2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第四課 知識(shí)讓人生更亮麗學(xué)案 魯教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)思想品德上冊(cè) 第四課 知識(shí)讓人生更亮麗學(xué)案 魯教版第一框 學(xué)習(xí)成才的階梯一、教師寄語(yǔ) 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí):知道學(xué)習(xí)的重要性。2、能力:提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng);學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn):學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。四、學(xué)習(xí)過(guò)程1、預(yù)習(xí)課本內(nèi)容,回答下列問(wèn)題(1)說(shuō)一說(shuō),你讀過(guò)哪些好書?這些書對(duì)你有什么幫助?(2)你覺(jué)得讀書學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的品德修養(yǎng)嗎?為什么?(3)學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干。結(jié)合自己的體會(huì)與同學(xué)們交流以下問(wèn)題通過(guò)學(xué)習(xí),我獲得了 方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我掌握了 方面的技能。通過(guò)學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了處理和解決 方面的問(wèn)題。(4)今天,人類已進(jìn)入到信息時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異,新生事物層出不窮,社會(huì)信息急劇增加,知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短。據(jù)統(tǒng)計(jì),人類知識(shí)更新速度在19世紀(jì)中期是50年,20世紀(jì)中期是10年,20世紀(jì)90年代以后只用3至5年。由于信息技術(shù)的崛起,人類近30年所積累的科學(xué)知識(shí)幾乎占了人類有史以來(lái)所積累科學(xué)知識(shí)總量的90.根據(jù)以上材料,請(qǐng)回答:在今天的信息時(shí)代背景下,我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求?2、課堂小結(jié)(小組討論):通過(guò)對(duì)以上問(wèn)題的解答,同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的重要意義。那么,請(qǐng)總結(jié)一下,為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯?五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)填空 (1)、學(xué)習(xí)可以提高 。學(xué)習(xí)可以使我們明辨 ,塑造 ,培養(yǎng)高尚品德, 正確把握 之舵。學(xué)習(xí)成才的階梯 (2)、學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng) 。學(xué)習(xí)是 、 的主要途徑。 (3)、學(xué)習(xí)才能適應(yīng) 的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí),才能具備 的能力、 的能力、 的能力和 的能力,才能跟上時(shí)代的步伐,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。2、學(xué)習(xí)是成才的階梯,這是因?yàn)椋?)學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求學(xué)習(xí)可以光宗耀祖 A、 B、 C、 D、 3、古今中外許多科學(xué)家少年時(shí)代都并不特別聰明,他們的成才全在于后天的勤奮學(xué)習(xí),悉心鉆研。他們的成才經(jīng)歷說(shuō)明了( )A、科學(xué)家全都不是天才 B、學(xué)習(xí)是豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干的重要途徑C、興趣是最好的老師,可以決定一切 D、讀書學(xué)習(xí)都能使人成為科學(xué)家4、“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”對(duì)這句話理解正確的是( )A、多讀書可以使我們提高品德修養(yǎng)B、多讀書可豐富知識(shí)提高寫作水平C、多讀書才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求D、只有讀一萬(wàn)卷書,才能提高水平5、笛卡爾說(shuō):“讀一本好書,就是和許多高尚的人說(shuō)話?!逼涞览硎牵?)A、讀書學(xué)習(xí)就是與人面對(duì)面交流B、讀書學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)C、讀書學(xué)習(xí)能使人成長(zhǎng)為科學(xué)家D、讀書學(xué)習(xí)就是為了消遣娛樂(lè)6、為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),某校思想品德教研組進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)“為什么要學(xué)習(xí)”這一問(wèn)題,有四位同學(xué)給出了下面的答案。錯(cuò)的是( )A、小明:通過(guò)學(xué)習(xí)可以掌握一技之長(zhǎng) B、小亮:可以完善自我C、小剛:可以升華自己的品德 D、小強(qiáng):父母強(qiáng)迫我學(xué)習(xí),迫不得已7、初中生王某,整日沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所,學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取,視讀書為苦差事。老師找他談話,希望他能好好學(xué)習(xí)。他卻振振有詞地說(shuō):“學(xué)習(xí)有什么用?再說(shuō),以后找不到工作還不一個(gè)樣?”請(qǐng)你對(duì)王某的言行進(jìn)行評(píng)析。答案1、網(wǎng)絡(luò)填空(1)品德修養(yǎng)。是非美丑,健康人格,人生(2)才干。豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干。(3)社會(huì)發(fā)展。求知、做事、與人合作、生存2、D 3、B 4、B 5、B 6、D 7、(1)王某認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、成才,對(duì)于個(gè)人的生存和發(fā)展都具有十分重要的意義:學(xué)習(xí)是成才的階梯,學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng),學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干,學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。(2)王某認(rèn)為找不到工作也是錯(cuò)誤的。