2019-2020年九年級語文《惠子相梁》教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年九年級語文惠子相梁教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)：1.借助注釋,能讀懂課文，掌握并積累必要的文言詞義、句義、文義。2.領(lǐng)會莊子寓言機智、幽默，富有想象力的特點。教學(xué)重點：熟讀課文，掌握必要的文言詞義、句義、文義。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生理解莊子寓言機智、幽默，富有想象力的特點。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、故事激趣莊子中“蚊子與?！钡墓适聦?dǎo)入。有一只蚊子飛到一頭牛的牛角上停住了，呆了很久很久，然后蚊子對牛喊道：“喂！我要走了！”牛沒有理會它。又過了一會兒，蚊子又對牛喊道：“喂，我真的要走了！”牛還是沒有理睬它。最后蚊子很生氣地對牛嚷嚷道：“我都說要走了，你為什么不理我啊？”牛漫不經(jīng)心地說：“你來的時候，我沒有注意到你；你要走了，又與我有什么相干呢？”二、作者介紹借助參考資料，閱讀關(guān)于莊子的生平及其哲學(xué)思想。三、聽讀正音媒體范讀，學(xué)生聽讀后，正字正音。相鹓鶵夫醴泉鴟嚇?biāo)?、釋義疏通自讀課文，疏通文句，提醒重點字詞，把握文意?；葑酉嗔合啵好~用作動詞。做宰相。于是惠子恐，搜于國中三日三夜國：國都，京城。非梧桐不止止：棲息。于是鴟得腐鼠于是：在這時，與現(xiàn)代漢語中表意不同。五、試讀準(zhǔn)確要求：1.讀準(zhǔn)字音；2.讀準(zhǔn)停頓。六、分析比喻莊子講的故事中，鹓鵮、鴟、腐肉分別比喻什么？明確：鹓鵮：比喻志向高潔之士。鴟：比喻醉心利祿的小人。腐鼠：比作功名利祿。七、歸納主旨1.莊子對惠子講這個故事的用意是什么？請你說說看。明確：在鹓鶵的故事里，莊子將自己比作鹓鶵，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場和志趣，又及其辛辣地譏諷了惠子醉心于功名利祿且無端猜忌好友的丑態(tài)。莊子沒有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，收到既尖銳痛快又余味不盡的效果。2.莊子是中國古代偉大的智者。通過本文的學(xué)習(xí)，你覺得他的“智”表現(xiàn)在哪些地方？明確：機智幽默、善于借事說理。小結(jié)：莊子和惠子的這一段交往，成了千古美談。課文結(jié)束了，但莊子帶給我們的啟發(fā)應(yīng)該沒有結(jié)束。同學(xué)們課后應(yīng)該去閱讀更多的像這樣具有哲理意味的寓言，從而形成自己正確的價值觀和人生觀。八、作業(yè)整潔1.閱讀下一則故事。2. 莊子有許多寓言已演化為成語，保留在現(xiàn)代漢語中。下列成語都出自莊子，請抄寫,并釋義。強聒不舍 栩栩如生 真知灼見越俎代庖 沉魚落雁 游刃有余迎刃而解 得心應(yīng)手 捉襟見肘附板書設(shè)計：惠子相梁 莊子鹓鵮：志向高潔之士。鴟：醉心利祿的小人。 比喻 借事說理腐鼠：功名利祿。