2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《音樂巨人貝多芬》教案 新人教版.doc

《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《音樂巨人貝多芬》教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《音樂巨人貝多芬》教案 新人教版.doc（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)音樂巨人貝多芬教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能把握文本中的重點(diǎn)字詞：下頦 躊躇 重荷等理清行文思路，抓住主要事件掌握人物描寫的方法，并能實(shí)際運(yùn)用（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀感悟貝多芬與厄運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人格重點(diǎn)：賞課文對(duì)貝多芬的外貌和語(yǔ)言描寫，感受貝多芬的形象和性格。（第一課時(shí)）難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)抓住人物外貌特征進(jìn)行描寫。（第二課時(shí)）課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)：教學(xué)過程：激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題播放音樂，讓學(xué)生談感受導(dǎo)入語(yǔ)：貝多芬是一個(gè)什么樣的人，他在什么情況下創(chuàng)作出了不朽的音樂？今天就讓我們一起走近音樂巨人貝多芬。（師板書課題） 解決生字詞整體感知課文，理清行文思路寫當(dāng)時(shí)并沒有這樣一位客人拜訪過貝多芬，這篇文章是作者根據(jù)貝多芬傳及其它史料成，但他雖然沒有見過貝多芬，卻在和他進(jìn)行靈魂上的交流。理清“客人”訪問貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。本文的線索是什么？四、初讀感知人物評(píng)價(jià)提示文中的“人家”對(duì)貝多芬的評(píng)價(jià)是什么？從哪些句子看出來？客人對(duì)貝多芬是怎樣評(píng)價(jià)的？女傭?qū)ω惗喾沂且粋€(gè)什么樣的態(tài)度呢？五、再讀感知人物平凡、貝多芬是一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人，他也有平凡的一面，他有著和凡人一樣的喜怒哀樂。哪些地方表現(xiàn)出他和平凡人一樣的的喜怒哀樂呢？精讀解讀人物精神1、你又認(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人呢？找出相關(guān)語(yǔ)句加以分析并加以概括。概括特點(diǎn)：獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，嚴(yán)肅而善良，熱愛大自然，追求自由，獻(xiàn)身音樂。2、假如你碰到了貝多芬你將會(huì)對(duì)他說什么呢？板書設(shè)計(jì)：音樂巨人貝多芬 何為形象：獨(dú)立而驕傲沉郁而堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)肅而善良熱愛自然獻(xiàn)身音樂精神：頑強(qiáng)意志執(zhí)著追求獻(xiàn)身精神