高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第二章 古代詩歌鑒賞 增分突破二 語言賞析類鑒賞答題要領(lǐng)課件.ppt
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增分突破二語言賞析類鑒賞答題要領(lǐng),【考點解讀】古人評詩時常用“煉字”之法。所謂“煉字”,往往是指抓住整首詩或某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度或詩歌意境的,具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩或某句的字詞,對詩歌進行分析鑒賞。從歷年的高考古詩詞鑒賞題來看,煉字賞析題因其命題角度小巧、難度適中而成了高考命題的重點和熱點。,1.(2015山東卷,14)閱讀下面的宋詞,回答問題。,卜算子張元幹【注】風(fēng)露濕行云,沙水迷歸艇。臥看明河月滿空,斗掛蒼山頂。萬古只青天,多事悲人靜。起舞聞雞酒未醒,潮落秋江冷。【注】張元幹,宋代愛國詞人。,請對上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。(4分)解析本題考查鑒賞文學(xué)作品的語言的能力。此詩寫于作者退居故里游覽山水之時,上片寫景,描述了一幅夜間泛舟歸來清幽、靜謐的畫面,語言輕柔高遠。下片深沉、壯烈,思古撫今,抒發(fā)自己壯志難酬的幽怨。煉字題答題步驟:解釋該字在句中的含義。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。點出該字烘托了怎樣的意境,或表達了怎樣的感情(或點出表現(xiàn)手法)。答案“濕”字,描寫地面濃重的風(fēng)露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯,突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷,表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情?!懊浴弊?,描寫水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向,烘托出朦朧、迷茫的氛圍,表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。,2.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。,晚春嚴(yán)少尹與諸公見過王維松菊荒三徑,圖書共五車。烹葵邀上客,看竹到貧家。鵲乳先春草,鶯啼過落花。自憐黃發(fā)暮,一倍惜年華。賞析“鶯啼過落花”中“過”字的表達效果。(4分)答案見“現(xiàn)場采樣”。,3.閱讀下面這首詞,然后回答問題。,西江月金段克己久雨新霽,秋氣益清,與二三子登高賦之。人與寒林共瘦,山和老眼俱青。琤然一葉不須驚,葉本無心入聽。氣爽云天改色,潦收煙水無聲。夕陽洲外片霞明,涵泳一江秋影。【注】琤:玉石的聲音。涵泳:沉浸、浸潤。請簡要賞析詞末兩句。(4分)答案見“現(xiàn)場采樣”。,【題目1】賞析“鶯啼過落花”中“過”字的表達效果。(4分)原文見“自我診斷”第2題,答案“過”字看似平實自然,實則巧妙,它將黃鶯、啼叫聲、落花組合在一起,給讀者帶來多重想象空間,如黃鶯啼叫著飛過落花,黃鶯的啼叫聲穿過落花等,進而引發(fā)詩人傷春惜時的感慨。,【題目2】請簡要賞析詞末兩句。(4分)原文見“自我診斷”第3題,答案詞末兩句運用了借景抒情的手法,狀寫斜陽落霞映現(xiàn)于澄碧江水中的倒影之美;透露出詞人以山林秋水為朋、物我共適的人生意趣。(意思對即可)。,一、如何有效突破詩眼賞析類考題所謂“詩眼”,是指一首詩(詞)或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)詩人思想觀點、情感態(tài)度的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞句。詩眼是洞察詩歌旨意的窗口,是詩的靈氣所在。抓住詩眼對于領(lǐng)會詩的意境和旨趣具有重要作用。有些字,雖未冠以“詩眼”的名稱,但其地位和作用相當(dāng)于“詩眼”。(一)如何確定“詩眼”1.內(nèi)容上:最能體現(xiàn)詩人強烈感情的詞語往往是“詩眼”。2.修辭上:妙用修辭(尤其是擬人)的地方往往是“詩眼”。,3.詞類上:具有“多重含義”的動詞往往是“詩眼”;臨時改變詞性的形容詞往往是“詩眼”。4.位置上:五言詩一般是句子第三個字,七言詩一般是句子第五個字。(要結(jié)合具體詩句而定。)(二)如何賞析“詩眼”(含關(guān)鍵詞)1.要有多要素意識:(1)最生動,最具活力。(2)最能營造意境。(3)最易統(tǒng)攝全篇。(4)最能表現(xiàn)作者感情和主旨。抓住這些要素分析“詩眼”(關(guān)鍵詞),是最有效的。2.要有多層級意識:“詩眼”與重點字詞在句子中、上下闋中、全篇中乃至詩人情感中,分別有著不同的特點、意義或作用。固然,詩人的情感與句子、上下闋、全篇密不可分,但是,不妨礙我們分析“詩眼”與重點字詞在這些層級中的不同表現(xiàn)。,3.要有多角度意識:鑒賞“詩眼”與重點字詞,不宜籠統(tǒng)解說,也不宜從一個角度分析,應(yīng)該有多角度意識。