2019-2020年高三生物專題復(fù)習(xí) 生物的變異教案.doc
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2019-2020年高三生物專題復(fù)習(xí) 生物的變異教案一. 教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)生物的變異生物的變異二. 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 基因突變的特點(diǎn)及人工誘變的應(yīng)用,多倍體育種及單倍體育種。三. 學(xué)習(xí)過程:(一)基因突變:1. 概念:由DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、改變,而引起基因結(jié)構(gòu)的改變。實(shí)例:鐮刀型貧血癥。2. 結(jié)果:形成等位基因。3. 時(shí)期:在DNA復(fù)制時(shí)有絲分裂的間期、減數(shù)分裂的間期。4. 意義:生物變異的根本來源。為生物進(jìn)化提供了最初的原始材料。5. 特點(diǎn):(1)普遍性:各種生物體均可能發(fā)生。(2)隨機(jī)性:生物體的各個(gè)細(xì)胞隨時(shí)可能發(fā)生。發(fā)生在體細(xì)胞不可遺傳給后代,發(fā)生在生殖細(xì)胞可能遺傳給后代。發(fā)生時(shí)期越早,對(duì)生物個(gè)體性狀影響越大。(3)突變率低:(4)多害少利:利、害不是絕對(duì)的,依據(jù)環(huán)境的變化而定。(5)不定向:變?yōu)楹畏N等位基因不確定,并且突變是可逆的。6. 突變分類:自然突變:在自然條件下發(fā)生的。人工誘變:人為誘發(fā)產(chǎn)生的,提高突變率,提供更多的變異性狀以便選擇。方法:物理射線、紫外線、激光等。 化學(xué)亞硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素 太空技術(shù)特殊環(huán)境條件(二)基因重組:1. 時(shí)期:減數(shù)分裂:自由組合:非同源染色體上的非等位基因之間。交叉互換:同源染色體上的非等位基因之間。受精作用:不同的精子和不同的卵細(xì)胞結(jié)合。2. 意義:生物多樣性的原因之一,生物個(gè)體性狀的差異,主要是基因重組的結(jié)果。為變異提供了豐富的來源。3. 基因工程:不同生物的基因進(jìn)行重新組合。比較:基因突變基因重組基因工程DNA復(fù)制(間期)有性生殖(減、受精作用)細(xì)胞外人為處理等位基因互變非等位基因重組(同種生物)不同生物基因重組產(chǎn)生新基因原有基因的重新組合原有基因的重新組合(三)染色體變異:1. 染色體結(jié)構(gòu)的變異:(1)概念:染色體結(jié)構(gòu)的改變,使排列在染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變,從而導(dǎo)致性狀的變異。(2)類型:缺失、重復(fù)、易位、倒位(3)特點(diǎn): 一般可以進(jìn)行顯微鏡檢測(cè),染色體發(fā)生變異時(shí),往往出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象異常,形成“環(huán)”。 形成不平衡配子:減數(shù)分裂后同時(shí)產(chǎn)生正常配子和異常配子。 絕大多數(shù)變異對(duì)生物不利,有的甚至死亡。2. 染色體數(shù)目的變異:(1)以染色體條數(shù)為單位的增加或缺失而引起的變異:先天愚型:47,+21,患者細(xì)胞中有三條21號(hào)染色體。性腺發(fā)育不良:45,XO,患者只有一條性染色體。(2)以染色體組為單位的倍增或倍減而引起的變異: 二倍體:經(jīng)受精卵發(fā)育的個(gè)體,體細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組。人等絕大多數(shù)動(dòng)物、過半數(shù)的植物。 多倍體:經(jīng)受精卵發(fā)育的個(gè)體,體細(xì)胞中有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組。香蕉3n,馬鈴薯4n,小麥6n。 單倍體:經(jīng)配子發(fā)育的生物體?;ǚ郯l(fā)育的植物體、蜜蜂中的雄蜂。3. 多倍體育種:植株特點(diǎn):植株莖桿粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量高。(1)八倍體小麥:(2)三倍體西瓜:比較: 無子蕃茄不經(jīng)傳粉受精生長素處理縮短生長周期二倍體果實(shí)無子西瓜經(jīng)花粉刺激秋水仙素處理不發(fā)育的種子三倍體果實(shí)4. 單倍體育種:植株特點(diǎn):植株弱小、高度不育(1)育種優(yōu)點(diǎn):迅速獲得純系品種,縮短育種年限。(2)育種過程:四. 疑難點(diǎn)撥:1. 理解誘變育種的優(yōu)缺點(diǎn):其優(yōu)點(diǎn)是提高了基因突變率,這是與自然突變相比較的結(jié)果,實(shí)踐中突變率仍然較低,因多數(shù)有害,甚至致死,必須大量處理實(shí)驗(yàn)材料大量繁殖后代,才能選育出有價(jià)值的品種,因此有成本較高,處理時(shí)間較長的缺點(diǎn)。2. 