2019年高考歷史大一輪復習 第一單元 中國古代的中央集權制度課時檢測 岳麓版必修1.doc

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2019年高考歷史大一輪復習 第一單元 中國古代的中央集權制度課時檢測 岳麓版必修1一、選擇題1(xx年廣東廣州一模)它使“由眾多血緣部族邦國形成的聯盟制轉變?yōu)橛杀姸嗟赜驀倚纬傻南鄬σ唤y(tǒng)天下，向真正意義上的統(tǒng)一的地域國家邁進了一大步”?！八笔侵?)A分封制 B宗法制C郡縣制 D中央集權制2下圖反映的是周朝的政治制度及其關系，有關說法錯誤的是()A宗法制和分封制互為表里B宗法制以嫡長子繼承制為核心C通過宗法制，建立起森嚴的等級序列D整套制度維系奴隸主的正常統(tǒng)治，保證了社會性質的平穩(wěn)轉型3(xx年廣東珠海質量監(jiān)測)禮曰：“宗人集有事，族人皆侍。大宗能率小宗；小宗能率群弟，通其有無，所以紀理族人者也?！睋丝梢哉f明我國古代的宗法制()A實行嫡長子繼承制B是血緣紐帶與政治關系的結合C是“國”與“家”的結合D是神權與王權的結合4作為史料，下列所選取的一組甲骨文主要反映了中國古代的()A宗法制 B分封制C郡縣制 D皇帝制5(xx年廣東惠州高三模擬)一位西方學者說：“中國人的姓總是位于個人的名字之前，而不像西方那樣，位于個人的名字之后?！敝袊藦娬{姓而忽視名所反映的實質是()A個人觀念淡漠 B男尊女卑思想嚴重C宗法觀念濃厚 D儒家倫理道德強大6(xx年廣東華附高三摸底)尚書召詁曰：“(武王崩，成王年少)嗚呼！有王雖小，元子(大宗)哉！”上述史實體現了中國古代某一制度，下列有關這一制度的說法正確的是()A解決了貴族之間的紛爭 B體現了血緣和政治關系的結合C實現了中央對地方的有效管理 D形成了等級森嚴的官僚政治7(xx年廣東廣州模擬)“封建”源于西周，19世紀中葉，中日兩國以“封建”一詞對譯西方的“feudalism”(封土封臣)，后該詞又輸入中國，異化為社會形態(tài)學上的“封建社會”。結合“封建”詞義的演變，下列哪種說法不符合史實？()A體現了西學東漸的影響 B“西周封建”本義為封邦建國C“西周封建”有利于中央控制地方 D“西周封建”本義與中央集權制相抵觸8(xx年廣東汕頭高三測評)在中央，皇位由私家世襲，地方由異姓非世襲官僚管理。這種制度是指()A君主專制中央集權制 B三省六部制度C郡縣制度和行省制度 D科舉選官制度9錢穆在中國歷代政治得失中指出：“論中國政治制度，秦漢是一個大變動。唐之于漢，也是一大變動?！辈牧现袃纱巍按笞儎印狈謩e指的是()A九品中正制、科舉制B三公九卿制、三省六部制C郡縣制、行省制D三省六部制、內閣制10(xx年廣東惠州調研)據史記李斯列傳載：“使秦無尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無戰(zhàn)攻之患?！币韵聦Σ牧系睦斫庾顪蚀_的是()A說明了分封制的弊端 B揭示了郡縣制的意義C否定了宗法制和分封制 D指出了秦末社會動蕩的根源11史記中“法令出一”，“別黑白而定一尊”“天下之事無大小皆決于上”形容的是什么制度的特點？()A三公九卿制 B皇帝制度C分封制 D郡縣制12百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代為：趙錢孫李、周吳鄭王明代為：朱奉天運、富有萬方這種排列主要體現了()A中央集權的強化 B皇權的獨尊C等級的森嚴 D文化專制的擴展二、非選擇題13閱讀下列材料：材料一欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣。周之制度之大異于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及喪服之制；并由是而有封建子弟之制、君天子臣諸侯之制。