2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第35周 網(wǎng)3.doc

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2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第35周 網(wǎng)3日積月累讀一讀，積累下列成語(yǔ)揚(yáng)湯止沸【釋義】比喻辦法不徹底，不能從根本上解決問(wèn)題。【例句】事實(shí)上前述2000枚火箭彈就是伸手要來(lái)的最新一批軍援。問(wèn)題在于，上述“急救藥”很可能無(wú)濟(jì)于事，甚至起到揚(yáng)湯止沸、適得其反的效果。陽(yáng)春白雪【釋義】比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)?！纠洹繌恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。這是一種陽(yáng)春白雪式的閱讀，是一種“高大上”的閱讀。羊質(zhì)虎皮【釋義】比喻外表裝作強(qiáng)大而實(shí)際上很膽小。【例句】仿佛烈日下的枯禾一樣，并且繩趨尺步，像閹豎的聲音一般可厭。世道人心進(jìn)入文學(xué)并無(wú)不可，可怕的只是羊質(zhì)虎皮的假道學(xué)。洋洋灑灑【釋義】形容文章或談話豐富明快，連續(xù)不斷?！纠洹孔x古人名著，常有一感，古書(shū)的含金量都極高，隨便一段話拎出來(lái)，都?jí)颥F(xiàn)代人萬(wàn)般巧用，寫出一篇洋洋灑灑的論文來(lái)。仰人鼻息【釋義】比喻依賴別人，不能自主。【例句】中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人很有遠(yuǎn)見(jiàn)，建國(guó)伊始就下定決心搞工業(yè)化，建立自己的工業(yè)體系，這樣才能避免仰人鼻息，才能自強(qiáng)于世界民族之林。古韻尋音蘇軾昨夜霜風(fēng)。先入梧桐。渾無(wú)處、回避衰容。問(wèn)公何事，不語(yǔ)書(shū)空。但一回醉一回病，一回慵；朝來(lái)庭下，光陰如箭，似無(wú)言、有意傷儂。都將萬(wàn)事，付與千鐘。任酒花白，眼花亂，燭花紅。【譯文】昨夜秋風(fēng)吹入梧桐林，我無(wú)處回避自己衰老的面容（讓秋風(fēng)看到了）。秋風(fēng)問(wèn)我為何這樣，我沒(méi)有說(shuō)話，只是用手在空中書(shū)寫。人老了，有時(shí)醉有時(shí)病有時(shí)慵懶；早上來(lái)到院子里，感嘆光陰似箭，催我老并且一身病。如今萬(wàn)念俱空，飲酒度日。哪管它酒花白、眼花亂，以此殘念度日吧?！举p析】本詞創(chuàng)作于作者晚年，屬悲秋之作。上闋采用擬人的手法寫景，下闋抒情。表達(dá)了作者對(duì)于時(shí)光易逝、老年無(wú)奈的感慨。全詞基調(diào)哀傷悲涼，令人心酸無(wú)限。具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。作者一生多舛，幾遭貶謫。上闕寫景，將秋風(fēng)擬人與詩(shī)人對(duì)話，霜風(fēng)指秋風(fēng)，梧桐更加悲切。下闕因景得情將光陰付酒，經(jīng)年在酒中平靜流淌。這時(shí)，曾經(jīng)驕傲的才子，回望一生漂泊，秋風(fēng)中過(guò)往的淡然、堅(jiān)定、灑脫似一一看穿。這時(shí)的他褪去了才子的傲然，傷的真切，令人心疼。全詩(shī)悲切中又有作者一如既往的曠達(dá)，也表達(dá)了作者對(duì)坎坷一生的無(wú)謂態(tài)度，在傷感中放任心性的情感。哀而不傷。感悟經(jīng)典 辨奸論蘇洵事有必至，理有固然。惟天下之靜者，乃能見(jiàn)微而知著。月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨，人人知之。人事之推移，理勢(shì)之相因，其疏闊而難知，變化而不可測(cè)者，孰與天地陰陽(yáng)之事。