2019-2020年七年級科學下冊 6.2 元素2教案 華東師大版.doc
《2019-2020年七年級科學下冊 6.2 元素2教案 華東師大版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2019-2020年七年級科學下冊 6.2 元素2教案 華東師大版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
2019-2020年七年級科學下冊 6.2 元素2教案 華東師大版一、 教學目標1、 了解元素的涵義2、 了解100多種元素分別組成了所有的物質3、 能說出組成人體和地殼的主要元素,了解常用化肥的有效元素4、 了解元素符號表示的意義,記住并會正確書寫常見元素的元素符號,培養(yǎng)學生正確使用化學用語的能力。5、通過元素的教學,逐漸樹立量變引起質變的辯證唯物主義觀點。二、 教學重點1、對元素的理解2、元素符號的意義三、 教學難點元素與原子的關系。四、 教學過程想一想:我們學過的氧氣、水、二氧化碳等物質的分子分別有哪些原子構成,這三種分子中有相同的原子嗎?學生回答:一個氧分子中有兩個氧原子。一個水分子中有一個氧原子和兩個氫原子。一個二氧化碳分子中有一個碳原子和兩個氧原子。這三種分子中都有相同的氧原子。我不失時機的表揚了學生。接著我用生動有趣的語言,激發(fā)學生學習的興趣,使他們產生探究知識的意向,進而一層一層地講清元素概念的產生,發(fā)展過程,闡述各個不同發(fā)展階段元素概念的含義。我是從下面幾個基本階段來進行講解的:煉金術化學時代(鉛汞二元論或硫汞二元論)醫(yī)藥化學時代(硫、汞、鹽三要素論)波義耳時代(波義耳的元素定義)燃素學說(燃素也是元素)拉瓦錫以后(真正近代的元素概念)。師歸納:具有相同荷電荷數(即質子數)的同一類原子總稱為元素。說一說:氧氣、水、二氧化碳三種物質由哪些元素組成呢?學生回答:氧氣由氧元素組成。水由氫元素和氧元素組成。二氧化碳由碳元素和氧元素組成。師介紹:目前,已知的化學元素已達112種,其中自然界已發(fā)現的元素已有94種,其余18種為人工合成元素。由一種、兩種、多種元素構成了五彩繽紛的物質世界。聽一聽:正如每一個人都有一個名字,每一種元素也要取一個名字。我國近代化學的啟蒙者徐壽,他是我國第一個制定了元素符號和元素命名原則的人,在中國近代化學上立下一大功勞,在我國近代化學和科學技術上作出了很大的貢獻。從而對學生進行愛國主義教育。講一講:為了在國際上進行廣泛的學術表達和交流,元素經常用統(tǒng)一的元素符號來表示。通常以它們的拉丁文名稱的第一個大寫字母來表示。例如:碳元素、氧元素、氫元素分別用C、O、H表示。當元素符號的第一個字母和其他元素相同時,則用兩個字母來表示,第一個字母大寫,第二個字母小寫。如鈣元素、銅元素、鐵元素分別用Ca、Cu、Fe來表示。記一記:元素符號可將它們排成順序,編成順口溜記憶,如H、O、N、F、Cl;He、Ne、Ar、Mn、W;K、Ca、Na、Mg、Ba;Al、Zn、Fe、Sn、Pb;Cu、Hg、Ag、Pt、Au等。讀一讀:元素的命名。通過學習培養(yǎng)學生的科學探究精神。說一說:元素符號的含義。學生七嘴八舌的說開了師歸納:1、表示這種元素 2、表示這種元素的一個原子 3、由原子直接構成物質的,元素符號就表示這種物質。想一想:H、C分別表示什么含義?學生回答:H:1、表示氫元素 2、表示一個氫原子C:1、表示碳元素 2、表示一個碳原子 3、表示碳單質賽一賽:閱讀課文147頁,看誰記得多。1、 宇宙中前兩位元素2、 地殼中前四位元素3、 地核中主要元素4、 空氣中前兩位元素5、 人體中宏量元素及微量元素,以上兩種元素統(tǒng)稱什么元素?有毒元素有哪些?鞏固:今天,你學到了什么?作業(yè):(1)調查化學肥料所含的有效元素 (2)用圖表示地殼中各主要元素含量的相對大小 (3)調查鉛、鎘、汞對人體的危害第二課時一、 教學目標1、 了解元素這一宏觀概念2、 能區(qū)分分子、原子、離子與元素之間的關系3、 了解單質、化合物的概念,能區(qū)分單質與化合物二、重點和難點1、 原子、離子和分子的微觀粒子構成與元素宏觀組成的區(qū)別與聯系2、 單質和化合物的區(qū)別三、教學過程小組賽一賽:準備一些卡片,在卡片正面寫元素符號,背面寫元素名稱,小組間相互考問,并回答下列一個必答題。A、 請說出下列元素符號所表示的意義(H、Fe)B、 請回答化肥中有效元素有哪些C、 用圓形圖表示地殼中各主要元素的相對含量大小D、 根據調查指出Pb、Cd、Hg對人體的危害想一想:我們已經學過H2O,O2,N2,CO2,KMnO4,S,P,Fe等物質,請大家分析這些物質的元素組成。學生回答:O2,S,P,Fe等由同種元素組成H2O,CO2,KMnO4等由不同種元素組成師歸納:單質:由同種元素組成的物質叫單質如:Au,Pb,Zn,Cu,Fe,He,Si,P,H2,O2,Cl2,Br2,I2等其中,單質可分為金屬和非金屬兩大類課件:常見的金屬和非金屬的圖片 金屬:常溫下,一般性固體(Hg除外)中文名字都有金字旁 非金屬:除溴(Br2)外,通常為固體和氣體。