王國維殷周制度論材料二春秋時猶宗周王，而七國則絕不言王矣春秋時猶論宗姓氏族，而七國則無一言及之矣；春秋時猶宴會賦詩，而七國則不聞矣；春秋時猶有赴告策書，而七國則無有矣。邦無定交，士無定主，此皆變于一百三十三年之間，史之闕文，而后人可以意推者也，不待始皇之并天下，而文、武之道盡矣。日知錄材料三周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無異意，則安寧之術也。史記秦始皇本紀材料四郡縣制取代分封制的必然結果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應中央集權和皇權制的需要而產生的一種新的組織形式和管理體制。在官僚制時代，不管是舊貴族、新貴族，還是新興的士人階層，都必須通過任命，轉化為官僚，才能成為政體的直接參與者。文史縱橫請回答：(1)根據材料一，“封建子弟之制”指什么？該制度有哪些特征？(2)根據材料二、材料三，概括指出戰(zhàn)國時期“諸侯更相誅伐”的原因。秦朝是如何破解這一困局的？(3)根據材料四，指出分封制轉型為郡縣制所反映的政治制度變化的本質特征是什么？(4)綜合上述材料并結合所學，談談你對官僚體制的認識。14閱讀下列材料：材料一西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權體制與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。王家范中國歷史通論材料二寓封建(注：即分封)之意于郡縣之中，而天下治矣。封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。今之君人者，盡四海之內為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之。有司之官無肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國烏得而不羈？顧炎武顧亭林詩文集材料三直至近百年來，才發(fā)生新的變化?；实酆唾F族的專制政權是被推翻了，代之而起的先是地主階級的軍閥官僚的統(tǒng)治，接著是地主階級和大資產階級聯盟的專政偉大的近代和現代的中國革命，是在這些基本矛盾的基礎之上發(fā)生和發(fā)展起來的。毛澤東中國革命與中國共產黨請回答：(1)根據材料一并結合所學知識，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周、秦政治制度的主要差別。(2)結合所學知識，說明材料二中“其專在下”和“其專在上”各指什么。材料中顧炎武提出了怎樣的思想主張？并予以簡要評價。(3)材料三中“新的變化”指什么？結合所學知識，概括指出近代以來中國社會政治變革的歷史趨勢。第2講古代政治制度的成熟和專制集權的不斷加強一、選擇題1唐太宗時中書省的長官，為挫敗突厥貴族對內地的侵擾，起草了一份關于如何出兵防御的詔令，接下來應該做的是()A交唐太宗裁定 B交門下省審議C交樞密院出兵 D交尚書省執(zhí)行2(xx年浙江溫州高三測試)漢書武帝紀記載：“元光元年冬十一月，初令郡國舉孝廉各一人。”由此可見當時()分封制仍然存在儒家思想已經影響選官制度世家子弟失去優(yōu)先為官特權選官的對象和內容比較開放A B C D3(xx年廣東佛山二模)西漢初年部分將相及其出身一覽表姓名官職出身蕭何相國縣吏樊噲左丞相狗屠灌嬰太尉布販出現這種現象與哪種制度有關？()A世卿世祿制 B軍功爵制C察舉制 D九品中正制4(xx年廣東茂名模擬)中國古代有一位皇帝設立了一個新的職務，當時全國共計13人出任這一職務，負責全國十三個行政監(jiān)察區(qū)的監(jiān)察工作。