；理解合作共享與公平競爭的意義。能力目標：初步掌握在合作中競爭的技能。情感態(tài)度價值觀目標：具有競爭意識，排除畏懼競爭的心理，享受競爭成功的樂趣，正確對待競爭失敗的挫折，敢于競爭、善于競爭。三、教學(xué)重點與難點：重點：競爭的利與弊分析。難點：競爭和合作的關(guān)系四、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1平等競爭（1）競爭無處不在（2）競爭的積極作用：競爭對人的發(fā)展和社會的進步又促進作用。提高學(xué)習(xí)和工作的效率；提高自己的水平；增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。（3）競爭的消極作用：產(chǎn)生自卑感；引起過分緊張和焦慮；出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。做一個合格的競爭者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競爭意識。（4）良好的競爭意識與不良的競爭意識：（5）競爭的規(guī)則是公平： 道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。（6）競爭的目的：超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。 2合作共享（1）合作是共享的基礎(chǔ)：合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。（2）合作的力量是無窮的：合作有分工，要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù)，合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。（3）合作是事業(yè)成功的前提： 合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。五、課堂研討：活動一(課本第90頁)1、學(xué)校生活中，競爭主要表現(xiàn)在哪些方面？學(xué)習(xí)上、學(xué)科競賽上、個人素質(zhì)比賽上、體育活動中競爭無所不在。2、競爭的存在對我們每個人有什么影響？合理的競爭對我們的進步有促進作用，給我們目標，給我們壓力和動力，激發(fā)我們的潛能，提高我們的效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，豐富我們的生活，增添學(xué)習(xí)生活的樂趣。不合理的競爭則會成為我們的健康成長的障礙?；顒佣?課本第91頁)1、 你嫉妒過別人嗎？如果有，請談?wù)劗敃r的心理感受。2、當有人嫉妒你時，你該怎么辦？3、你對克服嫉妒心理有什么高招？說出來與大家分享?；顒尤?課本第91頁)當遇到下列情形時，你會怎么做？為什么？1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書，同學(xué)向你借這本書。借給這個同學(xué)。因為互相幫助是快樂之本，互相保護才能共同進步。2、期中考試前，學(xué)習(xí)非常緊張，有同學(xué)經(jīng)常讓你解答問題。幫助這個同學(xué)。因為幫助他人是快樂之本，互相保護才能共同進步。3、班干部要改選，一些同學(xué)躍躍欲試，你也想?yún)⒓影喔刹扛傔x。參加競選。因為有競爭，我們才能夠進步得更快?；顒铀?課本第92頁)1、劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的？對你有什么啟示？他們正確地對待了競爭，在競爭中沒有互相忌妒，而是在合理的競爭中共同努力，給自己壓力和動力，激發(fā)潛能，提高效率，發(fā)現(xiàn)自身局限，提高自身水平，最終都取得了輝煌的成績。所以我們要正確對待競爭，在合理的競爭中不斷進步。2、比賽必然傷和氣嗎？不是。3、怎樣才能做到既不傷和氣，又打到比賽目的？雙方都能夠正確看待競爭與輸贏，本著公平的原則參與競爭?；顒游?課本第93頁)1、湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么？實現(xiàn)多贏(大家都獲得好處)。2、結(jié)合吃力，談?wù)労献鞯闹匾?。在社會生活中，誰都不能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量必竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量?；顒恿?課本第93頁)1、為什么一根木棍容易折斷，而一把木棍就折不斷？一根木棍勢單力薄，容易折斷，一把木棍“人多力量大，就折不斷。2、從實驗中你明白了什么道理？團結(jié)合作力量大。3、你品嘗過成功合作的喜悅嗎？說出來與大家分享。六、課堂練習(xí)與反思（1）單項選擇題1“物競天擇，適者生存”，當今社會，競爭的程度是（ ）A越來越弱 B越來越強 C已經(jīng)淡化 D不存在2競爭中必須遵守的基本準則是（ ）A風(fēng)俗習(xí)慣 B個人喜好 C道德和法律 D約定俗稱3對待忌妒心理，不應(yīng)持有的觀點是忌妒（ ）A是競爭的副產(chǎn)品 B是人們進步的動力C是拿別人的成績懲罰自己的消極心理D做一個合格的競爭者，就是消除忌妒心理4運動員在比賽中服用違禁藥是要取消成績的，對此規(guī)定認識不準確的是（ ）A我們提倡的是平等競爭 B違反競賽規(guī)則就失去了競爭的意義C只有體育比賽才有嚴格的規(guī)則 D競爭是在公平的基礎(chǔ)上進行的5合作的核心是發(fā)揚（ ）A個人主義精神 B集體主義精神 C愛國主義精神 D助人為樂精神（2）多項選擇題； 6競爭存在于( )A企業(yè)之間 B人與人之間 C國家之間 D地區(qū)之間7在競爭中，我們要培養(yǎng)健康的競爭意識，包括( ) A崇尚公平競爭 B對競爭對手保持高度“戒備” C歡迎別人超過自己 D生怕別人超過自己七、課外延伸【辨析題】8競爭的結(jié)果總是與勝敗相隨，因此競爭的目的就是為了贏。9.材料一 微軟公司的比爾蓋茨說：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜間?！辈牧隙?當前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。而綜合國力的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭，所以，無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，人才資源已經(jīng)成為最主要的資源。（1）你如何理解當今的競爭形勢？（2）你認為材料中所說的人才應(yīng)具備哪些條件？（請用最簡練的語言概括幾條。）八、課后反思