有關(guān)基因重組發(fā)生的生理過程:主要發(fā)生在生物有性生殖的過程中:在減數(shù)第一次分裂過程中,由于同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí),會(huì)發(fā)生交叉互換的現(xiàn)象,就會(huì)導(dǎo)致同源染色體上的非等位基因隨之重新組合;由于非同源染色體會(huì)隨機(jī)進(jìn)入一個(gè)細(xì)胞,也會(huì)導(dǎo)致非同源染色體上所攜帶的非等位基因隨之重組。在受精過程中,精子和卵細(xì)胞是隨機(jī)結(jié)合的。例如同是AaBb產(chǎn)生的配子,若ab與AB結(jié)合會(huì)表現(xiàn)出一種性狀,若ab與Ab結(jié)合則會(huì)表現(xiàn)出另一種性狀。3. 異種生物的基因重組途徑:基因工程,主要利用DNA重組技術(shù),通過對(duì)不同生物的DNA拼接,完成基因重組。植物體細(xì)胞雜交,不同植物的體細(xì)胞融合,在對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),完成基因重組。4. 單倍體和多倍體的判斷:若已知生物的體細(xì)胞含有3個(gè)染色體組,是否是三倍體?進(jìn)行判斷的關(guān)鍵是,此生物體是由受精卵發(fā)育來的還是配子發(fā)育來的,若是由受精卵發(fā)育來的,則該生物是三倍體;若是由配子發(fā)育來的,則該生物是單倍體。單倍體是一個(gè)比較名詞概念,不是數(shù)量概念,單倍體生物可以含有一個(gè)或多個(gè)染色體組?!灸M試題】一. 選擇題:1. 從某煙草的陳種子中榨出一種油,再用這種油處理該煙草的新鮮種子,處理后新種子長出的幼苗突變率與陳種子長出的幼苗突變率一樣。這個(gè)事實(shí)說明( )A. 陳種子長出的突變幼苗屬于自然突變B. 處理種子長出的突變幼苗屬于誘發(fā)突變C. 細(xì)胞代謝的產(chǎn)物是誘變因子之一D. 煙草容易發(fā)生基因突變2. 大麗花的紅色(C)對(duì)白色(c)為顯性,一株雜合的大麗花植株有許多分枝,盛開眾多花朵,其中有一朵花半邊紅色半邊白色,這可能是哪個(gè)部位的基因突變?yōu)樵斐傻模?)A. 幼苗的體細(xì)胞 B. 早期葉芽的體細(xì)胞 C. 花芽分化時(shí)的細(xì)胞 D. 雜合植株產(chǎn)生的性細(xì)胞3. 下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段?!?甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”。密碼表:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCA、CCC、CCU蘇氨酸ACU、ACC、ACA 甘氨酸GGU、GGA、GGG纈氨酸GUU、GUC、GUA根據(jù)上述材料,下列描述中,錯(cuò)誤的是( )A. 這段DNA中的鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC. 這條多肽鏈中有4個(gè)“一CONH一”的結(jié)構(gòu)D. 若這段DNA的鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸4. 對(duì)一個(gè)動(dòng)物個(gè)體來說,幾乎所有的體細(xì)胞都含有相同的基因,但細(xì)胞與細(xì)胞之間存在功能的差異,這是因?yàn)樗鼈兒铣刹煌模?)A. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA B. 信使RNA C. 組蛋白 D. 核糖體5. 下圖所示為自然界遺傳信息在三種生物大分子間的流動(dòng)。下列說法正確的是( )A. 1、2、4途徑常見,其他從未被認(rèn)識(shí)到B. 2、4、9途徑常見,其他幾乎從未被認(rèn)識(shí)到C. 2、3途徑常見,1、3很少見D. 1、2、4途徑常見,3、7、5少見,其他未被認(rèn)識(shí)到6. 下圖進(jìn)行有性生殖的同一種生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞分裂圖像,下列說法中不正確的是( )A. 中心法則所表示的生命活動(dòng)主要發(fā)生在圖時(shí)期B. 基因重組的發(fā)生與圖有關(guān)而與圖無直接關(guān)系C. 圖所示分裂方式,其間期突變產(chǎn)生的新基因傳給后代的可能性要大于圖D. 雄性動(dòng)物體內(nèi),同時(shí)具有圖圖所示細(xì)胞的器官是睪丸而不可能是肝臟7. 基因?yàn)閍的西瓜經(jīng)秋水仙素加倍后,形成的四倍體在減數(shù)分裂時(shí),形成配子的基因型比例是( )A. 3:1 B. 1:2:1 C. 1:4:1 D. 1:6:18. 玉米間作與單作相比,可以明顯提高產(chǎn)量。易染病抗倒伏玉米甲(aaBB)與抗病易倒伏玉米乙(AAbb)間作,甲株所結(jié)玉米胚、胚乳的基因型分別是( ) AaBb aaBB AAbb AaaBBb aaaBBB AAAbbbA. B. C. D. 9. 如果科學(xué)家通過轉(zhuǎn)基因工程,成功地把一位女性血友病患者的造血細(xì)胞進(jìn)行改造,使其凝血功能恢復(fù)正常。那么,她后來所生的兒子中( )A. 全部正常 B. 一半正常 C. 全部有病 D. 不能確定10. 