主要角度有二:一是內(nèi)容角度,二是藝術(shù)角度。內(nèi)容角度,主要是從句子意思、描寫情境、上下文意、詩作標(biāo)題、全詩意境與詩人感情等方面來理解“詩眼”與重點字詞。藝術(shù)角度又分為修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式、結(jié)構(gòu)方法等方面。例如2008年全國卷要求對春日即事首句中的“網(wǎng)”字進行賞析,答案為“作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng);再由絲網(wǎng)及暮春,想到要把春天網(wǎng)住,即留住春天。這個想象、比喻非常生動、新奇”。其中有思想感情,有藝術(shù)特點,有聯(lián)想想象,有修辭手法,實在是多角度分析與鑒賞的結(jié)果。,【即時小練】1.閱讀下面這首詩,然后回答問題。,塞下曲常建玉帛朝回望帝鄉(xiāng),烏孫歸去不稱王。天涯靜處無征戰(zhàn),兵氣銷為日月光。這首詩歌的“詩眼”是什么?請結(jié)合詩歌內(nèi)容,簡要說明判斷的依據(jù)。解析綜觀全詩,“天涯靜”是各民族人民的共同追求,“烏孫歸去不稱王”表明民族關(guān)系已經(jīng)妥善處理,邊疆各族可以和睦共處?!办o”字最能傳神地表現(xiàn)人們的這種愿望和追求。,答案詩眼是“靜”。本詩立足于民族和睦的高度,謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。在前兩句生動概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實后,第三句描繪玉門關(guān)外的茫茫大漠,曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖,如今卻享有和平寧靜的生活。這種把今日的和平與昔時的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意,是通過“靜”字傳達出來的,因此說“靜”是本詩的“詩眼”。,二、如何賞析句子的表達效果賞析句子,本身就含有效果的分析。可是有的題目明確要求專賞其表達效果。一般而言,古詩中句子的表達效果主要有三方面:寫景、造境、達情。具體到詩歌中的某個句子的表達效果,一定要從句子本身出發(fā),可以從以下角度考慮:1.內(nèi)容、主旨、情感角度。這是從句子內(nèi)容出發(fā),兼顧它在全詩中的表情達意作用。這是效果分析首先要考慮的。2.表達技巧角度。一般而言,效果與手法密不可分。首先要看句子在表達上有無特點,運用了什么手法,然后根據(jù)表達特點再去分析其表達效果。如句子是借景抒情,其效果就是抒情含蓄、意味深長;如句子是虛實結(jié)合,其效果就是能拓寬詩境,表達更為深廣等。,3.位置角度。“效果”就是作用,句子的作用有時還與其在詩歌中的位置有關(guān)。句子在詩歌中不同的位置,其作用甚至手法都有所不同。如首句有點題、開篇、奠定基調(diào)之妙;中間句(主要指絕句的第三句、律詩的第三聯(lián)、詞的中間句),有轉(zhuǎn)折文意、承上啟下之用;尾句,或卒章顯志,或另辟新境,或以景結(jié)情。當(dāng)然,不是所有效果分析都要這樣,但關(guān)注句子在詩歌中的位置進而關(guān)注其表達效果,是一個重要的思考角度。,【即時小練】2.閱讀下面這首宋詩,然后回答問題。,鐘山晚步王安石小雨輕風(fēng)落楝花,細紅如雪點平沙。槿籬竹屋江村路,時見宜城賣酒家。簡要分析詩句“細紅如雪點平沙”的表達效果。解析該句為寫景句,其效果分析主要在寫出了什么樣的景象上。答案“細紅”代指楝花的色彩,“如雪”喻指楝花在輕風(fēng)中輕盈飄飛的姿態(tài),“點平沙”生動描寫出楝花墜落平地的美態(tài)。,3.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。,賀新郎兵后寓吳蔣捷深閣簾垂繡。記家人、軟語燈邊,笑渦紅透。萬疊城頭哀怨角,吹落霜花滿袖。影廝伴、東奔西走。望斷鄉(xiāng)關(guān)知何處,羨寒鴉、到著黃昏后。一點點,歸楊柳。相看只有山如舊。嘆浮云、本是無心,也成蒼狗。明日枯荷包冷飯,又過前頭小阜。趁未發(fā)、且嘗村酒。醉探枵囊毛錐在,問鄰翁、要寫牛經(jīng)否。翁不應(yīng),但揺手?!咀ⅰ磕纤文┠?,元軍大舉進攻南宋,蔣捷被迫攜家人逃難。枵(xio)囊:空口袋。毛錐:毛筆。,簡要分析“醉探枵囊毛錐在,問鄰翁、要寫牛經(jīng)否。翁不應(yīng),但揺手”一句的表達效果。解析首先確定所給句子使用了細節(jié)描寫手法。其次要分析這個細節(jié):作者喝醉了酒,為什么問鄰翁要不要牛經(jīng)?鄰翁為什么揺手?最后思考這個細節(jié)表現(xiàn)了作者什么樣的狀況和感情,表現(xiàn)了鄰翁什么樣的心態(tài)。答案作者想幫老翁寫點東西來償付酒資,但老翁揺手拒絕了。這一細節(jié)描寫,既突出了作者窮困潦倒的狼狽窘境,又從側(cè)面表現(xiàn)出農(nóng)民無心耕耘的社會現(xiàn)狀,從而深化了主旨。,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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