2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.1 保護(hù)水資源》教案 （新版）新人教版.doc

《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.1 保護(hù)水資源》教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《4.1 保護(hù)水資源》教案 （新版）新人教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)4.1 保護(hù)水資源教案 （新版）新人教版學(xué)科：化學(xué)課時(shí)：1總課時(shí)數(shù)：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解水資源的分布和現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)保護(hù)水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護(hù)水資源， 初步學(xué)會(huì)一些常用的科學(xué)研究方法，初步學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的調(diào)查報(bào)告過程與方法1通過調(diào)查、采訪、查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)上搜索、實(shí)驗(yàn)、觀測等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息； 2對(duì)收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉、歸納；書寫調(diào)查報(bào)告及研究小論文。 情感態(tài)度與價(jià)值觀在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識(shí)，以及關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感教材分析教學(xué)重點(diǎn)理解保護(hù)水資源的重大意義教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生匯報(bào)：語言準(zhǔn)確性的把握、節(jié)奏的控制教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等）引入（投影）請(qǐng)問哪位同學(xué)知道這是什么圖標(biāo)？我們?yōu)槭裁匆?jié)水、愛水?過渡一切生命活動(dòng)都起源于水。人體內(nèi)的水分大約占到體重的65%，連堅(jiān)硬的骨骼里也含水22%。（展示ppt圖片）在地球上，與我們息息相關(guān)的水資源儲(chǔ)備情況怎樣呢？北京水資源總量又是多少呢？請(qǐng)閱讀書P5859補(bǔ)充資料：北京水資源（見ppt板書1）設(shè)問這有限的水資源是否都能用來孕育生命呢？ 請(qǐng)聽劉卓周小組的研究匯報(bào)。設(shè)問看來水質(zhì)直接影響到生命質(zhì)量，那么我們周邊的水質(zhì)情況怎么樣呢？陳子悅小組對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查，下面請(qǐng)聽他們的匯報(bào)：設(shè)問面對(duì)岌岌可危的水資源、不容樂觀的水質(zhì)，政府企業(yè)、普通居民又是如何對(duì)待的呢？林亦清、蘇亦煌小組帶著這些問題進(jìn)行了一系列調(diào)查和分析，下面請(qǐng)聽他們的匯報(bào)：小結(jié)本次研究性學(xué)習(xí)總結(jié)，詳見ppt板書2中國節(jié)水標(biāo)志生命離不開水。感受：失去了水，生命也就失去了意義。通過看書、閱讀補(bǔ)充資料分析水資源現(xiàn)狀學(xué)生匯報(bào)ppt展示研究論文幾種化學(xué)日用品對(duì)小麥萌發(fā)和生長的影響。對(duì)比了清水、鹽水、洗衣粉液、電池液對(duì)小麥萌發(fā)和生長的影響，通過持續(xù)一周的細(xì)心觀察得出結(jié)論：水質(zhì)直接影響生命質(zhì)量。學(xué)生匯報(bào)ppt展示研究論文昆玉河的水污染調(diào)查報(bào)告。重點(diǎn)調(diào)查了昆玉河水質(zhì)，分析了與此相關(guān)的垃圾問題、生態(tài)環(huán)境問題學(xué)生匯報(bào)ppt展示研究論文水價(jià)上漲后，服務(wù)行業(yè)用水情況調(diào)查。該小組在分析了北京市近十年水價(jià)的變化趨勢后，提出了他們對(duì)水價(jià)上漲原因的思考，并對(duì)游泳館、美發(fā)店、洗車行、居民社區(qū)等地進(jìn)行了實(shí)地采訪。學(xué)生匯報(bào)ppt展示研究論文家庭用水調(diào)查與探究。針對(duì)居民用水情況精心設(shè)計(jì)問卷，并在分析中發(fā)現(xiàn)問題，又進(jìn)行了再調(diào)查。學(xué)生認(rèn)真傾聽，從老師的總結(jié)和其他小組的特色中吸取精華讓學(xué)生體會(huì)水的重大意義為下面的教學(xué)做鋪墊讓學(xué)生通過一系列驚人的數(shù)據(jù)，強(qiáng)烈地感受到水資源的匱乏。該小組采用的是實(shí)驗(yàn)觀測法突出特點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)中采取了控溫、控濕等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)比實(shí)驗(yàn)法，且實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)詳實(shí)、效果顯著。該小組前期曾將不當(dāng)課題（水與生命）進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，匯報(bào)時(shí)沒能全程完成實(shí)驗(yàn)，但表示仍將繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。我希望他們不僅要展示出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ā⒊錾膶?shí)驗(yàn)成果，還要展現(xiàn)出契而不舍的研究精神。該小組采用的是實(shí)地取證法突出特點(diǎn)是：照片資料豐富，說服力較強(qiáng)，問題思考較深刻。我希望他們不僅要展示出豐富照片，還希望他們把發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題中的收獲傳遞給大家。該小組采用的是采訪調(diào)查法突出特點(diǎn)是：在上網(wǎng)查閱大量資料后，采用DV實(shí)錄，記錄了實(shí)地調(diào)查的收獲。我希望他們展示出他們走向社會(huì)，了解社會(huì)，增長才干的收獲。該小組采用的是問卷調(diào)查法突出特點(diǎn)是：分析方法獨(dú)到、采用數(shù)據(jù)推理，具有說服力。我希望他們展示出設(shè)計(jì)問卷、分析結(jié)果中的收獲?？偨Y(jié)本次研究活動(dòng)所取得的成績、可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和今后的努力方向板書 一.人類擁有的水資源二.愛護(hù)水資源教學(xué)后記：