七年級語文下冊《第2課爸爸的花兒落了》同步練習(xí)新人教版.doc
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七年級語文下冊第2課爸爸的花兒落了同步練習(xí)新人教版【積累感知】一.據(jù)拼音寫漢字衣jn 腫zhng 叮zh 廊ynln 惰 lio 起 l歌 zh欄二.給多音字注音組詞 ( ) ( ) ( )轉(zhuǎn)( ) 扎( ) 夾( ) ( ) ( ) ( )三.根據(jù)課文內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語1我上學(xué)要晚了,要被媽媽逼著穿上肥大的夾襖。2遲到了,老師并沒有罰我站,這是下雨天可以原諒的緣故。3我很害怕,也得硬著頭皮去這是爸爸說的,什么困難的事,硬著頭皮去做,闖過去了。四.給下面的歌詞擬個標(biāo)題,再仿照歌詞寫一段話長亭外,古道邊,芳草碧連天。問君此去幾時來,來時莫徘徊!天之涯,地之角,知交半零落,人生難得是歡聚,惟有別離多標(biāo)題:仿寫:五.整體感悟課文后回答課文標(biāo)題“爸爸的花兒落了”的雙重含義是什么?課文的線索是什么?從全文看,爸爸是一個怎樣的人?對“我”的成長有什么影響?全文插敘了哪幾件事?用簡潔語言概括。全文以“花”開頭,又以“花”結(jié)尾,作用是什么?貫穿全文的感情基調(diào)是什么?【體驗(yàn)探究】六.課內(nèi)語段閱讀快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學(xué)畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒,催著自己,我好像怕趕不上什么事情似的,為什么呀?進(jìn)了家門,靜悄悄的,四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土,旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落落的,很不像樣,是因?yàn)榘职纸衲隂]有收拾它們修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴,我很生氣,問妹妹們:“是誰把爸爸的石榴摘下來的?我要告訴爸爸去!”妹妹們驚奇地睜大了眼,搖搖頭說:“是它們自己掉下來的。”我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了,他說:“大小姐,別說什么告訴你爸爸了,你媽媽剛從醫(yī)院來了電話,叫你趕快去,你爸爸已經(jīng)”他為什么不說下去了?我忽然著急起來,大聲喊著說:“你說什么?老高?!薄按笮〗?,到了醫(yī)院,好好兒勸勸你媽,這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!”瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒,弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的,這里就數(shù)我大了,我是小小的大人了。我對老高說:“老高,我知道是什么事了,我就去醫(yī)院。”我從來沒有這樣鎮(zhèn)定,這樣的安靜。我把小學(xué)畢業(yè)文憑,放到書桌的抽屜里,再出來,老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車子。走過院子,看到垂落的夾竹桃,我默念著:爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。1文段寫花實(shí)際是為了寫爸爸,花的衰落,花的凋謝,暗示了爸爸的生命是不可換回的。請把這句話找出來。2文段中哪些地方直接刻畫了爸爸的花兒落了?3文段中有一處用了省略號,分析其作用是什么?4文段開頭為什么反復(fù)寫“快回家去!”的心理活動?5文中描寫弟妹們頑皮天真的真實(shí)意圖是什么?6從文段中找出點(diǎn)明全文主旨的句子。7文段中說“我已不再是小孩子”,從哪些地方可以看出來?七.深入探究下列問題結(jié)合英子的成長歷程,談?wù)勀銖闹蓄I(lǐng)悟到些什么?結(jié)合你自己的成長經(jīng)歷,談?wù)勀銓Τ砷L有什么體驗(yàn)?【實(shí)踐拓展】八.閱讀下文,回答問題我見過一個母親,一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場,神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠,汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣,她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴,一動不動地盯著考場,站成了一尊雕像。樹陰下說笑的家長停止了說笑,他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹陰下,母親神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑,小聲囁嚅道:“站在這里能清清楚楚地看到考場,能清清楚楚地看到孩子?!睕]人笑她癡,沒人笑她傻,也沒人再勸她。烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇,目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤,就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場。不知過了多久,也許是半個小時,也許是一個小時,母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去,看千呼萬喚后仍是昏迷不醒,便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。聽了心跳,量了血壓,掛了吊針,母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人:“看我怎樣弄醒她。”醫(yī)生附在母親耳邊,輕輕地說了句:“學(xué)生下考場了?!蹦赣H猛地從床上坐起來,拔掉針頭,下了病床:“我得趕快問問兒子考得怎么樣?!背3⑦@個真實(shí)的故事講給我的學(xué)生聽,學(xué)生說,這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。1. 給下列加點(diǎn)的字注音。囁( )嚅( )2段中“盯”字是什么意思?有什么作用?3文中刻畫母親的形象,段主要使用描寫和描寫。段主要使用描寫和描寫。4為什么當(dāng)有人勸母親挪到樹陰下時,她神情肅然的臉上擠出個比仲春的冰還薄的笑?5母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇,目光只掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤,這說明了什么?6你怎樣理解段那一句話? 7為什么說“這故事抵得上一千句枯燥無味的說教”?8當(dāng)母親昏迷不醒的時候,醫(yī)生為什么還在“微笑”呢?9面對如此令人感動的母愛,你可曾想到過給母親怎樣的回報(bào)?請把你的想法寫出來。九.查閱有關(guān)資料,了解作者林海音的有關(guān)情況,并課外閱讀城南舊事。參考答案一.略。二.略。三.略。四.標(biāo)題,如:告別、離別 仿寫略。五.1.既實(shí)指夾竹桃的敗落,又象征天性愛花的爸爸離開人世。 2.爸爸愛花、畢業(yè)典禮。 3.表面很嚴(yán)厲,實(shí)際上卻充滿愛心。 為“我”的成長起到了引路的作用。 4.父親叮囑賴學(xué)被打父親愛花 5.前呼后應(yīng)?!盎ā痹谖闹杏邢笳饕饬x:花兒開得旺,爸爸身體健康;花兒落了,爸爸離開人世。 6.失去父親的痛楚與無奈和深深的眷念之情。六.1.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了,散散落落的,很不像樣。2.旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝了,散散落落的,很不像樣。 石榴樹下大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。 3.表示話還沒說完。 4.“我”急于回家見到爸爸,告訴他這一天的情況和自己的收獲。 5.側(cè)面烘托我的懂事、我的長大。 6.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。 7.“我”已經(jīng)從老高所說的噩耗中清醒過來,顯得“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定,這樣的安靜”;“我”已經(jīng)意識到在爸爸離世之后,自己要擔(dān)負(fù)起家庭的很大一部分責(zé)任,知道“這里就數(shù)我大了?!逼?略八.1.ni r 2.把視線集中在一點(diǎn)上,注視。表達(dá)了母親對兒子的關(guān)愛之情。 3.外貌、神態(tài)、動作、語言。 4.略。言之有理即可。 5.母親雖然干渴難忍,但她的心中只有兒子,因此忍著干渴也不忍心離開半步。 6.略。言之有理即可。 7.略。言之有理即可。 8.醫(yī)生明白母親昏迷不醒的真正原因,他有把握把母親救醒。 9.言之有理即可。九.略。5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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