2019-2020年九年級化學(xué)下冊 8.2.1 金屬的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 人教版五四制.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)下冊 8.2.1 金屬的化學(xué)性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 人教版五四制教師寄語我們不怕目標(biāo)的遙遠(yuǎn)，只怕沒有追逐的勇氣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道鋁、鎂 、鐵、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)。2、初步認(rèn)識常見的金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬化合物溶液發(fā)生的置換反應(yīng)。學(xué)習(xí)過程一、前置性學(xué)習(xí)金屬與氧氣的反應(yīng)1、常溫下：鎂、鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_2、高溫下：鐵、銅與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程為：_3、“真金不怕火煉”說明金即在_時也不會與_反應(yīng)。以上事實(shí)說明：_比較活潑，_次之，_最不活潑。金屬與鹽酸和稀硫酸的反應(yīng)1、鎂、鋅、鐵、銅與相同的鹽酸或稀硫酸反應(yīng)情況的比較如課本圖8-12所示：結(jié)論：鎂、鋅、鐵、銅的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開。2、鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_鐵與鹽酸、鋒硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程為：_金屬與金屬化合物溶液的反應(yīng)1、鐵釘浸入硫酸銅溶液中，鐵釘表面有_色物質(zhì)生成，溶液由_色變?yōu)開色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_2、鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有_色物質(zhì)生成，溶液由_色變?yōu)開色，反應(yīng)的 化學(xué)方程式為：_3、銅絲浸入硝酸銀溶液中，銅絲表面有_色物質(zhì)生成，溶液由_色變?yōu)開色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_4、銅絲浸入硫酸鋁溶液中，沒有明顯現(xiàn)象。結(jié)論：_比銅活潑，銅比_活潑。二、合作交流如何除去銅粉中的鐵粉？三、展示探究金屬鈦（Ti）是一種具有許多優(yōu)良性能的較昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究鈦、鎂、銅的活動順序。他們在相同的溫度下，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：金屬TiMgCu金屬表面現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率快無變化下列關(guān)于三種金屬的說法正確的是（ ）A、三種金屬的活動性順序由強(qiáng)到弱的順序是Ti、Mg、Cu B、若鈦粉中混有鎂，提純鈦時可用稀鹽酸除去鎂C、用鈦從CuSO4溶液中置換出銅是工業(yè)制取Cu的途徑D、溫度、金屬表面積、鹽酸濃度等因素都會影響反應(yīng)速率四、當(dāng)堂反饋1、出土的古文物中，金器保存完好，銅器表面有銹跡，而鐵器銹跡斑斑。這表明金、銅、鐵的金屬活動性從強(qiáng)到弱的順序是（ ）。A、金、銅、鐵 B、鐵、金、銅 C、鐵、銅、金 D、銅、金、鐵2、收藏家收藏的清末鋁制品，至今仍保存的十分完好。該藝術(shù)品不易生銹的原因是（ ）。A、鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B、鋁的氧化物容易在空氣中生成鋁C、鋁不易在空氣中氧化 D、鋁表面致密的氧化膜阻止鋁進(jìn)一步氧化3、某同學(xué)探究金屬單質(zhì)的活潑性時發(fā)現(xiàn)：X、Y都能與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣而Z不能；Y能在X的鹽溶液中置換出X。則它們的金屬活動性順序?yàn)椋?）A、XY（H）Z B、YX（H）Z C、XZ（H）Y D、Y（H）XZ4、A是地殼中含量第二的金屬元素，A的單質(zhì)在B的單質(zhì)中燃燒時火星四射，生成一種黑色固體C，把A單質(zhì)放在稀硫酸中可產(chǎn)生可燃性氣體D，A單質(zhì)跟氯化銅溶液反應(yīng)能生成紫紅色金屬E。A的元素符號是_，B單質(zhì)的名稱為_，D單質(zhì)的化學(xué)式為_。A單質(zhì)在氯化銅溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式_-，該反應(yīng)的基本類型為_。自我評價專欄(分優(yōu)良中差四個等級)自主學(xué)習(xí)： 合作與交流： 書寫： 綜合：