2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)落實(shí)篇 專題七 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究配套作業(yè).doc
《2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)落實(shí)篇 專題七 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究配套作業(yè).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)落實(shí)篇 專題七 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究配套作業(yè).doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)落實(shí)篇 專題七 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究配套作業(yè)一、選擇題1下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是(D)A用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)需要加熱才可觀察到顏色變化B用洋蔥鱗葉表皮和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)C探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)確定D用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫(huà)濾液細(xì)線最遠(yuǎn)解析:用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)無(wú)需加熱,常溫即可觀察顏色變化,A錯(cuò)誤。動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,無(wú)法觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,B錯(cuò)誤。酵母菌是兼性厭氧型微生物,既能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,又能進(jìn)行有氧呼吸,二者都可以產(chǎn)生二氧化碳,因此無(wú)法作為判斷標(biāo)準(zhǔn),C錯(cuò)誤。用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),由上到下(濾液線在下方)依次為胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,橙黃色的胡蘿卜素距離所畫(huà)濾液細(xì)線最遠(yuǎn),D正確。2下列哪一項(xiàng)中的試劑在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用相同(B)A酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中的作用B鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用CCuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”和“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用D蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”和“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用解析:酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”中是用于解離而使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái),在“檢測(cè)生物組織中的脂肪”中是用于洗去浮色,便于觀察,故在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中作用不同。鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用都是解離,使組織細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái),因此作用相同。CuSO4在“檢測(cè)生物組織中的還原糖”實(shí)驗(yàn)中的作用是與還原糖反應(yīng)生成Cu2O,在“檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)”中是提供Cu2,與肽鍵反應(yīng)。蒸餾水在“提取純凈的動(dòng)物細(xì)胞膜”實(shí)驗(yàn)中是使成熟的紅細(xì)胞吸水漲破,從而獲得細(xì)胞膜;在“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中用于配制生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液和作對(duì)照實(shí)驗(yàn)處理插條,因此兩者作用不同。3下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)或調(diào)查的敘述,不正確的是(D)A研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,研究遺傳方式需分析患者家系系譜圖B統(tǒng)計(jì)顯微鏡下各期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各期時(shí)間的長(zhǎng)短C選取經(jīng)低溫誘導(dǎo)的洋蔥根尖制成的臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D加入無(wú)水乙醇越多,葉綠體色素提取液的綠色越深解析:在葉片中色素的提取實(shí)驗(yàn)中,因?yàn)樯睾坑邢?,是一定的,由于稀釋作用,過(guò)多乙醇不僅不會(huì)使色素提取液的綠色加深反而會(huì)使?jié)舛茸兊停伾儨\。