只有讀書,學(xué)到知識(shí)和技能,才能為以后找到好的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二框 受教育法律賦予的權(quán)利和義務(wù)一、教師寄語(yǔ) 珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù)二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí):知道受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù),懂得教育與個(gè)人和國(guó)家發(fā)展的關(guān)系。2、能力:能夠理解教育的重要性。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:珍惜受教育的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),奉獻(xiàn)社會(huì)。三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、重點(diǎn):珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的義務(wù)。2、難點(diǎn):受教育是我國(guó)公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。四、學(xué)習(xí)過(guò)程1、預(yù)習(xí)課本第一目題受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù),回答:(1)我國(guó)憲法為什么把受教育確定為公民的基本權(quán)利?教育對(duì)每個(gè)人的發(fā)展會(huì)起到什么作用?(2)閱讀課本42頁(yè),了解中華人民共和國(guó)教育法中有關(guān)受教育者權(quán)利的規(guī)定。思考為什么要做這些規(guī)定?有什么意義?(3)請(qǐng)回答,在把受教育確定為公民的基本權(quán)利的同時(shí),為什么又確定為公民的基本義務(wù)?2、預(yù)習(xí)第二目題,請(qǐng)回答:珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù),要求我們做到哪幾點(diǎn)?(補(bǔ)充有關(guān)義務(wù)教育的基本知識(shí))3、課堂小結(jié)五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)填空受教育 (1)接受教育才能掌握知識(shí),增長(zhǎng) ,豐富和完善自己是公民的權(quán)利 (2)接受教育才能獲得良好的 機(jī)會(huì),享受現(xiàn)代文明。 (3)受教育能改變我們的生活和 ,是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求珍惜受教育 (1)要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定 的教育。的權(quán)利,履 (2)努力使自己在 等方面全面發(fā)展。行受教育的 (3)爭(zhēng)取接受 的教育,積極通過(guò) 進(jìn)行學(xué)習(xí)。義務(wù) 2、教育,是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng),在當(dāng)代,只有接受教育,才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì),豐富和完善自我,享受現(xiàn)代文明。因此,受教育是( )A、公民享有的人身自由權(quán)B、我國(guó)公民的基本義務(wù)C、公民在經(jīng)濟(jì)生活中的權(quán)利D、我國(guó)公民的基本權(quán)利3、“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義?!标P(guān)于這句話的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A、教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用B、說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性C、我們一定要接受教育D、一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)就不知義氣4、被授予“航天英雄”稱號(hào)的楊利偉,從小就熱愛科學(xué),在上小學(xué)、中學(xué)期間,一直刻苦努力,力爭(zhēng)上游,成績(jī)名列前茅。這說(shuō)明他( )珍惜受教育的權(quán)利自覺(jué)履行受教育的義務(wù)具有學(xué)習(xí)天賦從小就想當(dāng)“航天英雄”A、 B、 C、 D、5、“知識(shí)改變命運(yùn),教育成就未來(lái)?!睂?duì)這個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ)的正確理解是( )A、教育是通過(guò)分享知識(shí)財(cái)富,獲得獨(dú)立生活的必要前提B、教育通過(guò)開辟人性發(fā)展的道路,奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)C、教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基D、教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)6、小軍今年14歲,沒(méi)有讀到初中畢業(yè),就中途輟學(xué),他沒(méi)有履行( )A、接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)B、按時(shí)入學(xué)的義務(wù)C、尊敬師長(zhǎng)的義務(wù)D、遵守社會(huì)秩序的義務(wù)7、當(dāng)前,由于受國(guó)際金融危機(jī)的影響,我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)不景氣。很多大學(xué)畢業(yè)生也不好找工作。為此,許多家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為上學(xué)已沒(méi)有什么意義,不如早找點(diǎn)活干,掙錢享受了再說(shuō)。你怎么認(rèn)識(shí)這種社會(huì)現(xiàn)象?請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。答案選擇題:2、D 3、D 4、B 5、B 6、A7、存在以上觀念是錯(cuò)誤的,因?yàn)椋海?)受教育是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。只有接受教育才能掌握知識(shí),增長(zhǎng)才干,豐富和完善自己,才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì),享受現(xiàn)代文明。受教育能改變我們的生活和命運(yùn),是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求。(2)我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利,履行受教育的第三框 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教師寄語(yǔ):知識(shí)是開啟智慧的鑰匙,能力是邁向成功的階梯。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解良好的學(xué)習(xí)方式、方法和習(xí)慣。2、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)重點(diǎn):怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)程: 首先指導(dǎo)學(xué)生瀏覽課本內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)從哪三方面去做。