2019-2020年七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框 敬畏生命學(xué)案(新人教版).doc

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2019-2020年七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框 敬畏生命學(xué)案(新人教版)目標(biāo)導(dǎo)航學(xué)習(xí)內(nèi)容：第八課第二框敬畏生命學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、懂得生命是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切。2、能夠以恰 當(dāng)?shù)姆绞秸鋹鬯说纳?，學(xué)會善待身邊的人3、認(rèn)識到生命價(jià)值高于一切，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、珍愛生命的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生命至上學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確處理生命問題，學(xué)會關(guān)愛他人。預(yù)習(xí)提示：一、仔細(xì)閱讀教材，找出基礎(chǔ)知識. ( 請同學(xué)們獨(dú)立完成，把內(nèi)容在書中圈劃并做標(biāo)注）1、為什么要對生命產(chǎn)生敬畏心?2、怎樣理解生命至上?3、怎樣做到休戚與共?要點(diǎn)歸納：學(xué)生預(yù)習(xí)完后，自己嘗試歸納本節(jié)課知識結(jié)構(gòu)框架探究案活動一：合作探究 2015年8月12日晚23時(shí)34分左右，天津?yàn)I海新區(qū)一處危險(xiǎn)品物流倉庫發(fā)生爆炸，隨后引起周圍多家工廠更強(qiáng)烈的二次爆炸，此次特重大爆炸安全事故中165人遇難，8人失聯(lián)。中國地震臺網(wǎng)速報(bào)顯示，第一次爆炸發(fā)生在8月12日23時(shí)34分6秒，近震震級約2.3級，相當(dāng)于3噸TNT，第二次爆炸在30秒種后，近震震級約2.9級，相當(dāng)于21噸TNT這已經(jīng)達(dá)到一枚微型戰(zhàn)術(shù)核武器的爆炸當(dāng)量。（1）從材料中你能感受到什么？活動二:合作探究xx年，為找尋失聯(lián)的馬來西亞航空公司MH370客機(jī)，共有26個(gè)國家提供了包括飛機(jī)、船只、潛艇、衛(wèi)星在內(nèi)，花費(fèi)高達(dá)數(shù)億美元的國際協(xié)助。基于各項(xiàng)搜尋設(shè)備每小時(shí)的運(yùn)行成本，美國五角大樓國防專家提供的分析數(shù)據(jù)顯示，在客機(jī)失聯(lián)后第一個(gè)月的搜尋中，中國、澳大利亞、美國、越南等國在印度洋和中國南海海域部署的軍艦、飛機(jī)等項(xiàng)目上投入了約4400萬美元。打撈專家表示，實(shí)際花費(fèi)可能是官方公布數(shù)字的3-4倍。思考：你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力、物力、財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎？為什么？活動三：合作分享1931年，陶行知在太平洋會議上聽到外國人說的一句話：“中國沒有廢掉的東西，如果有，只是人的生命！”陶行知看到當(dāng)時(shí)中國的社會現(xiàn)狀，“垃圾堆里的破布爛棉花有老太婆去追求，路邊餓得半死的孩子沒有人過問”，同時(shí)，他也看到，一個(gè)孩子出天花，他的媽媽用堅(jiān)忍與慈愛，挽救了他的小生命。他感到困惑：這偉大的慈愛與冷酷的無情如何可以并立共存？這矛盾的社會該怎樣解釋 (1)你如何回答陶行知的困惑？(2)陶行知的警言告訴我們什么？活動四：合作探究在溫州打工的河南籍民工李學(xué)生，面對呼嘯而來的列車，飛身救出一個(gè)穿越鐵道的男童，而當(dāng)他去救另一個(gè)遭遇危險(xiǎn)的女童時(shí)，被飛馳的火車迎面撞飛，獻(xiàn)出自己36歲的生命。當(dāng)?shù)孛襟w在報(bào)道李學(xué)生救人一事時(shí)，用得最多的一個(gè)字眼是：他感動了溫州。思考：不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛惜自己的生命嗎？活動五：合作探究解讀幫助他人的圖片思考：（1）上述三個(gè)情境分別帶給你怎樣的感受？(2)你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度？活動六：合作探究孟子：“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。”翻譯：人有同情心，這是人與人之間相互關(guān)愛的開端；人有羞恥之心，這是選擇正確行為方式的開端；人有謙讓之心，這是社會禮儀和人們遵守社會行為規(guī)范的開端；人有是非辨別之心，這是智慧的開端。以上素材說明了什么？活動七：主題升華個(gè)人生命與他人生命、人類的，命運(yùn)有著緊密的的聯(lián)系。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅(jiān)守、盡責(zé)與奉獻(xiàn)，用自己的行動書寫一份出色的人生答案。參考答案預(yù)習(xí)案1、當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為的災(zāi)難、不可預(yù)知的結(jié)束我們會感受到生命是脆弱的、艱難的；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，為悼念生命而默哀我們又會體味到生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。當(dāng)我們對生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會珍視它。2、我們的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價(jià)值高于一切。 生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。“仁者愛人”“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的生命一樣。3、敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個(gè)人都需要與他人共同生活。我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，才會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。我們對待他人生命的態(tài)度，表達(dá)著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。?dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。探究案活動一：答案提示：（1）每個(gè)人的生命都是寶貴的同樣生命也是無比脆弱的。在突如其來的災(zāi)難面前我們的生命是脆弱的，無法抵抗那炙熱的溫度，那堅(jiān)硬的墻壁。我們應(yīng)時(shí)刻保護(hù)著我們的生命，愛護(hù)我們的生命。活動二：答案提示：值得。因?yàn)槊總€(gè)人的生命都是無價(jià)的。生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。每個(gè)人都不能輕易放棄自己或者他人的生命。活動三：答案提示：（1）人們珍惜與自己有關(guān)人的生命，與自己無關(guān)的就毫不在意！對生命沒有敬畏之心，（2）以上材料說明當(dāng)我們把生命放在第一位時(shí)，我們的國家才會強(qiáng)大。中國才能強(qiáng)大！我們應(yīng)該對生命懷有敬畏之心并且珍視它?；顒铀模捍鸢柑崾荆翰皇?，我們在珍惜自己生命的同時(shí)也要珍惜他人的生命。把生命放在第一位并不意味著只關(guān)心自己的生命，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要?！叭收邜廴恕薄巴萍杭叭恕??；顒游澹捍鸢柑崾荆海?）人人爭做好事，時(shí)時(shí)擁有快樂，做好事不僅讓自己感受到快樂也會讓他人感到快樂與舒心。(2)樂觀、積極的人生態(tài)度。他們謹(jǐn)慎的對待每一個(gè)生命。我們要學(xué)會尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待每一個(gè)人。活動六：答案提示：我們應(yīng)該做一個(gè)心存善念的人。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活。