運(yùn)用不同生物學(xué)原理,可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述錯(cuò)誤的是( )A. 培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理B. 培育無子西瓜是利用基因重組的原理C. 培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理D. 培育無子番茄利用的是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理11. 一雌蜂和一雄蜂交配產(chǎn)生F1代,在F1代雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生的F2代中,雄蜂基因型共有AB、Ab、aB、ab四種,雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種,則親本的基因型是( )A. aabb AB B. AaBb AbC. Aabb aB D. AABB ab12. 如果在一個(gè)種群中,基因型AA的比例占25%,基因型Aa的比例為50%,基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力,則隨機(jī)交配一代后,基因型aa的個(gè)體所占的比例為( )A. 1/16 B. 1/9 C. 1/8 D. 1/413. 上海醫(yī)學(xué)院遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛,他們還研究出一種可以大大提高基因表達(dá)水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物乳汁中的白蛋白提高了30多倍,這標(biāo)志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標(biāo)邁進(jìn)了一步。那么“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物”是指( )A. 提供基因的動(dòng)物 B. 基因組中錄入了外源基因的動(dòng)物C. 基因組出現(xiàn)了新基因的動(dòng)物 D. 能表達(dá)基因遺傳信息的動(dòng)物14. 蘿卜的體細(xì)胞內(nèi)有對(duì)染色體,白菜的體細(xì)胞中也有對(duì)染色體,現(xiàn)將蘿卜和白菜雜交,培育出能自行開花結(jié)籽的新作物,這種作物最少應(yīng)有多少個(gè)染色體( )A. 9 B. 18 C. 36 D. 7215. 具有兩對(duì)相對(duì)性狀(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)的純合體雜交,于二代中重組性狀個(gè)體數(shù)占總個(gè)體數(shù)的比例為( )A. 3/8 B. 5/8 C. 3/8或5/8 D. 1/16或9/1616. 豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對(duì)綠 葉(y)為顯性。每對(duì)性狀的雜合體(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)為3:1的性狀分離比。以上種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對(duì)以下哪代植株所結(jié)種子的統(tǒng)計(jì)?( )A. F1植株和F1植株 B. F2植株和F2植株 C. F1植株和F2植株 D. F2植株和F1植株17. 下圖是甲、乙兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細(xì)胞的基因型可依次表示為( )A. 甲:AaBb 乙:AAaBbbB. 甲:AaaaBBbb 乙:AaBBC. 甲:AAaaBbbb 乙:AaaBBbD. 甲:AaaBbb 乙:AaaaBbbb18. 突變型的面包霉能按下圖合成氨基酸A和B,正常的面包霉只能合成氨基酸B,而氨基酸A是面包霉的必需氨基酸。如果要從各種面包霉中篩選出能合成氨基酸A的面包霉,所用的培養(yǎng)基應(yīng)不含( )A. 氨基酸A B. 氨基酸BC. 酶 D. 酶19. 將基因型為AaBbCcDD和AABbCcDd的向日葵雜交,按基因自由組合規(guī)律,后代中基因型為AABBCCDd的個(gè)體比例應(yīng)為( )A. 1/8 B. 1/16 C. 1/32 D. 1/6420. 在下列人類生殖細(xì)胞中,哪兩種生物細(xì)胞的結(jié)合會(huì)產(chǎn)生先天愚型的男性患兒( ) 23A+X 22A+X 2lA+Y 22A+YA. 和 B. 和C. 和 D. 和21. 對(duì)某生物的一對(duì)同源染色體進(jìn)行分析得知,該對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂過程中能夠發(fā)生交換,若該生物形成m個(gè)卵細(xì)胞里含交換染色體的卵細(xì)胞有n個(gè),從理論上計(jì)算,在減數(shù)分裂過程中,發(fā)生交換的初級(jí)卵母細(xì)胞應(yīng)占( )A. B. C. D. 22. 某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊而健壯,果穗大、籽粒多,因此這些植株可能是( )A. 