2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)《14.2 液體的壓強(qiáng)》學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè)14.2 液體的壓強(qiáng)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:(1)、知道液體內(nèi)部有壓強(qiáng),各個(gè)方向有壓強(qiáng)(2)、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道液體壓強(qiáng)的規(guī)律。(3)、通過(guò)探究活動(dòng)會(huì)使用微小壓強(qiáng)計(jì)。2、過(guò)程與方法(1)、用“假想液柱” 模型推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的公式。(2)、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的探究,進(jìn)一步理解控制變量法。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、診斷補(bǔ)償:(1)、壓力的作用效果不僅跟 的大小有關(guān),而且跟壓力的 有關(guān),壓力作用效果的大小用 表示。(2)壓強(qiáng)的公式 和各字母所表示的含義。二、思維啟動(dòng):容器加入水后,蒙在容器底的橡皮膜會(huì) (凸起或凹陷),表明水對(duì) 產(chǎn)生了壓強(qiáng)。 也可以看到側(cè)壁的橡皮膜 (凸起或凹陷),說(shuō)明了水對(duì)容器的 產(chǎn)生了壓強(qiáng)。原因:液體有 性,它的壓強(qiáng)不同于 的特點(diǎn)。三、儀器操作須知:1、壓強(qiáng)計(jì)構(gòu)造: , 。2、壓強(qiáng)計(jì)使用方法:(1)、無(wú)力作用薄膜時(shí),U形管液面差 ;用手壓薄膜力越大時(shí),U形管液面差越 。(2)、力對(duì)薄膜壓力越大,對(duì)薄膜的壓強(qiáng)越 。表明水的壓強(qiáng)可以用壓強(qiáng)計(jì)測(cè)量。四、進(jìn)行猜想:液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)?五、實(shí)驗(yàn)探究(1)、實(shí)驗(yàn)器材: (2)演示完成實(shí)驗(yàn)探究。(3)、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析總結(jié)液體壓強(qiáng)規(guī)律液體對(duì)容器 和 都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向 方向都有壓強(qiáng),同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ,液體的壓強(qiáng)隨 增加而增大,不同液體的壓強(qiáng)還跟它的 有關(guān)系,深度一定時(shí),液體的密度越大,壓強(qiáng)越 ;2、液體壓強(qiáng)的計(jì)算(1)步驟:( )填入公式水柱體積V (10cm3), 水柱質(zhì)量m Sh(10g),水柱重力G gSh(0.1N),水柱對(duì)底面壓力F= (0.1N),底面受到壓強(qiáng)p= =gh(=500Pa); (2)公式: ;(3)注意: 單位用 ,h用 ,p才是Pa,液體的壓強(qiáng)只跟 和 有關(guān),六、自我檢測(cè) 1.如圖13-8是某同學(xué)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答:圖甲的現(xiàn)象說(shuō)明:液體對(duì)容器_有壓強(qiáng);圖甲的現(xiàn)象說(shuō)明:液體對(duì)容器_有壓強(qiáng);圖乙中三幅圖的現(xiàn)象說(shuō)明:液體內(nèi)部_都有壓強(qiáng),同種液體,深度相同時(shí),_相等丙圖的現(xiàn)象說(shuō)明:液體的壓強(qiáng)跟_有關(guān),在深度相同時(shí),_越大,液體壓強(qiáng)越大2、如圖所示,容器中盛有水,則A處的深度是_cm,B處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_Pa。3、如圖所示,A容器中盛有 15kg 的水,B容器中盛有 0.5kg的水,但B容器中的水面較高,它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)分別為pA、pB,則pA_pB(填“”“=”或“F乙,p甲=p乙CF甲=F乙,p甲p乙DF甲F乙,p甲p乙7、在水平桌面上放著一個(gè)玻璃杯,水面距杯底10cm,則水對(duì)杯底部的壓強(qiáng)是_Pa(取g10Nkg)七、布置作業(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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