一般為“石”字旁和“氣”字頭。 在非金屬元素中,He,Ne,Ar,Kr,Xe,Ru通稱為稀有氣體化合物:由不同種元素組成的物質,稱為化合物。如:NaCl,CO2,H2O,KMnO4等考考你:請區(qū)分下列哪些是化合物,哪些是單質?H2 ,Fe, NaCl,CO2,H2O Ar,師講述:單質和化合物都由元素組成,因此均可用元素符號表示:如:二氧化碳用CO2表示,水可用H2O表示化學式所表示的意義:A、 表示這種物質B、 表示這種物質的一個分子C、 表示這種物質的元素組成D、 表示這種物質分子組成中原子個數的關系說一說:H2O,CO2所表示的意義學生回答:H2O:a、表示水 b、表示一個水分子 c、表示水由氫、氧兩種元素組成 d、表示一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成。CO2:a、表示二氧化碳 b、表示一個二氧化碳分子 c、表示二氧化碳由碳、氧兩種元素組成 d、表示一個二氧化碳分子由二個氧原子和一個碳原子構成。想一想:2N、H2、2H2O中“2”表示的意義討論:我們在前面已經學過物質是由分子、原子、離子構成的,而這一節(jié)我們又學到了物質是由元素組成的,那么它們之間到底存在什么關系呢?請同學們根據圖例來進行討論 分子 原子得失電子離子物質 直接構成 教師啟發(fā)、引導,得出結論:A、 物質由分子、原子、離子三種微觀粒子構成,因此它們是微觀概念。講微觀構成,不但要論種類,還要論個數。如CO2由許多CO2分子構成。一個CO2由二個氧原子和一個碳原子構成。B、 物質是由元素組成的,而元素是同一類原子的總稱,是宏觀概念。在某一類原子上貼上標簽而已,因此宏觀的元素組成,只論種類,不論個數。如H2O由氫、氧二種元素組成,不可講由氫、氧兩個元素組成。辨一辯:A、二氧化碳由氧原子和碳原子構成B、二氧化碳由二個氧元素和一個碳元素組成C、二氧化碳由二氧化碳分子構成D、二氧化碳分子由碳元素和氧元素組成小結課堂知識,布置作業(yè)第三課時二、 教學目標4、 了解純凈物和混合物的概念5、 能區(qū)分純凈物和混合物6、 了解單質、化合物、純凈物、混合物之間的關系二、重點和難點:純凈物和混合物的區(qū)分三、教學過程練一練:、下列物質哪些是單質,哪些是化合物,哪些是金屬,哪些是非金屬,哪些是稀有氣體?H2O,Fe,Ne,CO2,O2,S,KClO3,NaCl,Cu,He、請說說下列符號所表示的微粒的意義2N P2O5 2H2師設問:A、我們已經知道Fe,S等是單質,而H2O,CO2等是化合物,請問構成這些物質的微粒有幾種?學生回答:都只有一種 Fe:鐵原子 S:硫原子 H2O:水分子 CO2:二氧化碳分子師講述:以上4種物質都只有一種微粒構成,即構成每種物質的成分只有一種,因此我們把這些物質稱為純凈物。純凈物:只有一種成分組成的物質說一說:請列舉已學過的純凈物(鼓勵、表揚、糾錯)師設問:B、如果我們把Fe,S兩種單質簡單地放在一起,那么這種物質有幾種成分?它們還是純凈物嗎?學生回答:有二種成分了,不是純凈物。師講述:對,我們把Fe和S兩種單質簡單的混合在一起,有兩種成分組成。在物質的分類上我們叫做混合物。混合物:由不同種成分組成的物質。如空氣由O2,N2,CO2,H2O,稀有氣體及某些雜質組成,也是混合物。通常,江河水、海水也是混合物。說一說:請列舉日常生活中的混合物。師歸納:E、 單質、化合物、純凈物、混合物之間的關系金屬單質純凈物 非金屬物質 化合物 混合物 a、 單質、化合物是相對于同一種物質而言,根據元素組成種類而定。同種元素組成單質,不同種元素組成化合物。b、 純凈物、混合物相對于組成物質的組成成分是否單一而言。只有一種成分的是純凈物,有二種以上成分的為混合物。因此,單質、化合物只有一種成分屬于純凈物,而混合物是由幾種單質或幾種化合物或幾種單質和化合物所組成的。如空氣,有單質N2,O2,稀有氣體,也有化合物CO2,H2O,還有其他一些成分,因此屬于混合物。練一練:下列物質那些是單質,哪些是化合物,哪些是純凈物,哪些是混合物?氫氧化鈉、銅、酒精溶液、四氧化三鐵、水銀、白磷、黃酒、味精、石灰石、水做一做:a、把Fe和S簡單混合,用磁鐵吸引,能否把鐵屑吸引現象:能吸引。證明鐵的性質沒有改變i. 把Fe和S混合后再在高溫下加熱反應,然后再用磁鐵吸引,能否把原來的鐵吸引起來 現象:不能吸引。說明鐵的性質已發(fā)生改變,它們已相互反應生成了FeS Fe+S=FeS結論:純凈物有固定的組成(可用化學式表示),性質固定。 混合物無固定組成,無固定性質。混合物各成分均保持自己的化學性質,并可用物理方法加以分離。拓展提高:你能說出混合空氣有什么性質嗎?你能用什么方法分離空氣中的氧氣和氮氣?復習鞏固知識、作業(yè)布置- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級科學下冊 6.2 元素2教案 華東師大版 2019 2020 年級 科學 下冊 元素 教案 華東師大
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-3226423.html