這一職務是()A御史大夫 B刺史C門下省給事中 D通判5(xx年廣東湛江一模)東漢政論家仲長統(tǒng)在昌言中指出：“漢之初興，分王子弟，委之以士民之命，假之以殺生之權?！边@一記載可以說明西漢初期()A加強了中央集權 B實現了選賢任能C實行了分封制度 D強化了郡縣制度6(xx年廣東深圳一模)(清)趙翼說：“(唐)開元以來，諸王皆居京師，而支庶得自奮于功名。如宗室為宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣虢王巨、嗣吳王牛，當國家寇亂時，俱能守郡掌兵，為國宣力。此法之最善者也?！庇纱丝芍敃r()A相權不斷削弱，皇權得以強化B利用宗法分封制加強中央對地方的控制C科舉考試成為宗室子弟控制政權的工具D嚴格防止宗室諸王發(fā)展成地方割據勢力7黃宗羲說：“有明之無善治，自高皇帝(明太祖)罷丞相始也?！痹撜擖c實際上指出了在宰相制度下()A不可能產生明君賢吏B容易形成極端君主專制C宰相對皇權有一定制約作用D政治腐敗傾向更加嚴重8明朝文官錢宰有詩寫道：“四鼓咚咚起著衣，午門朝見尚嫌遲。何時得遂田園樂，睡到人間飯熟時。”這首詩從根本上反映了()A封建官僚的勤政和從善如流B君主專制強化帶來的政治壓力和危機感C封建官場的腐敗和官僚的交惡D封建文人安貧樂道、崇尚自然的志趣9故宮養(yǎng)心殿有雍正帝手書的一副楹聯：“惟以一人治天下，豈為天下奉一人。”結合當時的歷史背景，對這副楹聯理解正確的是()反映了統(tǒng)治者強烈的集權意識一定程度上體現了傳統(tǒng)的民本思想體現了統(tǒng)治者勵精圖治的精神說明統(tǒng)治者具有民權意識A B C D10起居注是由職業(yè)史官(記注官)記錄皇帝言行的檔案。漢時，皇帝不允許觀看起居注；唐朝開了觀看起居注的先例；到宋朝，皇帝觀閱成了慣例；到清朝康熙帝甚至以“記注官泄密”為由，停止編纂起居注。這最能說明()A歷朝皇帝歷史知識日益豐富B皇權呈現出不斷加強的趨勢C清代君主的權力不再受制約D起居注史料不夠真實11據統(tǒng)計，洪武十七年九月十四日至二十一日期間，內外諸司奏札凡1660余件，共3291事。平均算來，皇帝每天審批的公文達207余份，處理的事務多達411余件。上述材料中所述現象出現的原因是()A宋代廢除三省制，高度強化君權B明代地方設三司，高度集權于中央C明代設殿閣大學士，輔助皇帝處理政務D明代裁撤丞相，中樞權力機構發(fā)生變化12(xx年廣東廣州二模)清朝有這樣一個機構，既無官署，又無專官，更不許設書吏和辦事人員。其成員都由皇帝從滿漢大學士、尚書、侍郎中挑選指定，均為兼職。該機構是()A軍機處 B內閣C議政王大臣會議 D南書房二、非選擇題13人才選拔制度對中國社會的發(fā)展起到了明顯的推動作用。閱讀下列材料：材料一科舉制比四大發(fā)明貢獻大，它在過去的很長時間里提供了一個相對公平的官員選拔制度，這是其他文明所沒有的，它比四大發(fā)明對人類文明的價值更大，因為它建立的是一種制度公平。它打破了貴族對權力的世襲壟斷，限制了皇帝、宰臣的權力，極大地提高了平民知識分子投身政治的積極性。劉海峰科舉制的貢獻材料二xx年12月南方科技大學進行了第一次招生考試，與常規(guī)考試擁有大量的考題不同，考試不考中學課程里的東西。朱清時校長、張景中院士每人只出了一道題，陳應天教授的物理題目雖然有5個，但都圍繞著一個中心。考試還測驗學生心理健康進行面試等，被稱為“沒有考場紀律的入學考試”。請回答：(1)除材料一中提到的科舉制外，你還知道我國古代哪些人才選拔制度，評判標準分別是什么？中國古代的制度演變有著怎樣的發(fā)展趨勢？(2)從材料二中看，新中國的人才選拔制度為什么發(fā)生了變化？14中央集權制度作為古代中國政治制度的突出特色，對中國歷史產生了深遠影響。