九年級化學上冊《制取氧氣》教案人教新課標版.doc

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教學資料參考范本九年級化學上冊制取氧氣教案 人教新課標版撰寫人：_時 間：_教學內(nèi)容制取氧氣教學目標一 教學目標： 1 知識與技能目標： 了解實驗室制取氧氣的反應原理，實驗裝置，實驗操作。 2 過程與方法目標： 通過研究氧氣的制取，認識催化劑和催化作用，掌握探究過程教學重點教學難點1氧氣的實驗室制法：裝置氣密性的檢查教學方法與手段實驗法教學準備鐵架臺，大試管，帶橡皮塞的導管，集氣瓶，水槽，毛玻璃片，火柴，酒精燈。教 學 過 程一氧氣的制取 引言前面我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣的幾種方法及反應原理，今天，同學們就自己動手來操作一下首先請同學們一起回憶一下高錳酸鉀制取氧氣的反應原理 板書實驗原理：高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 那同學們在回憶一下我們都用到了那些儀器： 板書實驗儀器：鐵架臺，大試管，帶橡皮塞的導管，集氣瓶，水槽，毛玻璃片，火柴，酒精燈。 我們今天不但要收集氧氣，還要用幾種物質(zhì)來檢驗氧氣的性質(zhì)，所以要用到的藥品有： 板書實驗藥品高錳酸鉀，木炭，澄清石灰水，細鐵絲 下面請同學們在回憶一下，制取氧氣都有那些步驟（學生邊回答，老師邊強調(diào)） 實驗步驟： ）檢查裝置氣密性（怎樣檢查） ）裝藥品（固體藥品怎么裝？） ）固定鐵架臺（試管夾應夾在試管什么部位，試管口應怎樣） ）集氣瓶裝滿水倒扣于水槽（這一準備工作同學們一定要提前做好，因為我們前面學過MnO2具有催化作用，產(chǎn)物中生成的MnO2，它會加快反應速率，如果不提前做好準備，同學們就會收不到足夠的氧氣） ）加熱（首先應怎樣？） ）收集氣體（什么情況下開始收集？我們今天收集三瓶氧氣，其中兩瓶用排水法收集用來做氧氣的性質(zhì)實驗，另一瓶用向上排空氣法收集，用來驗滿） ）撤出導管，移開酒精燈（為什么要這樣做，不這樣做的后果是什么？） 師氧氣收集完了，首先我們來做氧氣的驗滿實驗，那怎樣驗滿氧氣呢？ 生用帶火星的木條放置集氣瓶口，木條復燃，則氧氣已滿 師好，同學們回答的很正確，接下來我們要做氧氣的性質(zhì)實驗 板書 二氧氣的性質(zhì)實驗 木炭在氧氣中的燃燒 首先用坩堝夾一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到盛有氧氣的集氣瓶內(nèi)（由瓶口向下緩慢插入），觀察木炭在氧氣中的燃燒現(xiàn)象并作記錄 燃燒停止后，取出坩堝鉗，向集氣瓶內(nèi)加入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象并記錄 鐵絲在氧氣中的燃燒 將細鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴根梗，點燃火柴梗，待火柴梗臨近燃完時緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預先留有少量水）因為鐵與氧氣反應生成的四氧化三鐵溫度很高，如果粘在瓶底，會使集氣瓶破裂 觀察鐵絲在氧氣中的燃燒的現(xiàn)象并做記錄 教后修改板書設計教學反思學生親自動手做實驗，興趣很高參考資料課本 練習冊3 / 3