幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 春天在哪里.doc

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幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 春天在哪里教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌春天在那里，感受詩(shī)歌的韻律美。2、引導(dǎo)幼兒用多種感官感覺(jué)春天，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)春天在哪里，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、春天圖片一幅、詩(shī)歌格式圖一幅。春天在哪里歌曲磁帶及伴奏帶。2、錄音機(jī)、磁帶（錄有青蛙、春雨、溪水、蜜蜂、鴿子、鳥叫、小雞、小鴨等聲音）3、蝌蚪、小魚、蠶、青蛙、迎春花、桃花、發(fā)芽的各種植物等。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞詩(shī)歌春天在哪里，感受詩(shī)歌的韻律美。1、放春天在哪里的樂(lè)曲作為背景音樂(lè)，老師有表情地朗誦詩(shī)歌。2、出示掛圖，第二遍朗誦詩(shī)歌。討論：詩(shī)歌里每一段的頭一句是什么？為什么說(shuō)春天在小朋友的眼睛里？詩(shī)歌聽上去感覺(jué)怎么樣？3、帶領(lǐng)幼兒將詩(shī)歌念一遍。二、聽錄音仿編詩(shī)歌。1、出示詩(shī)歌格式圖，朗誦詩(shī)歌。2、聽錄音，感受春天，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。（1）幼兒聽錄音，說(shuō)說(shuō)自己找到了什么。（2）根據(jù)幼兒敘述的內(nèi)容與幼兒邊討論邊定下這段詩(shī)的內(nèi)容。（3）與幼兒一起朗誦仿編地詩(shī)歌。（4）討論：除了可以聽到春天，還可以怎樣知道春天來(lái)了？三、幼兒分組感覺(jué)春天，仿編詩(shī)歌。1、將幼兒分組：一組用眼睛看春天；一組用鼻子聞春天；一組用手摸春天；一組用耳朵聽春天。2、各組幼兒討論仿編詩(shī)歌。3、各組選一至幾名幼兒朗誦仿編的詩(shī)歌，其他組幼兒學(xué)習(xí)。四、放伴奏帶，幼兒表演自己仿編的詩(shī)歌。老師用贊賞的態(tài)度來(lái)激發(fā)幼兒的自豪感，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神。2 / 2