而賢者有不知，其故何也?好惡亂其中，而利害奪其外也!昔者，山巨源見(jiàn)王衍曰：“誤天下蒼生者，必此人也!”郭汾陽(yáng)見(jiàn)盧杞曰：“此人得志。吾子孫無(wú)遺類矣!”自今而言之，其理固有可見(jiàn)者。以吾觀之，王衍之為人，容貌言語(yǔ)，固有以欺世而盜名者。然不忮不求，與物浮沉。使晉無(wú)惠帝，僅得中主，雖衍百千，何從而亂天下乎?盧杞之奸，固足以敗國(guó)。然而不學(xué)無(wú)文，容貌不足以動(dòng)人，言語(yǔ)不足以眩世，非德宗之鄙暗，亦何從而用之?由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也!今有人，口誦孔、老之言，身履夷、齊之行，收召好名之士、不得志之人，相與造作言語(yǔ)，私立名字，以為顏淵、孟軻復(fù)出，而陰賊險(xiǎn)狠，與人異趣。是王衍、盧杞合而為一人也。其禍豈可勝言哉?夫面垢不忘洗，衣垢不忘浣。此人之至情也。今也不然，衣臣虜之衣。食犬彘之食，囚首喪面，而談詩(shī)書(shū)，此豈其情也哉?凡事之不近人情者，鮮不為大奸慝，豎刁、易牙、開(kāi)方是也。以蓋世之名，而濟(jì)其未形之患。雖有愿治之主，好賢之相，猶將舉而用之。則其為天下患，必然而無(wú)疑者，非特二子之比也。孫子曰：“善用兵者，無(wú)赫赫之功?！笔顾谷硕挥靡玻瑒t吾言為過(guò)，而斯人有不遇之嘆。孰知禍之至于此哉?不然。天下將被其禍，而吾獲知言之名，悲夫!【譯文】事情的發(fā)展必定會(huì)有一定的結(jié)局，道理有它原本就該如此的規(guī)律。天下只有表現(xiàn)冷靜的人，才能從細(xì)微之處預(yù)見(jiàn)到日后將會(huì)發(fā)生的顯著變化。月亮周圍出現(xiàn)了暈圈預(yù)示著將要刮風(fēng)，房屋的石柱返潮濕潤(rùn)預(yù)示著將要下雨，這是人人皆知的事。人事的發(fā)展變化，情理和形勢(shì)之間的因果關(guān)系，也是空疏渺茫難以盡知，千變?nèi)f化而無(wú)法預(yù)先料到的，怎么能和天地陰陽(yáng)的變化相比？即便是賢能的人對(duì)此也有所不解。這是什么原因呢?這是由于喜愛(ài)和憎恨擾亂了他們的內(nèi)心，利害關(guān)系又影響了他們的行動(dòng)啊!從前山巨源見(jiàn)到王衍，說(shuō)：“將來(lái)給天下百姓帶來(lái)災(zāi)難的，一定是這個(gè)人!”郭汾陽(yáng)見(jiàn)到盧杞，說(shuō)：“這個(gè)人一旦得志，我的子孫就會(huì)被他殺得一個(gè)不留!”現(xiàn)在分析一下他們所說(shuō)的話。其中的道理是可以料想到的。依我看來(lái)，王衍之為人，從容貌和談吐上，確實(shí)具備了欺世盜名的條件。但是他不妒忌別人，不貪圖錢財(cái)，只是隨大流。如果晉朝當(dāng)時(shí)沒(méi)有惠帝這個(gè)昏君，當(dāng)政者即使只是一個(gè)中等的君主，就算是有成百上千個(gè)王衍這樣的人，又怎能擾亂天下呢?盧杞那樣的奸詐，確實(shí)足以敗壞國(guó)家。但是他不學(xué)無(wú)術(shù)，容貌不足以動(dòng)人，言談不足以蒙蔽社會(huì)，如果不是遇到德宗這樣的鄙陋昏庸的君主，又怎能受到重用呢?由此說(shuō)來(lái)，山、郭二公對(duì)王、盧二人所作的預(yù)言，也未必完全如此啊!現(xiàn)在有人嘴里背誦著孔子、老子的話，親身實(shí)踐著伯夷、叔齊的行為，收羅了一批追求名聲和不得志的士人，相互制造輿論，私下里互相標(biāo)榜，以為自己是顏淵、孟軻再世，然而他們?yōu)槿岁庪U(xiǎn)狠毒，和一般人的志趣不同。這是把王衍和盧杞合成一個(gè)人了。他在社會(huì)上釀造的禍害還能說(shuō)得完嗎?臉面臟了不忘洗臉，衣服臟了不忘洗衣，這本是人之常情。現(xiàn)在他卻不是這樣，身穿奴仆的衣服，吃豬狗的食物，頭發(fā)蓬亂得像囚犯，表情哭喪著像家里有人去世，卻在那里大談詩(shī)書(shū)，這難道說(shuō)是人的真實(shí)的心情嗎?凡是辦事不近人情的，很少不成為大奸大惡之輩，豎刁、易牙、開(kāi)方就是這樣的人。