2019-2020年七年級思品上冊 第五課 積極融入社會學(xué)案 北師大版.doc

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2019-2020年七年級思品上冊 第五課 積極融入社會學(xué)案 北師大版班級 姓名 日期 總課時教師寄語：學(xué)習(xí)目標(biāo)：（目標(biāo)明確，行動才更有效）1、知識目標(biāo)：掌握融入社會的方法，培養(yǎng)學(xué)生人際交往、合作及融入社會的能力2、情感價值目標(biāo)：形成樂于助人、誠實(shí)守信、樂于奉獻(xiàn)等思想、態(tài)度和價值觀。3、實(shí)踐目標(biāo)：逐步掌握和不斷搜集、處理、運(yùn)用社會信息的方法和技巧。學(xué)法指導(dǎo)：（導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了人是社會的一部分，每個人都有社會化的過程，那么如何順利地完成這個社會化過程呢？我們來學(xué)習(xí)：做一個社會的人）課前熱身：（試一試，你一定很棒的?。?、（ ）是我們的社會需要，也是我們向社會化邁出的第一步。2、人類的社會適應(yīng)，最主要的就是（ ）3、（ ）是我們邁入社會、成為社會好公民的重要條件。4、關(guān)注社會、了解社會就是要關(guān)注社會的（ ），了解社會的（ ）5、人生的真正價值不僅在于我們自身的存在和需要能否在社會上得到（ ）和（ ），更重要的在于我們能為他人、為社會作出什么樣的（ ）6、我們每個人的（ ）、（ ），只有在社會中，符合社會發(fā)展的要求，才能真正得以實(shí)現(xiàn)。7、服務(wù)社會和奉獻(xiàn)社會買最主要的是（ ），（ ），做好自己應(yīng)做的事。課堂探究一.自主學(xué)習(xí)：同學(xué)們自讀課文，合作釋疑。（以小組為單位進(jìn)行討論、總結(jié)、并確定一名發(fā)言人，其他人做好補(bǔ)充）1、社會化的基本要求是什么？重要途徑是什么？最高境界是什么？2、怎樣做一個社會化的人？3、做一個社會化的人，青少年學(xué)生應(yīng)怎樣做？（師）：現(xiàn)代社會，人們之間的相互聯(lián)系越來越緊密，國際間的交往日益頻繁，相互間的協(xié)作變得越來越重要。作為一個社會的人，只有通過社會化，才能真正實(shí)現(xiàn)由“生物的我”向“社會的我”的轉(zhuǎn)變，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，那么，如何做一個社會的人呢？我來進(jìn)一步深入分析二、合作研討：（我參與、我快樂。比一比，看哪些小組完成的又好又快。把全班同學(xué)分成6小組，每2組完成一個問題） （一）、第1、2組：你說我說大家說。1、想一想：在生活中我們?nèi)绾蜗蛩吮硎居押茫?、你是怎樣與人交往的？你認(rèn)為應(yīng)如何建立良好的人際關(guān)系？（二）、第3、4組：實(shí)踐園地：1、看看你生活的地區(qū)存在哪些環(huán)境問題？2、在你的生活中，讓你感觸最深的環(huán)境問題是什么？3、請你列舉一些日常生活中節(jié)約能源的好辦法？（三）、第5、6組：理性升華：請大家說說哪些是公益活動？自己都參加過什么公益活動？你參加公益活動有何感受？除了參加這些公益活動以外，我們還可以怎樣服務(wù)社會？（生講述略）（師歸納總結(jié)）三、展示講解：（抓住機(jī)會，亮出風(fēng)采?。┧摹⒄n堂小結(jié)：鞏固提升：你用才智和學(xué)識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。基礎(chǔ)篇我能行（一）貝海識珠 1、對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)。你認(rèn)為同學(xué)間形成親密友情最重要的是（）A、相互尊重 B、聽朋友的話 C、要講“哥們兒” D、命令別人2、朱镕基同志在就任國務(wù)院總理時曾激動地說：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都勇入直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已！”對這段話的理解，正確的是（）我們每個人在追求心中理想形象的過程中都要有一種大無畏的英雄氣概崇高的理想是我們行動的強(qiáng)大動力我們在確定理想與職業(yè)時，要把祖國和人民的利益放在首位并為此愿意付出自己的一切 我們在追求理想時，希望能遇到更多的失敗與挫折 A、B、C、D、3、實(shí)現(xiàn)人生價值的重要途徑是（）A、干成一件大事業(yè)，一鳴驚人 B、從生活中平凡的點(diǎn)滴做起C、見義勇為、為國捐軀 D、珍愛生命、延長壽命4、“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)”奧斯特洛春斯基的這段名言告訴我們，生命的價值在于（） A、光榮犧牲 B、奮斗和享樂 C、創(chuàng)造和奉獻(xiàn) D、少給予，多索取5、一位中學(xué)生給自己的 言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！睂Υ颂帯吧馁|(zhì)量”理解正確的應(yīng)是（）A、生活條件的優(yōu)越 B、生活的艱辛和曲折C、生命的價值和意義 D、生活中的快樂和悲傷6、xx年4月，河南省登封市公安局局長任長霞因公殉職。4月17日上午，當(dāng)?shù)?4萬百姓自發(fā)走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。由此看出（）為他人、社會作出較大貢獻(xiàn)的生命更有價值，更值得敬重生命需要關(guān)愛生命是有價值的，應(yīng)該去實(shí)現(xiàn)他活著值每個人的生命是非常寶貴的A、B、C、D、7、“有的人活著，他已死了；有的人死了，他還活著。有的人，是為了多數(shù)人更好地活。給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他”這句話的含義告訴我們（）生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵活著就是為了爭名奪利要能為社會做出貢獻(xiàn)，他的生命價值就能得到延伸我們要珍愛生命，奉獻(xiàn)價值，讓有限的生命煥發(fā)光彩A、B、C、D、8、作為一名中學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)知識，同時也要（） 關(guān)注社會并了解社會避免和別人的交往以影響自己的學(xué)習(xí)多交社會上的朋友服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會A、B、C、D、（二）我來決策1、人只有轟轟烈烈地做出驚天動地的大事，才能實(shí)現(xiàn)人生的意義，真正是追求生命的價值。（）2、我們生活在一個班級中，大家要有共同的目標(biāo)，就不能保持自己的個性。（）3、每個人實(shí)現(xiàn)人生價值的方式和途徑是一樣的。（）4、并不是每一個人的生命都是從值的。（）5、服務(wù)社會是最高的境界，我們的人生也就因此變得有意義。（）（三）大顯身手：xx年，中央電視臺揭曉感動中國年度人物評選最終結(jié)果，經(jīng)過短短的三個月評選，有將近150萬人通過網(wǎng)絡(luò)、信件，電活等各種渠道參加評選，最終評出了10個人物和一個團(tuán)體。央視主創(chuàng)人員介紹說：“無論他們的身份、背景、經(jīng)歷多么不同，但是在過去的一年里，他們卻是在無私地奉獻(xiàn)著社會，他們的所作所為感動了公眾，感動了中國。他們或者用自己的力量，推動中國社會的進(jìn)步和發(fā)展，詮釋著個人對國家、社會應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起的責(zé)任； 或用自己的故事，解讀人與人之間應(yīng)有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊?！闭埬阍囍f出幾位感動中國人物的名字及其事跡，并說說為什么他們會感動中國。