中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展、國體與政體、官僚政治與行政管理，以至文化教育傳統(tǒng)，無不與此有著密切的關系。回答下列問題：(1)中央集權制度含中央行政制度和地方行政制度兩個系統(tǒng)。簡述秦、唐、明、清四個朝代中央行政制度的演變情況。(2)在地方行政制度中，秦朝全面推行的郡縣制和元朝創(chuàng)立的行省制度對中國古代政治制度各有怎樣的開創(chuàng)性貢獻？(3)對中央集權制度影響的評價在史學界有爭論，主要可以概括為兩種意見：第一種意見認為：中央集權制度對社會發(fā)展所起的積極影響占支配地位。第二種意見則認為：中央集權制度對經濟文化和社會的發(fā)展起了阻礙作用。你同意哪一種意見？試以明清(鴉片戰(zhàn)爭前)的史實為例扼要加以闡述。習題集部分必修政治文明歷程第一單元中國古代的中央集權制度第1講夏商周的政治制度與秦朝中央集權制度的確立1.A解析：材料是講“聯盟制轉變?yōu)橄鄬σ唤y(tǒng)天下”的制度，并非講“血緣”。而“一統(tǒng)天下”只是“相對”，“向地域國家邁進了一大步”證明還沒“真正”統(tǒng)一。故A項正確。2D解析：周朝的政治制度是維護奴隸主統(tǒng)治的工具，不涉及社會轉型的問題。3B解析：材料引文描述了如果發(fā)生事件，家族成員則立即準備處理，大宗率領小宗，小宗率領群弟。這體現了以血緣關系為紐帶的宗法制的特點。4B解析：根據題干中出現王、侯，應該是貴族形成了等級序列，故反映的應是西周實行的分封制，確立了周王天下共主的地位。5C解析：中國姓的本義是標志家族系統(tǒng)的字，強調家族的傳承，其本質反映了宗法觀念濃厚。6B解析：根據 “元子(大宗)”，可知材料反映的是宗法制。宗法制的核心是嫡長子繼承制，宗法制雖然保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利于統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定和團結，但不可能解決得了貴族之間的紛爭。它只是規(guī)定了宗法等級，中央尚未達到高度集權，不可能實現中央對地方的有效管理，故A、C兩項錯誤。秦朝實行郡縣制，官僚政治開始取代貴族政治，故D項錯誤。故選B項。7C解析：“封建”源于西周，指西周的分封制，分封制易導致地方割據，不利于加強中央集權，故C項符合題意。8A解析：根據題干中該制度的特點，結合所學可知A項正確。9B解析：秦朝時期建立了三公九卿制，西漢時期繼承了這一制度，因此題干中說“是一個大變動”；唐朝時期建立了三省六部制也是一個大變動。10B解析：從材料中“秦無尺土之封”，看出是關于秦朝地方行政管理的問題。結合所學知識可知，材料主要肯定了郡縣制的積極作用。 11B解析：材料“法令出一”“別黑白而定一尊”“天下之事無大小皆決于上”都反映了皇權至上和專制獨裁，這一制度指皇帝制度。12B解析：材料中宋代將趙姓作為百家姓的第一位，明代將奉朱姓為“富有萬方”，聯系到趙、朱分別是宋、明兩代的皇帝的姓，反映封建社會中的皇權獨尊的特點。13(1)指分封制。特征：與宗法制互為表里(血緣與國家政治制度相結合)；層層分封、等級森嚴。(2)原因：王室的衰落；宗法制遭到破壞；禮崩樂壞；血緣關系逐漸疏遠。破解：統(tǒng)一國家；推行郡縣制。(3)從貴族體制到官僚體制；從世襲制到任命制；從地方分治到中央集權。(4)官僚體制一方面順應了歷史發(fā)展的要求，有利于加強中央集權(或維護國家的穩(wěn)定)；一方面強化了皇帝的專制，造成了許多負面影響。14(1)西周：分封制、宗法制。秦朝：專制主義中央集權制。差別：西周以血緣關系為紐帶形成國家政治機構，最高執(zhí)政集團尚未實現權力的高度集中；秦朝形成了中央垂直管理地方的制度，君主集權的官僚取代貴族政治。