七年級(jí)政治上冊(cè)第10課《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》學(xué)案魯教版.doc

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七年級(jí)政治上冊(cè)第10課學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)案魯教版學(xué)海導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)： 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂趣 、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的能力3、知識(shí)目標(biāo)：掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的三個(gè)途徑學(xué)習(xí)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)探究一、 問題解析：1、 討論：下列同學(xué)的問題出在哪里？有的同學(xué)說：“我把課本上的知識(shí)已背得滾瓜爛熟了，成績(jī)卻不見提高，這是為什么？”有的同學(xué)說：“我學(xué)習(xí)很努力，晚上經(jīng)常學(xué)到深夜，成績(jī)卻不理想”2、 閱讀教材頁的“相關(guān)鏈接”，從中明確積極的學(xué)習(xí)方式包括哪些？然后聯(lián)系自身，對(duì)照在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，自己采取了哪些學(xué)習(xí)方式？有哪些需要轉(zhuǎn)變、改進(jìn)的地方？3、以學(xué)習(xí)小組為單位，討論交流：在學(xué)習(xí)中，你有哪些行之有效的學(xué)習(xí)方法？（或先進(jìn)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)）4、 做一做：教材頁的小欄目“選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法”5、 想一想，我們做為中學(xué)生，在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該注意培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？對(duì)照自己，思考自己有哪些方面做的不好，找到糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。二、 知識(shí)歸析，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu) 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì) 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣自我測(cè)評(píng)（一） 選擇題：1、下列選項(xiàng)中不正確的學(xué)習(xí)方式有（ ）、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、機(jī)械學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中，下列做法正確的是（）、被動(dòng)地接受課本上現(xiàn)成的結(jié)論，不去思考、學(xué)習(xí)上單打獨(dú)斗，不與同學(xué)交流、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，老師講到哪算哪、親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)，經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中，就應(yīng)做到（）上課專心，注意力集中遇到問題獨(dú)立思考，之后才問考試前臨時(shí)抱佛腳經(jīng)常使用工具書和查閱資料學(xué)習(xí)有計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行一遇到難題，馬上問同學(xué)、(二)判斷說明小鋒為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。他今天學(xué)王迎晚上熬夜學(xué)習(xí)，明天又學(xué)李浩早起讀書，把時(shí)間排的滿滿的，恨不得自己的成績(jī)一下子就能提高上去。2 / 2