學(xué)習(xí)任務(wù)一:轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式自主閱讀第一目?jī)?nèi)容,思考回答:1、 為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式?2、應(yīng)掌握哪些新的學(xué)習(xí)方式?它們分別相對(duì)的是那些學(xué)習(xí)方式?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)鏈接簡(jiǎn)要解釋其含義3、 如何完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?結(jié)合實(shí)際、互相交流:在平時(shí)學(xué)習(xí)中,自己采用了哪些學(xué)習(xí)方式?對(duì)自己的學(xué)習(xí)有哪些影響?閱讀P46 三個(gè)中學(xué)生的做法:合作探討:他們?yōu)槭裁磿?huì)取得勝利?感悟思考:這對(duì)我們有什么啟示? 學(xué)習(xí)任務(wù)二:選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法閱讀本目:1、思考p48事例中的孩子為什么不要金山而要點(diǎn)金術(shù)?感悟?qū)W習(xí)方法有何重要性?2、互相交流在學(xué)習(xí)中你知道有哪些行之有效的好方法。3、各抒己見:p48兩位同學(xué)的問(wèn)題出在那兒?請(qǐng)幫助他們找到解決問(wèn)題的辦法討論、感悟:對(duì)個(gè)人而言,你認(rèn)為什么樣的學(xué)習(xí)方法才是最好的最有效的方法,說(shuō)說(shuō)怎樣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)任務(wù)三:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣閱讀本目,自學(xué)探究:1、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣?2、 列舉學(xué)習(xí)中有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有何作用?合作探討:怎樣糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?系統(tǒng)總結(jié):學(xué)習(xí)本課后你的收獲 我們應(yīng)主要從三方面學(xué)會(huì)學(xué)習(xí): 1、轉(zhuǎn)變,學(xué)會(huì)、的學(xué)習(xí),方法是。2選擇,應(yīng)當(dāng)從、根據(jù)、摸索的學(xué)習(xí)方法。3、養(yǎng)成良好的。如:、等。練習(xí)與檢測(cè):一、填空:1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人和的基本要求。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn),我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)。2學(xué)習(xí)方法因而異,因而異,好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合規(guī)律,符合自己的特點(diǎn)。最自己的學(xué)習(xí)方法,才是最有效地學(xué)習(xí)方法。二、不定項(xiàng)選擇題1、做學(xué)習(xí)的管理者,我要( )A隨自己的意愿學(xué)習(xí) B。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)C提高學(xué)習(xí)效率 D??茖W(xué)安排時(shí)間2、通過(guò)近一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),我覺(jué)得學(xué)習(xí)( )A只有樂(lè),沒(méi)有苦 B。只有苦,沒(méi)有樂(lè)C有苦也有樂(lè) D。要正確理解苦與樂(lè),才能真正享受學(xué)習(xí)3、下列學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,不正確的說(shuō)法有( )A只要是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法B只有適合自己的,能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法C好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自然而然形成,用不著摸索嘗試D用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課。4、法國(guó)的貝爾納說(shuō):“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?!边@句話給我們的啟示是( )A學(xué)習(xí)要靠天賦 B。學(xué)習(xí)要講究方法好策略C要學(xué)會(huì)選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D。要主動(dòng)探索適合自己的學(xué)習(xí)方法5、平時(shí)有的同學(xué)有一邊看電視一邊做作業(yè)的現(xiàn)象,對(duì)這種表現(xiàn)認(rèn)識(shí)正確的是:( )A。這樣學(xué)習(xí)可以勞逸結(jié)合 B。這是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn),會(huì)降低學(xué)習(xí)效率C要糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,主要得靠別人的監(jiān)督D這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就沒(méi)法糾正了三、請(qǐng)你出主意李芹同學(xué)在小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。但升入初中后,由于學(xué)科增多、難度加大及老師授課方式改變,她雖做了努力,但學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓懿焕硐?。李芹想:是我驕傲了嗎?是我不好好學(xué)習(xí)了嗎?好像都不是??!她心里很可惱。請(qǐng)你幫她出出主意。答案:一、填空(略)二選擇題:(1)BCD(2)CD(3)B(4)BCD(5)B三、李芹要認(rèn)真分析一下自己的實(shí)際情況,找出原因,對(duì)癥下藥。她應(yīng)從以下幾個(gè)方面解決:首先轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者,逐步擺脫對(duì)父母和老師的依賴。其次,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高課堂學(xué)習(xí)效率,做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。同時(shí)要科學(xué)安排時(shí)間,對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)合理規(guī)劃,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。再次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真思考,敢于質(zhì)疑,勤學(xué)好問(wèn),自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃等。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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