2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.5 機(jī)械效率教案2 蘇科版(III).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.5 機(jī)械效率教案2 蘇科版(III)教學(xué)目標(biāo)1理解有用功和總功的概念，能在實(shí)際問(wèn)題中區(qū)分它們。2認(rèn)識(shí)機(jī)械效率的概念，能利用機(jī)械效率解決實(shí)際問(wèn)題。3通過(guò)實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)使用機(jī)械做功的過(guò)程，加深對(duì)有用功、額外功、總功的理解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：有用功、總功、額外功及機(jī)械效率的概念。 2、難點(diǎn)：額外功判斷、對(duì)機(jī)械效率公式的簡(jiǎn)化與推導(dǎo)。教法設(shè)計(jì)討論法與實(shí)驗(yàn)探究綜合教學(xué)準(zhǔn)備鐵架臺(tái)、細(xì)繩、滑輪若干、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、鉤碼若干。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn)撥課題引入我們今天再學(xué)習(xí)一個(gè)與“率”有關(guān)的概念機(jī)械效率（板書課題）提問(wèn)：1、功包括的兩個(gè)因素是什么？2、利用機(jī)械有哪些好處？利用機(jī)械做功時(shí)機(jī)械對(duì)物體做的功和人對(duì)機(jī)械做的功一樣嗎？進(jìn)入情境，思考回答指明學(xué)生回答思考。新課教學(xué)1、提出問(wèn)題：小明利用動(dòng)滑輪把木料拉上四樓時(shí)，手拉繩做功了嗎？動(dòng)滑輪對(duì)木料做功了嗎？手拉繩子做的功和動(dòng)滑輪對(duì)木料做的功大小相同嗎？2、學(xué)生猜想3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)需要測(cè)哪些物理量？測(cè)量這四個(gè)量，需要那些測(cè)量工具呢？做這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺以外，還需要準(zhǔn)備哪些儀器呢？根據(jù)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)。將設(shè)計(jì)好的表格投影在屏幕上，提問(wèn)：這張表格設(shè)計(jì)合理嗎？實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么要測(cè)量多組數(shù)據(jù)？強(qiáng)調(diào)：為了保證拉力F的大小始終不變，拉繩子時(shí)要注意：應(yīng)豎直勻速向上拉動(dòng)。4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：要求學(xué)生分組進(jìn)行，要求不同的組掛的鉤碼個(gè)數(shù)不同。5、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納得出結(jié)論：讓各組代表填寫數(shù)據(jù)，投影出示。分析歸納：由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論？6、討論:手拉繩子做的功總是大于動(dòng)滑輪對(duì)物體做的功。這說(shuō)明使用動(dòng)滑輪省不省功？那為什么要使用它？多余的功去干什么了呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書：一、使用機(jī)械的三個(gè)功讓學(xué)生自學(xué)課本22頁(yè)內(nèi)容后思考：（1）機(jī)械效率的定義是什么？用什么公式表示？（2）機(jī)械效率沒(méi)有單位？它會(huì)大于1嗎？為什么？ 根據(jù)學(xué)生口答板書：二、機(jī)械效率=100注意：沒(méi)有單位， 1。讓學(xué)生將前面實(shí)驗(yàn)三組數(shù)據(jù)中的機(jī)械效率分別算出（指名填寫）；師：（1）那么動(dòng)滑輪的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)呢？（2）如何才能提高它的機(jī)械效率？學(xué)生進(jìn)行猜想：交流設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不同的組掛的鉤碼個(gè)數(shù)不同。交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果學(xué)生討論、交流閱讀課本P21最后兩段內(nèi)容。思考、回答，學(xué)生間交流學(xué)生自學(xué)課本22頁(yè)內(nèi)容?；卮穑海?）機(jī)械效率的定義是什么？用什么公式表示？（2）機(jī)械效率有沒(méi)有單位？它會(huì)大于1嗎？為什么？ 思考回答學(xué)生分組計(jì)算組織小組討論交流，指名匯報(bào)討論結(jié)果。鞏固學(xué)生完成相關(guān)習(xí)題練習(xí)本課小結(jié)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？還有那些收獲？學(xué)生小結(jié)作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題及書后相應(yīng)習(xí)題板書設(shè)計(jì)五、機(jī)械效率1、有用功W有用：由我們的目的決定，需要做的功2、額外功W額外：并非需要但是又不得不做的功3、 總 功W總：利用機(jī)械時(shí)人們實(shí)際做的功W總 = W有用 + W額外100