單倍體 B. 三倍體C. 四倍體 D. 雜交種23. IA、IB、i三個(gè)等位基因控制ABO血型且位于常染色體上,色盲基因b位于X染色體上。請(qǐng)分析下面的家譜圖,圖中有的家長和孩子是色盲,同時(shí)也標(biāo)出了血型情況。在小孩剛剛出生后,這對(duì)夫婦因某種原因調(diào)錯(cuò)了一個(gè)孩子,請(qǐng)指出調(diào)錯(cuò)的孩子是( )A. 1和3B. 2和6C. 2和5D. 2和424. 已知西瓜R紅瓤(R)對(duì)黃瓤(r)為顯性。第一年將黃瓤西瓜種子種下,發(fā)芽后用秋水仙素處理,得到四倍體西瓜植株。以該四倍體植株作母本,二倍體純合紅瓤西瓜為父本進(jìn)行雜交,并獲得三倍體植株,開花后再授以純合紅瓤二倍體西瓜的成熟花粉,所結(jié)無籽西瓜瓤的顏色和基因型分別是( )A. 紅瓤、RRr B. 紅瓤、Rrr C. 紅瓤、RRR D. 黃瓤、rrr25. 一個(gè)基因型為AaBb的個(gè)體,兩對(duì)基因位于一對(duì)染色體,但在形成配子時(shí)非姐妹染色單體之間發(fā)生了交換,基因從而發(fā)生了交換,那么,這兩對(duì)等位基因的分離發(fā)生于( )A. 卵原細(xì)胞中 B. 減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂C. 都在第二次分裂中 D. 都在第一次分裂中26. 科學(xué)家用納米技術(shù)制造出一種“生物導(dǎo)彈”,可以攜帶DNA分子。把它注射入組織中,可以通過細(xì)胞的內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),DNA被釋放出來,進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi),最終整合到細(xì)胞染色體中,成為細(xì)胞基因組的一部分,DNA整合到細(xì)胞染色體中的過程,屬于( )A. 基因突變 B. 基因重組 C. 基因互換 D. 染色體變異二. 簡答題:27. 現(xiàn)有三個(gè)番茄品種,A品種的基因型為AABBdd,B品種的基因型為AabbDD,C品種的基因型為aaBBDD三對(duì)等基因分別位于三對(duì)同源染色體上,并且分別控制葉形、花色和果形三對(duì)相對(duì)性狀。請(qǐng)回答:(1)如何運(yùn)用雜交育種的方法利用以上三個(gè)品種獲得基因型為aabbdd的植株?(用文字簡要描述獲得過程即可)(2)如果從播種到獲得種子需要一年,獲得基因型為aabbdd的植株最少需要幾年?(3)如果要縮短獲得aabbdd植株的時(shí)間,可采用什么方法?(寫出方法的名稱即可)28. 現(xiàn)有兩個(gè)小麥品種,一個(gè)純種麥性狀是高桿(D),抗銹?。═);另一個(gè)純種麥的性狀是矮桿(d),易染銹?。╰)。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。育種專家提出了如下圖所示、兩種育種方法以獲得小麥新品種。問: (1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是 ,依據(jù)的變異原理是 ;另一種方法的育種原理是 。(2)圖中和基因組成分別為 。(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在 ;(三)過程采用的方法稱為 ;(四)過程常用的化學(xué)藥劑是 。(4)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 ;如果讓F1按(五)、(六)過程連續(xù)選擇自交三代,則中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占 。(5)如將方法中獲得的植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代的基因型比例為 。29. 請(qǐng)閱讀下列材料:材料一:由于細(xì)胞的密度不同,在地面上受重力影響,細(xì)胞的融合非常困難,在太空進(jìn)行此試驗(yàn)比在地面試驗(yàn)細(xì)胞融合率大大提高?!吧裰邸彼奶?hào)飛船上曾進(jìn)行了B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的融合、黃花煙草原生質(zhì)體和“革新”一號(hào)煙草原生質(zhì)體的融合兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),在電融合儀內(nèi)經(jīng)過160分鐘后,終于獲得成功。材料二:下圖為哺乳動(dòng)物生殖過程及相關(guān)細(xì)胞工程的示意圖,其中b為卵細(xì)胞,c、d為體細(xì)胞。根據(jù)以上材料回答: (1)細(xì)胞融合技術(shù)與傳統(tǒng)的有性雜交相比,其優(yōu)越性在于 。在太空進(jìn)行細(xì)胞融合與在地面進(jìn)行細(xì)胞融合相比,其優(yōu)越性在于 。(2)動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是 。(3)動(dòng)物個(gè)體甲、乙的產(chǎn)生分別屬于 生殖和 生殖。(4)在“神舟”四號(hào)飛船上舉行的“太空融合”,與上圖中的方法 的原理相同。