八年級(jí)語(yǔ)文《送東陽(yáng)馬生序》PPT.ppt
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明宋濂,送東陽(yáng)馬生序,宋濂(13101381),字景濂, 浦江(在今浙江義烏縣西北)人。元末明初文學(xué)家。 學(xué)識(shí)淵博,工散文,文字簡(jiǎn)練樸素,與劉基、高啟并列為明初詩(shī)文三大家。宋濂很受朱元璋器重,為明代“開(kāi)國(guó)文臣之首”。,作者簡(jiǎn)介,本文寫(xiě)于洪武十一年(1378)。這一年,辭官歸里的宋濂又從家鄉(xiāng)到應(yīng)天府(今江蘇省南京市,當(dāng)時(shí)是國(guó)都)朝見(jiàn)朱元璋。他的同鄉(xiāng)晚輩馬君則來(lái)拜見(jiàn)他,他便寫(xiě)了這篇“贈(zèng)序”送給東陽(yáng)馬生。 題目“送東陽(yáng)馬生序”的意思是:送給東陽(yáng)人馬君則的一篇贈(zèng)序。生:對(duì)讀書(shū)人的稱(chēng)呼。,寫(xiě)作背景,1.正確辨析課文第一段字、詞、句的意義,理解并翻譯。 2.學(xué)習(xí)作者刻苦求學(xué)、自勵(lì)奮進(jìn)的精神。,學(xué)習(xí)目標(biāo),聽(tīng)讀課文,注意課文節(jié)奏,用筆在停頓處畫(huà)出。 注意重點(diǎn)字詞的讀音,不會(huì)的字及時(shí)標(biāo)音,初讀課文,結(jié)合課下注釋?zhuān)杂衫首x。 同桌之間可以互相指正。 圈出重點(diǎn)字詞。 如有疑難之處,可以小組討論解決。,余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀, 每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。 天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。 錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書(shū) 假余,余因得遍觀群書(shū)。,喜歡,得到,借,不 代抄書(shū) 懈怠,超過(guò)約定期限,因?yàn)檫@樣,借,于是,就,來(lái),向 的,來(lái),把,我,動(dòng)手 用筆,跑,非常,完,代書(shū),既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人 與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先 達(dá)德隆望尊,門(mén)人弟子填其室,未嘗稍降辭色。 余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其 叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其 欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。,更加仰慕,的,擔(dān)心,交往,快走,的,請(qǐng)教,他的,代先達(dá)的,不曾,言語(yǔ)和臉色,引、提出 詢(xún)問(wèn),來(lái),有時(shí),來(lái),等待,所以 雖然,最終,當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨 谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸 裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵 人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。,取消句子獨(dú)立性,無(wú)實(shí)義,背 拖,但是,通肢 僵硬,熱水,用,無(wú)義 才,寓逆旅,主人日再食,無(wú)鮮肥滋味之 享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽, 腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若 神人;余則缊袍敝衣處其間,略無(wú)慕艷 意,以中有足樂(lè)者,不知口體之奉不若人 也。蓋余之勤且艱若此。,住,每天,吃?xún)纱?的,通“披”,穿,的,腰佩,的,香氣,光彩照人的樣子,舊絮 破 他們的,代同舍生的,毫無(wú),因?yàn)?的,的,討論探究,作者在求學(xué)過(guò)程中遇到了哪些困難?他是如何克服的?(可引用原文的詞語(yǔ)或者句子回答) 困難:無(wú)書(shū)、無(wú)師、家貧(生活艱苦),反思自我,結(jié)合宋濂對(duì)老師的態(tài)度聯(lián)想下我們平時(shí)的做法,想想看我們是否有需要改正的地方?,根據(jù)要求默寫(xiě): 1.揭示作者小時(shí)侯學(xué)習(xí)就很勤奮的句子是: 2.最能表現(xiàn)作者抄書(shū)之苦的句子是: 3.表明作者嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是:,余幼時(shí)即嗜學(xué)。,天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸。,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師名人與游。,當(dāng)堂檢測(cè),課文延伸練習(xí):,文中敘述了宋濂自己求學(xué)時(shí)的情況,你還能舉出與之相似的古人讀書(shū)的事例嗎?(也可以用成語(yǔ)概括),囊螢映雪(晉車(chē)胤和孫康的學(xué)習(xí)故事) 懸梁刺股(戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事,也叫“頭懸梁,錐刺股”) 鑿壁偷光(西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事) 韋編三絕(孔子晚年讀易的故事) 畫(huà)荻教子(歐陽(yáng)修的學(xué)習(xí)故事) 程門(mén)立雪(楊時(shí)),莫等閑,白了少年頭,空悲切。 岳飛的滿(mǎn)江紅 業(yè)精于勤,荒于嬉。 韓愈的勸學(xué)解 非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。 諸葛亮的戒子書(shū) 三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。 顏真卿寫(xiě)的勸學(xué) 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 韓愈的治學(xué)名聯(lián) 寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 警世賢文中的勤奮篇,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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