此人借助當(dāng)世享有盛名之力，來(lái)促成他尚未形成氣候的禍患。雖然有勵(lì)精圖治的君主，敬重賢才的宰相，也還是會(huì)選拔并重用他的。這樣，他將成為天下的禍患，是必定無(wú)疑的了，這就不只是王、盧二人所能比擬的。孫子說(shuō)：“善于用兵的人，并沒(méi)有顯赫的功勛?！比绻@個(gè)人沒(méi)有被重用，那么我的話就有些過(guò)頭了，而此人就會(huì)有懷才不遇的感慨。誰(shuí)又能知道禍患會(huì)達(dá)到上述這種地步呢?不然的話，天下將要蒙受他的禍害，而我也會(huì)獲取卓有遠(yuǎn)見(jiàn)的名聲，那就太可悲了!文苑漫步被一張網(wǎng)困住的局長(zhǎng)阿甘當(dāng)早晨的陽(yáng)光透過(guò)百葉窗的縫隙擠進(jìn)來(lái)時(shí)，它看見(jiàn)一個(gè)反貪局長(zhǎng)被一張網(wǎng)困住了。 這張閃著金光的網(wǎng)由一條條的金線織成的，看起來(lái)似乎很粘，可憐的局長(zhǎng)禿著半個(gè)頭，正端坐在網(wǎng)中央作最后的徒勞無(wú)功的掙扎。早晨的陽(yáng)光照在他的身上，然后向天女散花一樣穿過(guò)每一個(gè)網(wǎng)眼，在地上蓋了一個(gè)漁網(wǎng)一樣的金色大印章。 這張網(wǎng)很大，每一根絲都具有極大的韌性和粘性，從天花板的一角一直延伸到地上，甚至連電話線也加入了織網(wǎng)行列，任何物體只要一觸到它的一根線，整張網(wǎng)都會(huì)被觸動(dòng)起來(lái)，因?yàn)檫@不是普通的蜘蛛網(wǎng)，每一條構(gòu)成網(wǎng)的絲線都是網(wǎng)的一根神經(jīng)，一痛皆痛，一榮皆榮，所以不管是誰(shuí)，要是被它粘住了，成為它的一分子只能是唯一的一條出路，誰(shuí)也無(wú)法擺脫。 “為什么會(huì)是這樣子呢？”可憐的局長(zhǎng)皺著眉頭生氣地想。 這個(gè)可憐的局長(zhǎng)剛調(diào)來(lái)此地上任不久，昨天通宵處理著辦公桌上那堆積如山的案例卷宗時(shí)不知不覺(jué)中睡著了，結(jié)果等到太陽(yáng)喚醒他的時(shí)候，他只覺(jué)得渾身不對(duì)勁，雙臂很沉，簡(jiǎn)直提不起來(lái)，像被什么東西絆住似的，于是當(dāng)他睜開(kāi)眼睛時(shí)，就看到開(kāi)頭那個(gè)異?？植赖膱?chǎng)面 他被一張蜘蛛網(wǎng)無(wú)情的困住了，所幸的是，蜘蛛似乎還沒(méi)出來(lái)吃早餐，不過(guò)為了趕在蜘蛛把他當(dāng)成一頓早點(diǎn)前，他必須用力掙脫這張困住他的網(wǎng)。 “否則，當(dāng)同事上班推開(kāi)我的辦公室，看到我變成了這只蜘蛛的美餐時(shí)，一定會(huì)吃驚的大聲尖叫起來(lái)的?！本珠L(zhǎng)一邊指揮雙手和雙腳努力擺脫網(wǎng)的各種各樣糾纏，一邊想。他只感到一種莫明其妙的驚恐，因?yàn)樗纳囝^已經(jīng)失去了說(shuō)話的功能了。 這張網(wǎng)太密太粘了，線與線之間互相交叉著，延伸到看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方，甚至連唯一通向外界的電話線也變成網(wǎng)中的一根強(qiáng)有力的絲，這些絲線密密麻麻的交織著，組成無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的坐標(biāo)和網(wǎng)眼，牽一發(fā)而動(dòng)全身，任何細(xì)微的動(dòng)靜都逃脫不了。而現(xiàn)在，恐怕連局長(zhǎng)都要成為它今天早晨的犧牲品了。 在不斷地?cái)[脫束縛時(shí)，局長(zhǎng)感到自己反而被網(wǎng)緊緊纏住了，雙手雙腳越是用力，身子纏得越緊。他很奇怪這張網(wǎng)怎么這樣有實(shí)力，竟能托住他有些肥胖的身子。