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2019-2020年八年級政治上冊 第四單元第八課《競爭 合作》(第一課時)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

  • 資源ID:3315745       資源大?。?span id="pnl2e8n" class="font-tahoma">43KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年八年級政治上冊 第四單元第八課《競爭 合作》(第一課時)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年八年級政治上冊 第四單元第八課競爭 合作(第一課時)導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版一、 課程標(biāo)準(zhǔn):“理解競爭與合作的關(guān)系,能正確對待社會生活中的合作與競爭,養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)”。二、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭與合作的社會;理解合作共享與公平競爭的意義。能力目標(biāo):初步掌握在合作中競爭的技能。情感態(tài)度價值觀目標(biāo):具有競爭意識,排除畏懼競爭的心理,享受競爭成功的樂趣,正確對待競爭失敗的挫折,敢于競爭、善于競爭。三、教學(xué)重點與難點:重點:競爭的利與弊分析。難點:競爭和合作的關(guān)系四、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1平等競爭(1)競爭無處不在(2)競爭的積極作用:競爭對人的發(fā)展和社會的進(jìn)步又促進(jìn)作用。提高學(xué)習(xí)和工作的效率;提高自己的水平;增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。(3)競爭的消極作用:產(chǎn)生自卑感;引起過分緊張和焦慮;出現(xiàn)怨恨別人超過自己的忌妒心理。忌妒心理是競爭的副產(chǎn)品。做一個合格的競爭者,就要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競爭意識。(4)良好的競爭意識與不良的競爭意識:(5)競爭的規(guī)則是公平: 道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。(6)競爭的目的:超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率,取長補短,共同進(jìn)步。 2合作共享(1)合作是共享的基礎(chǔ):合作的成果屬于大家,由大家共享。合作是共享的基礎(chǔ),共享是合作的必然結(jié)果。(2)合作的力量是無窮的:合作有分工,要求各方承擔(dān)責(zé)任、完成各自的任務(wù),合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。(3)合作是事業(yè)成功的前提: 合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性,并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅,互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?。五、課堂研討:活動一(課本第90頁)1、學(xué)校生活中,競爭主要表現(xiàn)在哪些方面?學(xué)習(xí)上、學(xué)科競賽上、個人素質(zhì)比賽上、體育活動中競爭無所不在。2、競爭的存在對我們每個人有什么影響?合理的競爭對我們的進(jìn)步有促進(jìn)作用,給我們目標(biāo),給我們壓力和動力,激發(fā)我們的潛能,提高我們的效率,發(fā)現(xiàn)自身局限,提高自身水平,豐富我們的生活,增添學(xué)習(xí)生活的樂趣。不合理的競爭則會成為我們的健康成長的障礙?;顒佣?課本第91頁)1、 你嫉妒過別人嗎?如果有,請談?wù)劗?dāng)時的心理感受。2、當(dāng)有人嫉妒你時,你該怎么辦?3、你對克服嫉妒心理有什么高招?說出來與大家分享?;顒尤?課本第91頁)當(dāng)遇到下列情形時,你會怎么做?為什么?1、你有一本極好的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書,同學(xué)向你借這本書。借給這個同學(xué)。因為互相幫助是快樂之本,互相保護(hù)才能共同進(jìn)步。2、期中考試前,學(xué)習(xí)非常緊張,有同學(xué)經(jīng)常讓你解答問題。幫助這個同學(xué)。因為幫助他人是快樂之本,互相保護(hù)才能共同進(jìn)步。3、班干部要改選,一些同學(xué)躍躍欲試,你也想?yún)⒓影喔刹扛傔x。參加競選。因為有競爭,我們才能夠進(jìn)步得更快?;顒铀?課本第92頁)1、劉國梁和孔令輝是怎樣對待競爭的?對你有什么啟示?他們正確地對待了競爭,在競爭中沒有互相忌妒,而是在合理的競爭中共同努力,給自己壓力和動力,激發(fā)潛能,提高效率,發(fā)現(xiàn)自身局限,提高自身水平,最終都取得了輝煌的成績。所以我們要正確對待競爭,在合理的競爭中不斷進(jìn)步。2、比賽必然傷和氣嗎?不是。3、怎樣才能做到既不傷和氣,又打到比賽目的?雙方都能夠正確看待競爭與輸贏,本著公平的原則參與競爭。活動五(課本第93頁)1、湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么?實現(xiàn)多贏(大家都獲得好處)。2、結(jié)合吃力,談?wù)労献鞯闹匾?。在社會生活中,誰都不能脫離群體而單獨存在,因為個人的力量必竟是有限的。我們只有與他人合作,才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量?;顒恿?課本第93頁)1、為什么一根木棍容易折斷,而一把木棍就折不斷?一根木棍勢單力薄,容易折斷,一把木棍“人多力量大",就折不斷。2、從實驗中你明白了什么道理?團(tuán)結(jié)合作力量大。3、你品嘗過成功合作的喜悅嗎?說出來與大家分享。六、課堂練習(xí)與反思(1)單項選擇題1“物競天擇,適者生存”,當(dāng)今社會,競爭的程度是( )A越來越弱 B越來越強 C已經(jīng)淡化 D不存在2競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是( )A風(fēng)俗習(xí)慣 B個人喜好 C道德和法律 D約定俗稱3對待忌妒心理,不應(yīng)持有的觀點是忌妒( )A是競爭的副產(chǎn)品 B是人們進(jìn)步的動力C是拿別人的成績懲罰自己的消極心理D做一個合格的競爭者,就是消除忌妒心理4運動員在比賽中服用違禁藥是要取消成績的,對此規(guī)定認(rèn)識不準(zhǔn)確的是( )A我們提倡的是平等競爭 B違反競賽規(guī)則就失去了競爭的意義C只有體育比賽才有嚴(yán)格的規(guī)則 D競爭是在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的5合作的核心是發(fā)揚( )A個人主義精神 B集體主義精神 C愛國主義精神 D助人為樂精神(2)多項選擇題; 6競爭存在于( )A企業(yè)之間 B人與人之間 C國家之間 D地區(qū)之間7在競爭中,我們要培養(yǎng)健康的競爭意識,包括( ) A崇尚公平競爭 B對競爭對手保持高度“戒備” C歡迎別人超過自己 D生怕別人超過自己七、課外延伸【辨析題】8競爭的結(jié)果總是與勝敗相隨,因此競爭的目的就是為了贏。9.材料一 微軟公司的比爾蓋茨說:“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持,衰敗就在一夜間?!辈牧隙?當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。而綜合國力的競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭,是民族創(chuàng)新能力的競爭,所以,無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家,人才資源已經(jīng)成為最主要的資源。(1)你如何理解當(dāng)今的競爭形勢?(2)你認(rèn)為材料中所說的人才應(yīng)具備哪些條件?(請用最簡練的語言概括幾條。)八、課后反思

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