2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件學(xué)案 （新版）新人教版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第七單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3 燃燒的條件學(xué)案 （新版）新人教版 (I)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1進(jìn)一步認(rèn)識(shí)燃燒的條件和了解滅火的原理。2體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1認(rèn)識(shí)燃燒的條件和了解滅火的原理。2學(xué)會(huì)運(yùn)用控制變量法探究實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)內(nèi)容一燃燒的條件【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀課本第150頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容并結(jié)合已學(xué)的知識(shí)，完成下列填空。1下列是探究物質(zhì)燃燒條件的3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：分別在酒精燈上加熱蘸有酒精和水的棉花球。實(shí)驗(yàn)二：將直立于桌面上的兩支燃著的蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下。實(shí)驗(yàn)三：分別在酒精燈上點(diǎn)燃細(xì)木條和煤塊。經(jīng)過(guò)交流討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到燃燒的條件有：實(shí)驗(yàn)一：可燃物；實(shí)驗(yàn)二：空氣或氧氣；實(shí)驗(yàn)三：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足這三個(gè)條件。2.如圖所示為探究物質(zhì)燃燒條件的演示實(shí)驗(yàn)。(1)水中的白磷無(wú)法燃燒是因?yàn)槿鄙傺鯕狻?2)銅片上紅磷沒有燃燒是因?yàn)殂~片上的溫度沒有達(dá)到紅磷燃燒所需要的最低溫度。(3)銅片上的白磷燃燒是因?yàn)橥瑫r(shí)滿足了燃燒所需要的三個(gè)條件。【討論交流】如何對(duì)上面探究物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，防止銅片上的白磷在空氣中燃燒時(shí)對(duì)空氣造成污染?！緶剀包c(diǎn)撥】為了防止露置在空氣中的白磷燃燒污染空氣，讓白磷在密閉的環(huán)境中燃燒；另外再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將氧氣(或空氣)直接用導(dǎo)管通入熱水中的白磷處，出現(xiàn)水火相容的現(xiàn)象則效果更佳?！久麕煔w納】對(duì)演示實(shí)驗(yàn)2，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)方法有：(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)法：銅片上的白磷與紅磷是一個(gè)對(duì)比點(diǎn)；銅片上的白磷與水中的白磷是另一個(gè)對(duì)比點(diǎn)。(2)條件控制法：把白磷放在熱水中，通過(guò)液封而隔絕空氣，其設(shè)計(jì)意圖是：提供可燃物與反應(yīng)所需的溫度但使可燃物與氧氣隔絕，檢驗(yàn)可燃物是否能夠燃燒。(提供燃燒所需的任意兩個(gè)條件而控制另外一個(gè)條件)【反饋練習(xí)】1下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是(B)A檔案室著火用泡沫滅火器滅火B(yǎng)炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋C只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒D只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物就能燃燒2古語(yǔ)道“人要實(shí)，火要虛”，其中“火要虛”的意思是說(shuō)：燃燒木柴時(shí)，通常架空些，才能燃燒得更旺。“火要虛”的實(shí)質(zhì)是(B)A散熱的速度加快B增大木柴與空氣的接觸面積C木柴的著火點(diǎn)降低D提高空氣中氧氣的含量3某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)?！窘涣饔懻摗?1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是減少污染。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并擦干后才能對(duì)試管加熱；(2)將裝有某氣體的大試管管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷(如圖三所示)，結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管內(nèi)所裝氣體可能是氧氣(或空氣)。【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和另一種物質(zhì)，該反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容二學(xué)生實(shí)驗(yàn)【學(xué)習(xí)指導(dǎo)】閱讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，完成下列填空。1用棉花分別蘸取酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，現(xiàn)象：酒精燃燒而水沒有燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是：可燃物。2把乒乓球碎片和濾紙片放在銅片兩端進(jìn)行加熱，現(xiàn)象：乒乓球碎片先燃燒，濾紙片后燃燒，說(shuō)明燃燒的條件之一是：溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。3探究燃燒的條件之一：燃燒需要空氣或氧氣，根據(jù)課本提供的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)生自主設(shè)計(jì)為：將直立于桌面上的兩支燃著的蠟燭，其中的一支罩在玻璃杯下。【名師歸納】實(shí)驗(yàn)1中要注意加熱時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)2中乒乓球碎片和濾紙片不能過(guò)大?！痉答伨毩?xí)】1下列不屬于物質(zhì)燃燒條件的是(A)A狹小的空間B與氧氣接觸C溫度達(dá)到著火點(diǎn) D物質(zhì)具有可燃性2小明拿了一瓶汽油，打開蓋子放在空氣中，他發(fā)現(xiàn)，汽油雖然與空氣接觸，但并不燃燒，請(qǐng)你幫小明分析一下原因(D)A是液態(tài)物質(zhì) B與氧氣接觸少C具有揮發(fā)性 D溫度低于著火點(diǎn)3.為探究物質(zhì)燃燒條件，某同學(xué)做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：已知白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)為240；發(fā)現(xiàn)水中白磷和銅片上的紅磷都沒有燃燒，銅片上的白磷著火燃燒。對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(D)A物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸B物質(zhì)燃燒溫度必須要達(dá)到著火點(diǎn)C燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷與氧氣隔絕D銅片上的紅磷沒有燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物4“魔棒點(diǎn)燈”趣味實(shí)驗(yàn)的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加23滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點(diǎn)燃了。你認(rèn)為酒精燈能被點(diǎn)燃的主要原因是(C)A“魔棒”具有神奇的功力使酒精燈點(diǎn)燃B高錳酸鉀與濃硫酸的混合物能降低酒精燈的著火點(diǎn)，使酒精自發(fā)燃燒C它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，放出大量的熱，使溫度達(dá)到酒精的著火點(diǎn)D它們之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氧氣，酒精在氧氣濃度大的環(huán)境中能自發(fā)燃燒