他努力地想利用自身的重量來(lái)壓破這張可惡的蜘蛛網(wǎng)，但最后希望又落空了，因?yàn)槊恳桓z顯得異常團(tuán)結(jié)，它們齊心協(xié)力地將局長(zhǎng)的快要落到地上的身子重新給彈回去了。 “如果再多出幾雙手那就好了?！彼??！斑@樣我就能發(fā)揮作用了。我可以雙管齊下，和這個(gè)可惡的網(wǎng)進(jìn)行一次車輪戰(zhàn)?！边@樣想著，他只覺(jué)得腋下一陣發(fā)癢，開(kāi)始以為是什么蟲(chóng)子開(kāi)始在舔他的肉，低頭看時(shí)，卻真得從腋下長(zhǎng)出幾只細(xì)細(xì)的毛茸茸的手來(lái)了。他嚇得尖叫了一聲，但現(xiàn)在舌頭一點(diǎn)聲響都發(fā)不出聲來(lái)，好像聲帶消失了一樣，只有空氣震蕩了幾下，說(shuō)明他剛才的確是有發(fā)出聲音來(lái)的。他這才意識(shí)到，這張網(wǎng)具有很好的吸音效果的。 這時(shí)，他意識(shí)到自己的身體好像正在發(fā)生一些變化，也許多出幾只手來(lái)，他開(kāi)始能夠試著在緯線和經(jīng)線交叉成的座標(biāo)上走來(lái)走去，連他自己都感到奇怪，自己竟然能夠從網(wǎng)的一端走到天花板角落的那一端，他想找那只大蜘蛛，但沒(méi)有找到，于是他放心地爬到桌上，想伸手拿上面的檔案袋，因?yàn)樯习嗟臅r(shí)間又到了。 外面開(kāi)始有人聲了，一個(gè)人敲了敲門，局長(zhǎng)像往常一樣答應(yīng)著：請(qǐng)進(jìn)。然后又低頭趴在桌上批閱上面的案例卷宗。 門開(kāi)了，隨即，局長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)了一聲極為恐怖的“啊”的尖叫聲清詞麗句1獵人有一張網(wǎng)，在叢林中尋找。網(wǎng)住的是野獸，留下的是叢林地上斑斑的血痕。 蜘蛛有一張網(wǎng)，在墻角邊等待。網(wǎng)住的是飛蟲(chóng)，留下的是蛛網(wǎng)上破碎的翅膀。 人也有一張網(wǎng)，不是自己的，也不是別人的。一種神秘而又古老的力量駕馭著的網(wǎng)，自新生兒誕生便被籠罩。這張網(wǎng)是活的，網(wǎng)住的不是肉體，網(wǎng)住的是靈魂，甚至生命，歷史太濃重的積淀讓這張網(wǎng)幾乎堅(jiān)不可摧。更可悲的是，網(wǎng)中的人似乎還以身處網(wǎng)中而欣喜自豪，對(duì)網(wǎng)外的人們吹噓著身上那張老網(wǎng)是多么古老而堅(jiān)固。卻不知，網(wǎng)外的人們擁有的是一片自由的天空。 2縱看歷史，橫看世界，有許許多多的人都在先見(jiàn)“魚(yú)”后借“網(wǎng)”而捕得的。北魏的孝文帝羨慕中原先進(jìn)制度下的先進(jìn)技術(shù)、文化等，就果斷地學(xué)習(xí)中原先進(jìn)的東西并借鑒和發(fā)展，為以后統(tǒng)一北方奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孝文帝能夠借用中原的“網(wǎng)”而捕得了如此的“魚(yú)”，的確令人佩服。西漢的司馬遷也曾深入民間借了許多“網(wǎng)”而捕得了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記。3來(lái)去網(wǎng)中的人，一腳在現(xiàn)實(shí)，一腳在夢(mèng)里?？吹们宄纳?，所以不看?？床欢木W(wǎng)事，偏偏去追求。眼前的總不能滿意，神秘的頗具魅力?？捎植荒軌蛞恢痹趬?mèng)里，網(wǎng)事是一道不錯(cuò)的風(fēng)景，生活才是主題。所以，來(lái)去網(wǎng)中的人，總是匆匆的步履。他們是一群心思復(fù)雜的人，反映在我們眼里，一樣充滿對(duì)人生的愛(ài)意。4你打開(kāi)這一扇窗子，我們未必總是看到明媚的陽(yáng)光和呼吸到清新的空氣。這里也是你方唱罷我登場(chǎng)，晴朗和陰郁一樣地浮游和更替。人們依舊在涂寫和擦抹著，很多人置換成了一條或茫然無(wú)望或竄游張揚(yáng)的魚(yú)，卻不知已經(jīng)被牢牢地網(wǎng)住，無(wú)心掙出更無(wú)力擺脫。