4下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作敘述,正確的是(C)A檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)時(shí)實(shí)驗(yàn)材料顏色需要深一些B使用顯微鏡時(shí),先用低倍鏡觀察,再使用高倍鏡并調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),主要是模擬膜的選擇透過(guò)性D用斐林試劑來(lái)模擬尿糖檢測(cè)時(shí),不需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)解析:在做顏色鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),所選實(shí)驗(yàn)材料的顏色要淺,否則會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,故A錯(cuò)誤;使用顯微鏡時(shí),要遵循先用低倍鏡觀察,后用高倍鏡觀察的原則,在高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰,故B錯(cuò)誤;通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性時(shí),主要是模擬膜的選擇透過(guò)性,故C正確;用斐林試劑模擬尿糖檢測(cè)時(shí),應(yīng)該設(shè)計(jì)正常人尿液的對(duì)照實(shí)驗(yàn),故D錯(cuò)誤。5實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量。下列控制無(wú)關(guān)變量的操作錯(cuò)誤的是(C)A驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物進(jìn)行饑餓處理B探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度控制在37 C驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住D探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉解析:解答本題的關(guān)鍵是先判斷變量的類(lèi)型,在確定變量間關(guān)系的基礎(chǔ)上,分析如何操作以避免無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。A項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的因變量為光合作用是否產(chǎn)生淀粉,即淀粉的有無(wú),為避免植物原有的有機(jī)物對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響,首先應(yīng)將植物放置于黑暗中一段時(shí)間,消耗掉原有的淀粉,即進(jìn)行饑餓處理,此處的變量處理方法為“去除”無(wú)關(guān)變量;B項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的自變量為不同的pH,應(yīng)將其他因素,如溫度控制在相同且適宜的37 以避免無(wú)關(guān)變量的干擾,此處的變量處理方法為“平衡”無(wú)關(guān)變量;C項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中的自變量是光的有無(wú),將葉片的一半用黑紙包住,是對(duì)自變量的處理,而非去除或平衡無(wú)關(guān)變量;D項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中淀粉為無(wú)關(guān)變量,需要通過(guò)加入等量淀粉的方法對(duì)無(wú)關(guān)變量加以平衡。6(xx深圳外國(guó)語(yǔ)模擬)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到綠葉,有關(guān)此類(lèi)實(shí)驗(yàn)的敘述中不正確的是(C)A綠葉中色素提取的原理是葉綠體中的色素易溶解到有機(jī)溶劑中B可以用綠色植物的葉片為材料觀察葉綠體,此實(shí)驗(yàn)不用染色C用葉片探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響時(shí),應(yīng)選用多種植物的葉片D以綠色植物葉片為材料觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)時(shí),適當(dāng)加溫可使其流動(dòng)速度加快解析:綠葉中色素容易溶解到無(wú)水乙醇中,所以可利用無(wú)水乙醇提取綠葉中的色素;葉綠體呈綠色,觀察的時(shí)候不用染色;探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響實(shí)驗(yàn)中,自變量為相應(yīng)的環(huán)境因素,應(yīng)選用同一種植物的葉片;以綠葉為材料觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,加溫會(huì)使葉綠體圍繞液泡運(yùn)動(dòng)的速度加快。7如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,下列相關(guān)敘述中,不正確的是(C)Ab過(guò)程的主要目的是洗去鹽酸,避免對(duì)染色的影響B(tài)a過(guò)程時(shí)間太久會(huì)使根尖過(guò)于酥軟,難以制片C在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程D在低倍鏡下找到清晰的物像后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察解析:解答本題的關(guān)鍵有二:一是正確識(shí)別圖中字母表示的含義;二是實(shí)驗(yàn)中解離的目的和注意事項(xiàng)。ae過(guò)程分別表示解離、漂洗、染色、制片和觀察。漂洗的目的之一是洗去解離液,以便染色,A項(xiàng)正確。解離時(shí)間不能太久,否則解離過(guò)度導(dǎo)致根尖過(guò)于酥軟,難以制片,B項(xiàng)正確。由于在解離過(guò)程中細(xì)胞已經(jīng)被殺死,所以用顯微鏡觀察時(shí)看不到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程,C項(xiàng)錯(cuò)誤。為了更清晰地看到染色體的數(shù)目、形態(tài)和分布,要用高倍鏡進(jìn)行觀察,D項(xiàng)正確。8下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)描述,正確的是(D)A要檢測(cè)某溶液中是否含有還原糖,加入斐林試劑即可進(jìn)行觀察B探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),可選擇過(guò)氧化氫溶液作為反應(yīng)的底物C調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)D探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)植物插條生根的最適濃度時(shí),一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)解析:檢測(cè)還原糖時(shí),加入斐林試劑須水浴加熱方可出現(xiàn)磚紅色;由于高溫可使過(guò)氧化氫分解,故不宜用過(guò)氧化氫作反應(yīng)底物探究溫度對(duì)酶活性影響;調(diào)查發(fā)病率時(shí)應(yīng)隨機(jī)調(diào)查,而不能在有遺傳病史的家系調(diào)查。