八年級政治上冊第一節(jié)《我們身邊的經(jīng)濟生活》教案湘師版.doc
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教學資料參考范本八年級政治上冊 第一節(jié)我們身邊的經(jīng)濟生活教案 湘師版撰寫人:_時 間:_本單元主要落實以下課標要求:第一節(jié):使學生感受到身邊的經(jīng)濟變化,理解中學生也有經(jīng)濟生活,并意識到要合理安排自己的經(jīng)濟生活,了解經(jīng)濟高速發(fā)展需要良好的經(jīng)濟秩序,懂得經(jīng)濟生活是要靠法律來保障的,初步樹立法律意識。第二節(jié):使學生了解什么是個人財產(chǎn),了解自身在經(jīng)濟生活中所享有的權利。知道法律保護公民的合法財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權和智力成果權不受侵犯,增強學會運用法律來維護自己的經(jīng)濟權利的意識。第三節(jié):使學生意識到樹立合理消費觀的重要性,知道法律保護消費者的合法權益。在了解怎樣維護自己消費權益的同時,引導學生養(yǎng)成合理消費的習慣,做個理智的消費者。第一課時 我們身邊的經(jīng)濟生活 教學目標:使學生感受到身邊的經(jīng)濟變化,了解社會進入了經(jīng)濟高速發(fā)展的時代,人們的經(jīng)濟生活也發(fā)生著急劇變化,給人們帶來了方便和快捷。教學重點:使學生了解我們的經(jīng)濟生活日新月異教學難點:增強合理安排自己的經(jīng)濟生活的意識教學過程:1、導入:P41一小事例引入,引導學生認識到:這樣平常的的事例就是經(jīng)濟生活,我們每個人都經(jīng)歷過,它并非遙遠。2、想一想:投影:票證設問:(1)你知道它們出現(xiàn)在什么時候,有什么用處嗎?(2)這反映了當時我國怎樣的一種經(jīng)濟生活狀況?與那時相比,我們今天的經(jīng)濟生活發(fā)生了怎樣深刻而又巨大的變化?(3)同學們還能例舉變化中的經(jīng)濟生活嗎?這些變化說明了什么?3、比一比:廣告詞大比拼(學生分成男女兩大組)4、暢想未來:P44用語言表達或圖畫等形式來描述自己所想象的十年后我們的生活狀況。5、辯一辯:有人說經(jīng)濟生活僅僅是大人們的事,與我們無關;也有人說,不!經(jīng)濟生活也在我們身邊。你認為呢?6、說一說:在平時,你參加過哪些經(jīng)濟活動?有何經(jīng)驗和教訓?(你有外出旅游的計劃嗎?請把計劃寫下來。)學生任選一項,課堂交流。小結:作業(yè):反思:3 / 3- 配套講稿:
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