(5)人工誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合除物理法、化學(xué)法外,還可用 作為誘導(dǎo)劑。根據(jù)上述材料,你認(rèn)為在“神舟”四號(hào)上所用的方法是 。30. 請(qǐng)閱讀下列幾段文字后回答: A. 有人把蠶的DNA分離出來,用一種酶“剪切”下制造絲蛋白的基因,再從細(xì)菌細(xì)胞中提取一種叫“質(zhì)?!钡腄NA分子,把它和絲蛋白基因拼接在一起再送回細(xì)菌細(xì)胞中,結(jié)果,此細(xì)菌就有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng)。B. 法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),玉米、煙草等植物含有類似人體血紅蛋白的基因,如加入“Fe”原子,就可以制造出人的血紅蛋白,從而由植物提供醫(yī)療中所需要的人體血液。C. 瑞士科學(xué)家找到了一種與果蠅眼睛形成有關(guān)的基因,將此基因注入果蠅幼蟲不同細(xì)胞以后,果蠅的翅和其他部位都長出了眼睛。這為人造“器官”供移植使用提供了可能。D. 1991年,我國復(fù)旦大學(xué)遺傳所科學(xué)家成功的進(jìn)行了世界上首例用基因療法治療血友病的臨床實(shí)驗(yàn):我國科學(xué)家還通過將高等動(dòng)物生長激素基因移入泥鰍的受精卵,獲得比普通泥鰍重三倍的大泥鰍。E. 江蘇農(nóng)科院開展“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的科技攻關(guān)研究,成功的將有關(guān)基因?qū)朊藁?xì)胞中,得到的棉花新品種對(duì)棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達(dá)80100。(1)所有這些實(shí)驗(yàn)統(tǒng)稱為_工程,所有這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,有沒有生成前所未有的新型蛋白質(zhì)?_;(2)A段中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的細(xì)菌具有生產(chǎn)蠶絲的本領(lǐng),說明_;(3)B段中由玉米、煙草的基因生產(chǎn)人類血紅蛋白為什么要加入“Fe”原子?_,植物中含類似人類血紅蛋白基因,從進(jìn)化上看,說明_;(4)瑞士科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明 ;我國“863”計(jì)劃15周年成果展覽中類似的實(shí)例是 。(5)人類基因組計(jì)劃(HGP)測(cè)定了人體中_條染色體的基因序列,D段中血友病基因療法中有關(guān)的染色體是_染色體;我國科學(xué)家培育出的大泥鰍稱為_產(chǎn)品,你認(rèn)為此類產(chǎn)品的研究推廣應(yīng)做到_;(6)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抗害蟲的遺傳信息傳遞可以表示為_,該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是_,科學(xué)家們預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨(dú)立種植若干代以后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此現(xiàn)象來源于_?!驹囶}答案】一. 15 CCDBD610 BCCCB1115 ABBCC1620 DCADC2126 CDCBBB二. 27.(1)A與B雜交得到雜交一代;雜交一代與C雜交,得到雜交二代;雜交二代自交,可以得到基因?yàn)閍abbdd的種子;該種子可以長成基因?yàn)閍abbdd的植株 (2)4年(3)單倍體育種技術(shù)28.(1) 染色體變異和基因重組 (2)DT ddTT (3)減數(shù)分裂第一次分裂 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素 (4)1/3 2/3 (5)1:2:1 29. (1)克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 解決了因兩種細(xì)胞密度不同而難以融合的問題 (2)制備單克隆抗體 (3)有性 無性 (4)三 (5)滅活的病毒 物理方法30. (1)基因 沒有 (2)蠶的絲蛋白基因在細(xì)菌體內(nèi)得以表達(dá) (3)人類的血紅蛋白是一種含F(xiàn)e的特殊蛋白質(zhì) 不同生物之間具有一定的親緣關(guān)系 (4)簡單的基因可控制較為復(fù)雜的器官的形成 人耳鼠、克隆牛 (5)24 X 轉(zhuǎn)基因泥鰍 積極探索和研究,經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)以后再?zèng)Q定是否推行,以免破壞生態(tài)平衡 (6)DNARNA蛋白質(zhì) 減輕農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染 基因突變- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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