語文S版五年級語文上冊第二單元提升練習題及答案.doc
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語文S版五年級語文上冊第二單元提升練習題及答案班級; 姓名; 一、積累展示。1.看拼音,寫詞語。(10分)fn bin q qi b xi b shu dng li() () () ()2. 我會查字典。(10分)查黑體字音序音節(jié)部首再查幾畫用“”標出在本詞中的意思不堪設想可以,能,足以;忍受,能支持。3. 在下面句子中的括號里填入用“立”字組詞。(6分)(1)胡楊能在零上四十攝氏度的炙熱中(),能在零下四十攝氏度的嚴寒中挺拔。(2)胡楊生前為保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻,死后枝丫奇屈的身軀仍堅定地()著。(3)上蒼每一滴憐憫的淚,只要灑在胡楊林的沙土上,即便是入地即干,也會讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)()在那里奮勇殺敵。4. 下面句子中沒有語病的是()。(2分)A.雖然狂風暴雨從半空一起傾瀉下來,但是戰(zhàn)士們毫不畏懼,仍然堅持戰(zhàn)斗B.我們國家搞改革開放,發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是為了改善廣大人民群眾的生活水平C.董老師工作出色,被授予“優(yōu)秀教師”的光榮稱號D.作文字數(shù)不得超過600字左右5. 用直線把對聯(lián)的上下聯(lián)連接起來。(6分)臺榭參差金碧里 煙淡煙濃遠近秋四面荷花三面柳 煙霞舒卷畫圖中樹紅樹碧高低影 一城山色半城湖6.在括號內(nèi)選擇恰當?shù)谋扔鳌?6分) 飛機像一只大鳥在藍天翱翔。透過小小的窗戶,我看到路變窄了,();樓房變矮了,();車變小了,()。A.像一支支手電筒B.像一顆顆芝麻C.像一條條細線二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。胡楊,是最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障,身后是城市,是村莊,是青山綠水,是并不了解它們的蕓蕓眾生,可它們不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹,讓給了桃花,讓給了所有稍縱即逝的奇花異草,而將這摧肝裂膽的風沙留給了自己。(1)解釋下列詞語的意思。(4分)稍縱即逝: 摧肝裂膽: (2)這段話是圍繞哪一句話寫的?用“ ”畫出。(2分)(3)為什么說胡楊是“無私”的樹?(3分) 2.課外閱讀。小鎮(zhèn)的早晨水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的早晨是被木船悠閑的搖櫓聲喚醒的。小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。穿鎮(zhèn)而過的小河猶如一條碧綠的玉帶。河水清澈透明,河面波光粼粼。太陽從地平線上升起,把金色的光輝灑在小鎮(zhèn)的樓房頂上,河邊的綠樹上早起的老人正在沿河的樹林里伴著朝陽晨練。小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的。不知什么時候,河埠頭停滿了各式各樣的小船。走在大街上,仿佛置身在歡騰的旋渦之中。沿街擺滿了各種農(nóng)副產(chǎn)品。萵筍、韭菜、芹菜還帶著晶瑩的露珠;盆里的魚蝦又蹦又跳,濺出許多水花賣粽子、豆?jié){、餛飩的小攤子已是熱氣騰騰了,火苗舔著的大鍋飄出一陣陣誘人的香味,主人用淳樸熱情的微笑迎來了第一批顧客。小鎮(zhèn)的早晨是緊張的。人們都加快了生活的節(jié)奏。去學校讀書的孩子們,去工廠上班的姑娘、小伙子們,去鎮(zhèn)外湖上捕魚的漁民們,都急匆匆地走著。腳步聲、自行車的“丁零”聲、摩托車的“突突”聲,交織成歡快和諧的交響樂小鎮(zhèn)的早晨多美呀!(1)根據(jù)課文內(nèi)容在括號里填上合適的詞語。(6分)()的玉帶()的香味()的微笑()的光輝()的露珠()的交響樂(2)短文是從哪幾個方面來寫小鎮(zhèn)的早晨的?(6分) (3)品讀“火苗舔著的大鍋飄出一陣陣誘人的香味”中的“舔”字好在哪兒。(3分) (4)本文描寫了小鎮(zhèn)的景色,表達了作者對小鎮(zhèn)()()的思想感情。(4分)A.懷念B.依戀C.熱愛D.贊美5.這篇文章的謀篇方式是()。(2分)A.總分B.總分總C.分總D.分分總三、習作樂園。高山流水、大海波濤、鮮花綻放、草木凋零大自然的一山一水、一草一木,都是那么美好、和諧。讓我們崇尚自然,親近自然,融入自然。請以“大自然的懷抱”為題,運用聯(lián)想和想象,把你與大自然相處的某種經(jīng)歷或感悟?qū)懴聛?題目自擬,不少于500字。第二單元提升練習一、1.分辨祈求不朽碧水東流2.Kkn土93.(1).聳立(2)挺立(3)屹立4.C5.臺榭參差金碧里煙霞舒卷畫圖中四面荷花三面柳 一城山色半城湖樹紅樹碧高低影煙淡煙濃遠近秋6.CAB二、1.(1)形容時間或機會等很容易過去。令人很悲痛的事或物,讓人產(chǎn)生一種肝膽俱裂的悲痛感。(2)胡楊,是最無私的樹。(3)因為胡楊是擋在沙漠前的屏障,將這摧肝裂膽的風沙留給了自己。2.(1)碧綠誘人熱情金色晶瑩歡快(2)從恬靜、熱鬧、緊張這三個方面來寫小鎮(zhèn)的早晨。(3)“舔”是擬人的寫法,傳神地寫出了街上小吃攤飄來的香味非常誘人。4.CD5.B三、略 3 / 3- 配套講稿:
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