2019-2020年高中數(shù)學 空間向量與立體幾何 板塊五 用空間向量解柱體問題(2)完整講義（學生版）.doc
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2019-2020年高中數(shù)學 空間向量與立體幾何 板塊五 用空間向量解柱體問題(2)完整講義（學生版）典例分析如圖，直三棱柱中，為的中點，為上的一點，證明：為異面直線與的公垂線；設異面直線與的夾角為，求二面角的大小如圖，三棱柱中，側(cè)面底面，且，為中點證明：平面；求直線與平面所成角的正弦值；在上是否存在一點，使得平面，若不存在，說明理由；若存在，確定點的位置如圖，已知直三棱柱，是棱上動點，是中點 ，求證：平面；當是棱中點時，求證：平面；在棱上是否存在點，使得二面角的大小是，若存在，求的長，若不存在，請說明理由三棱柱中，側(cè)棱與底面垂直， 分別是，的中點求證：平面； 求證：平面；求二面角的余弦值如圖，在三棱柱中，每個側(cè)面均為正方形，為底邊的中點，為側(cè)棱的中點求證：平面；求證：平面；求直線與平面所成角的正弦值
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