(2)地方權勢過大；君主專制。提出“寓封建之意于郡縣之中”的分權思想。批判君主專制，揭露官僚腐敗，具有進步性；但還不具有近代的“民權”意識。(3)鴉片戰(zhàn)爭后，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，進入民主革命時期。從專制到民主，從人治到法治，從主權淪喪到國家獨立。第2講古代政治制度的成熟和專制集權的不斷加強1.B解析：唐朝中央的三省中書、門下和尚書，分別負責決策、審議和執(zhí)行。故選B項。2A解析：材料反映了漢武帝令郡國推薦人才?！翱斌w現了分封制，正確；“舉孝廉”指要求孝悌清廉之士，體現了儒家思想，故正確。不符合史實。3B解析：從表格信息可知西漢初年，這些做高級官員的人出身都很卑微。結合所學知識，可知這些人都是因為為漢朝立下顯赫戰(zhàn)功，故選B項。4B解析：由題中材料信息“全國十三個行政監(jiān)察區(qū)的監(jiān)察工作”可以判斷為漢武帝考察地方而設置的監(jiān)察官員，B項符合。5C解析：關鍵信息是“漢之初興，分王子弟”，結合所學知識，漢初郡國并行制導致“七國之亂”，故A項與史實相反；B、C兩項與材料不符。6D解析：由材料可知，唐朝開元年間以來，朝廷要求諸王“皆居京師”；支庶參加科舉考試，“出仕于外”“守郡掌兵，為國宣力”，從而加強對宗室諸王的控制，防止其發(fā)展成地方割據勢力，故D項正確。7C解析：材料的意思是：從明朝開始就沒有善治，也就是君主專制強化，原因是明太祖廢丞相的緣故。故說明丞相制度對君主權力有一定制約作用。8B解析：材料詩句反映了該文官對早朝時間過早的埋怨，以及對田園自由自在生活的向往。從中反映了官員的從政的精神壓力。而該壓力則來源于明朝時期君主專制強化，加強對官員的控制。9B解析：中國古代中央集權制度的本質是人治，皇帝一人專制獨裁，所以稱“惟以一人治天下”；后半句“豈為天下奉一人”是指皇帝獨裁的同時要關注民生。雍正帝不可能具有民權意識，故排除。10B解析：材料中皇帝對起居注的“監(jiān)管”日益嚴格，直至停止編纂起居注。這反映出皇帝對職業(yè)史官的戒備和嚴格約束，其實質是皇權加強的表現。A、D兩項與史實不符，C項以偏概全。11D解析：題干中的“洪武”和皇帝批閱的奏章增多，可以得出這是明朝朱元璋廢除丞相制度以后，大權獨攬，事無巨細都集中于皇帝的必然后果。故選D項。12A解析：根據“從滿漢大學士、尚書、侍郎中挑選指定”可知反映的軍機大臣的構成，故選A項。13(1)制度及標準：世襲制血緣等級；察舉制品德能力；九品中正制門第；科舉制才學。趨勢：范圍由貴族擴展到平民；標準由出身門第到才學，體現了公平的趨勢。(2)為了適應多元化社會發(fā)展的需求，選拔更多的創(chuàng)新型人才。(言之有理即可)14(1)秦朝首創(chuàng)皇帝制度，建立了較為完備的中央政權組織(習慣上稱為三公九卿制)；唐朝完善了三省六部制；明朝廢除丞相、設立閣；清朝設立軍機處。(2)秦朝通過郡縣制對地方實行直接有效(或垂直)的管理；元朝行省制度是中國省制的開端。(3)同意第一種意見：有利于維護國家統(tǒng)一和領土完整；有利于反抗外來侵略；有利于各民族的融合；有利于修建大規(guī)模的工程(如長城)；有利于全國范圍內的經濟交流和商品流通；它保障了我國古代文明的持久性。同意第二種意見：沉重的賦稅阻礙資本主義萌芽的發(fā)展；閉關鎖國、“海禁”等政策，束縛了商品經濟的發(fā)展，妨礙了海外市場的開拓，使中國與世界隔絕；八股取士鉗制了思想、摧殘了文化；明清時期君主專制制度加強，導致地方的政治自主性和能動性越來越受到壓抑；絕對的君主專制，使皇帝的決策具有個人獨斷和隨意性的特點，難免出現失誤；絕對的君主專制，又使大小官吏只能唯上是從，助長了官場的因循守舊之風，造成政治腐敗。