9(xx涼山州二診)下列有關(guān)實(shí)例或現(xiàn)象及所對(duì)應(yīng)的推測(cè)或解釋中,錯(cuò)誤的是(B)實(shí)例或現(xiàn)象推測(cè)或解釋A給家兔注射抗利尿激素,尿量明顯減少抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收B消耗等量的食物,小白鼠的凈增長(zhǎng)量低于青蛙變溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量多于恒溫動(dòng)物CHIV侵入人體后能破壞T細(xì)胞,艾滋病人往往死于其他病原體感染T細(xì)胞在細(xì)胞免疫和體液免疫中起重要作用D水平放置的幼苗的根具有向地性根對(duì)生長(zhǎng)素敏感,近地側(cè)根細(xì)胞生長(zhǎng)被抑制,遠(yuǎn)地側(cè)根細(xì)胞生長(zhǎng)較快解析:恒溫動(dòng)物維持體溫消耗的能量應(yīng)多于變溫動(dòng)物。10(xx鹽城二模)下表是其他條件均為最適情況下探究乳糖酶催化乳糖水解的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,以下分析正確的是(D)A.實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再增大B實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率會(huì)增大C實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5 ,相對(duì)反應(yīng)速率將增大D實(shí)驗(yàn)一的自變量是酶濃度,實(shí)驗(yàn)二的自變量是乳糖濃度解析:實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度,其相對(duì)反應(yīng)速率可增大;實(shí)驗(yàn)二當(dāng)乳糖濃度高于20%時(shí),相對(duì)反應(yīng)速率已相對(duì)穩(wěn)定;由于該實(shí)驗(yàn)其他條件為“最適”,故實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5 ,相對(duì)反應(yīng)速率應(yīng)下降。11(xx南京二模)為研究淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根細(xì)胞呼吸的影響,選取四組相同盆栽甜櫻桃,將其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根細(xì)胞有氧呼吸速率,結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述不正確的是(A)A該實(shí)驗(yàn)也可用CO2釋放速率作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)BA、B、C三點(diǎn)中,C點(diǎn)細(xì)胞中在單位時(shí)間內(nèi)與氧氣結(jié)合的H最少C淹水5 d后,培養(yǎng)液中的酒精含量會(huì)有所增加D30 mmolL1的KNO3對(duì)淹水狀態(tài)下根細(xì)胞的有氧呼吸速率降低有明顯的減緩作用解析:由于甜櫻桃根細(xì)胞無(wú)氧呼吸也可產(chǎn)生CO2,故不宜用CO2釋放速率作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)。12(xx武漢二模)為探究影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素,將同一品種的玉米苗置于25 條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(B)A與D點(diǎn)相比,C點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量B與D點(diǎn)相比,A點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是土壤水分含量C與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度D實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在土壤含水量為40%60%的條件下施肥效果明顯解析:A與D點(diǎn)相比,存在土壤含水量及光照強(qiáng)度兩種變量,無(wú)法推導(dǎo)B項(xiàng)所述結(jié)論。13提取高等植物葉綠體中的色素依據(jù)的原理是(D)紙層析法各種色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同葉綠體中各種色素均可溶于有機(jī)溶劑各種色素在層析液中的溶解度不同ABC D解析:色素的提取與分離是兩個(gè)過(guò)程:為分離的方法,并非提取高等植物葉綠體中的色素依據(jù)的原理;為分離色素的原理;所提到的葉綠體中各種色素均可溶于有機(jī)溶劑,常用無(wú)水乙醇提??;是色素分離過(guò)程中一個(gè)步驟,不屬于提取過(guò)程。選D。14某興趣小組取4個(gè)密閉透明的生態(tài)瓶設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),各瓶?jī)?nèi)的組成和條件如下表(“”表示有,“一”表示無(wú))。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,下列判斷錯(cuò)誤的是(C)A.甲瓶的含氧量比乙瓶少B乙瓶中水草、浮游動(dòng)物和微生物組成生物群落C丙瓶中生物比丁瓶的生存時(shí)間長(zhǎng)D丁瓶物質(zhì)循環(huán)的速度慢于乙瓶解析:甲瓶比乙瓶多了小魚(yú),耗氧量多,A正確。乙瓶中水草、浮游動(dòng)物和泥沙中的微生物組成生物群落,B正確。與丁瓶比,丙瓶無(wú)光照,丙瓶生物比丁瓶生物生存時(shí)間短,C錯(cuò)誤。與乙瓶比,丁瓶缺少微生物,不能及時(shí)將有機(jī)物分解產(chǎn)生無(wú)機(jī)物,D正確。二、非選擇題15植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,其結(jié)構(gòu)如圖所示。當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后會(huì)膨脹變形,氣孔開(kāi)啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉。研究者進(jìn)行了如下預(yù)實(shí)驗(yàn)(每組均設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品):實(shí)驗(yàn)分組:甲組:蠶豆葉片100 mL pH為7的0.5% KCl溶液_;乙組:蠶豆葉片_的0.5% KCl溶液黑暗處理;丙組:蠶豆葉片100 mL pH為4.5的0.5% KCl溶液太陽(yáng)光照;丁組:蠶豆葉片100 mL pH為7的0.5% NaCl溶液太陽(yáng)光照。制片觀察統(tǒng)計(jì)每組葉片上的氣孔呈現(xiàn)_、半開(kāi)放、_三種情況的比例。請(qǐng)分析回答:(1)該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是_。(2)完成上述實(shí)驗(yàn)方案。(3)若在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究K和Na對(duì)蠶豆葉片氣孔開(kāi)閉的復(fù)合影響,則還需分別設(shè)置用蒸餾水以及_處理蠶豆葉片的兩組實(shí)驗(yàn)。(4)請(qǐng)以蠶豆葉片、0.5% KCl溶液、蒸餾水為主要實(shí)驗(yàn)材料,提出一項(xiàng)進(jìn)一步研究的課題:_,其中自變量為_(kāi),無(wú)關(guān)變量有_(至少答出三點(diǎn))。解析:(1)通過(guò)比較四組實(shí)驗(yàn)間的差異可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量有不同種類(lèi)的無(wú)機(jī)鹽(K和Na)、光照的有無(wú)和pH等,因變量為氣孔開(kāi)閉狀況,故該預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是探究上述自變量對(duì)因變量的影響。(2)依據(jù)單一變量原則可知甲組應(yīng)給予太陽(yáng)光照,乙組KCl溶液的體積為100 mL,pH為7。(3)探究K和Na的復(fù)合影響時(shí)需設(shè)置K和Na共同作用的實(shí)驗(yàn)組,并將其效果與K或Na單獨(dú)作用及蒸餾水的空白對(duì)照組相比較。(4)由0.5%KCl溶液和蒸餾水可配制不同濃度的KCl溶液,以此為自變量,可進(jìn)一步研究不同濃度的KCl溶液對(duì)氣孔開(kāi)閉的影響。結(jié)合此前實(shí)驗(yàn)可知,無(wú)關(guān)變量有溶液pH、光照等,此外實(shí)驗(yàn)前蠶豆葉片的生理狀態(tài)、KCl溶液的體積、環(huán)境溫度等也會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,屬于無(wú)關(guān)變量。答案:(1)探究K和Na、光照、pH等因素對(duì)蠶豆葉片氣孔開(kāi)閉的影響(2)太陽(yáng)光照100 mL pH為7完全開(kāi)放關(guān)閉(3)NaCl溶液和KCl溶液(4)探究不同濃度的KCl溶液對(duì)蠶豆葉片氣孔開(kāi)閉的影響(合理即可)KCl溶液的濃度溶液pH、光照、實(shí)驗(yàn)前蠶豆葉片的生理狀態(tài)、KCl溶液的體積、環(huán)境溫度等16研究表明:細(xì)胞外液中K濃度會(huì)影響神經(jīng)纖維靜息電位的大小,細(xì)胞外液中Na濃度會(huì)影響受刺激神經(jīng)膜電位的變化幅度和速率。某同學(xué)欲對(duì)此進(jìn)行驗(yàn)證。材料用具:刺激器、測(cè)量電位變化的電位計(jì)(含甲、乙兩個(gè)電極)、生理狀態(tài)一致且正常的槍烏賊離體神經(jīng)纖維若干、不同K和Na濃度的海水。實(shí)驗(yàn)步驟:將槍烏賊離體神經(jīng)纖維分成4組,分別置于低K海水、高K海水、低Na海水、高Na海水中;一段時(shí)間后,按照上圖所示的電位計(jì)及電極接法測(cè)量各組槍烏賊離體神經(jīng)纖維的靜息電位;分別給予各組槍烏賊離體神經(jīng)纖維不同強(qiáng)度的適宜刺激,并用電位計(jì)測(cè)量各組槍烏賊離體神經(jīng)纖維的電位變化(動(dòng)作電位)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)請(qǐng)糾正上述實(shí)驗(yàn)方案及裝置的3點(diǎn)主要錯(cuò)誤。_。(2)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:在低K海水中K_(填“外流”或“內(nèi)流”)的量較_(填“多”或“少”),故靜息電位偏大。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得高Na海水和低Na海水中槍烏賊離體神經(jīng)纖維受到刺激后膜電位變化曲線如圖所示,則代表高Na海水中電位變化的曲線是_。圖中曲線間的差異表明在不同Na濃度的海水中_不同,從而造成電位變化的幅度和速率不同。解析:(1)研究細(xì)胞外液中K濃度和Na濃度對(duì)神經(jīng)纖維電位的影響時(shí),應(yīng)設(shè)計(jì)正常海水的對(duì)照組。由于靜息電位(外正內(nèi)負(fù))和動(dòng)作電位(外負(fù)內(nèi)正)均指神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)與膜外的電位狀況,因此測(cè)量時(shí)電位計(jì)的兩個(gè)電極應(yīng)分別放置于神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)與膜外。刺激的強(qiáng)度為該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量,故各組應(yīng)相同。(2)靜息電位由K順濃度梯度外流而形成,故當(dāng)海水中K濃度較低時(shí),K外流的量較多,形成的靜息電位較大。動(dòng)作電位是神經(jīng)纖維受到適宜的刺激后,Na順濃度梯度內(nèi)流而形成,故當(dāng)海水中Na濃度較高時(shí),Na內(nèi)流的量較多、速度較快,因而電位變化的幅度較大,速率較快,所以圖中代表高Na海水中電位變化的曲線是a。答案:(1)還應(yīng)設(shè)計(jì)正常海水的對(duì)照組;測(cè)量電位變化時(shí),甲、乙兩個(gè)電極應(yīng)該一個(gè)置于膜內(nèi),一個(gè)置于膜外;給予各組槍烏賊離體神經(jīng)纖維的刺激強(qiáng)度應(yīng)相同(2)外流多aNa內(nèi)流的量和速度- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 知識(shí)落實(shí)篇 專題七 實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)探究配套作業(yè) 2019 2020 年高 生物 二輪 復(fù)習(xí) 第一 部分 知識(shí) 落實(shí) 專題 實(shí)驗(yàn) 探究 配套 作業(yè)
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-2747546.html