2018年高中數(shù)學 第二章 幾個重要的不等式 2.3 數(shù)學歸納法與貝努利不等式課件 北師大版選修4-5.ppt

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,第二章幾個重要的不等式,3數(shù)學歸納法與貝努利不等式,3.1數(shù)學歸納法3.2數(shù)學歸納法的應用,一、閱讀教材P36P37“數(shù)學歸納法”的有關內(nèi)容，完成下列問題：1數(shù)學歸納法(1)數(shù)學歸納法的概念：設有一個關于正整數(shù)n的命題，若當n取第1個值n0時該命題成立，又在假設當n取第_個值時該命題成立后可以推出n取第_個值時該命題成立，則該命題對_都成立，這種證明方法叫作數(shù)學歸納法(2)數(shù)學歸納法適用范圍：可用于證明與_有關的命題,k(kN，kn0),k1,一切自然數(shù)nn0,正整數(shù),2數(shù)學歸納法證明命題的步驟(1)驗證當n取_(如n01或2等)時命題正確(2)假設當nk(kN，kn0)時命題正確，證明當_時命題也正確在完成了上述兩個步驟之后，就可以斷定命題對于從n0開始的所有正整數(shù)都正確,第一個值n0,nk1,1(1)數(shù)學歸納法中，n取得的第一個值n0是否一定是1?(2)如何理解歸納假設在證明中的作用？提示：(1)n0不一定是1，是符合命題的第一個正整數(shù)(2)歸納假設在證明中起一個橋梁的作用，用于聯(lián)系第一個值n0和后續(xù)的n值所對應的情形在歸納遞推的證明中，必須以歸納假設為基礎進行證明，否則，就不是數(shù)學歸納法,用數(shù)學歸納法證明“12222n12n1(nN)”的過程如下：(1)當n1時，左邊201，右邊2111，等式成立(2)假設nk(k1，且kN)時，等式成立，即12222k12k1，,沒有用到歸納假設,二、閱讀教材P38P39“數(shù)學歸納法的應用”的有關內(nèi)容，完成下列問題：3貝努利不等式對任何實數(shù)x1和任何正整數(shù)n，有(1x)n_.,1nx,2在貝努利不等式中，當指數(shù)n推廣到任意實數(shù)且x1時，不等式形式將有何變化？提示：當指數(shù)n推廣到任意實數(shù)且x1時，若01，則(1x)a1ax.,用數(shù)學歸納法證明等式,【點評】應用數(shù)學歸納法證明代數(shù)恒等式的關鍵是在運用歸納假設，分析p(k)與p(k1)的差異及聯(lián)系，利用拆、添、并、放等手段，從p(k1)中分離出p(k)，再進行局部調(diào)整，也可考慮尋求兩者的結(jié)合點，以便順利過渡，利用歸納假設，經(jīng)過恒等變形，得到結(jié)論需要的形式,用數(shù)學歸納法證明不等式,【點評】在用數(shù)學歸納法證明不等式問題中，從nk到nk1的過渡中，利用歸納假設是比較困難的一步它不像用數(shù)學歸納法證明恒等式問題，只需拼湊出所需要的結(jié)構(gòu)來而證明不等式的第二步中，從nk到nk1，只用拼湊的方法，有時也行不通因為對不等式來說，它還涉及放縮的問題，它可能需通過放大或縮小的過程，才能利用上歸納假設因此，我們可以利用比較法、綜合法、分析法等來分析從nk到nk1的變化，從中找到放縮尺度，準確地拼湊出所需要的結(jié)構(gòu),貝努利不等式的應用,【點評】貝努利不等式可把二項式的乘方(1x)n縮小為1nx的形式，這在用數(shù)值估計和放縮法證明不等式中可發(fā)揮較大的作用,3已知n為正整數(shù)，求證：(1cosx)n(1n)cosx.證明：因為cosx1，所以由貝努利不等式，得(1cosx)n1(cosx)n1ncosx.又1ncosx(1cosx)(1n)cosx(1n)cosx，所以(1cosx)n(1n)cosx.,用數(shù)學歸納法解決與正整數(shù)n有關的探索型問題,【點評】解決該類問題的思路：先通過給n賦一些特殊值，通過對得到的結(jié)果觀察、判斷，猜想出一般性結(jié)論，然后用數(shù)學歸納法證明,1數(shù)學歸納法的兩個步驟缺一不可，第一步中驗證n的初始值至關重要，它是遞推的基礎，但n的初始值不一定是1，而是n的取值范圍內(nèi)的最小值2第二步證明的關鍵是運用歸納假設在運用歸納假設時，應分析p(k)與p(k1)的差異與聯(lián)系，利用拆、添、并、放、縮等手段，或從歸納假設出發(fā)，從p(k1)中分離出p(k)再進行局部調(diào)整,3數(shù)列中的不少問題都可用數(shù)學歸納法予以證明，既可以是恒等式也可以是不等式，有一定的綜合性，其中用不完全歸納法給出結(jié)論，用數(shù)學歸納法給出證明是常見題型4在研究探索性問題時，由特例歸納猜想的結(jié)論不一定是真命題，這時需要使用數(shù)學歸納法證明，其一般解題步驟是歸納猜想證明,謝謝觀看！,