5“網(wǎng)”這個(gè)字用得太妙了。它本來(lái)就是捕魚(yú)抓鳥(niǎo)的用具，是縱橫交錯(cuò)的一種組織和系統(tǒng)。目前的世界都在網(wǎng)上，你要想進(jìn)入這個(gè)世界，就要遵循這個(gè)世界的游戲規(guī)則，到網(wǎng)上來(lái)。我有本事，就網(wǎng)住了世界。你沒(méi)有本事，就被人家的網(wǎng)網(wǎng)住。晚 練 篇1下列句子中，依次填寫在橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）隨著旅游旺季的結(jié)束，萬(wàn)平口如潮的人流漸漸退去了，午夜的空寂也一樣屬于它。作為日照最具地域特色的一個(gè)旅游景點(diǎn)，它繁華，又 于此。為確保行車環(huán)境安全舒適，消除行車安全隱患，日照高速公路管理局將對(duì)原路面存在的裂縫、坑槽等問(wèn)題進(jìn)行徹底 。領(lǐng)導(dǎo)看望因云南魯?shù)榈卣鸲鴮?dǎo)致雙腿截肢的病人時(shí)說(shuō)， 身體受到了嚴(yán)重摧殘， 要努力堅(jiān)持下去，使生命變得有光彩。A不止 處治 雖然但 B不止 處置雖然但C不只 處置 即使也 D不只 處治即使也【答案】B【解析】考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ）A近日，廣電總局發(fā)出通知：互聯(lián)網(wǎng)視聽(tīng)節(jié)目服務(wù)單位要按照“誰(shuí)辦網(wǎng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)網(wǎng)絡(luò)劇、微電影等網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目推進(jìn)先審后播管理制度。B企業(yè)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，表面上看是品牌、產(chǎn)品、價(jià)格、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，但實(shí)質(zhì)上是企業(yè)所有員工的品質(zhì)和心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)。C電子商務(wù)的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)很大，病毒可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速擴(kuò)散，一旦某程序被病毒感染，則整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)交易系統(tǒng)甚至整臺(tái)計(jì)算機(jī)都會(huì)受到病毒威脅。D目前市場(chǎng)上的口罩五花八門，有些口罩雖在一定程度上能解決空氣中的粉塵進(jìn)入呼吸系統(tǒng)，但它本身帶有的揮發(fā)性氣體會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：解答病句辨識(shí)題，最基本也最常用的方法是分析句子結(jié)構(gòu)。題中，A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“推進(jìn)”與“制度”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“整臺(tái)計(jì)算機(jī)甚至整個(gè)交易互聯(lián)網(wǎng)”；D項(xiàng)，成分殘缺，“解決”后面缺中心語(yǔ)“的問(wèn)題”?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分）更要用人生的尺度因?yàn)樗芙逃牟煌?，人生的面貌也?huì)不同在一定意義上，人是教育的產(chǎn)物衡量一種教育的優(yōu)劣，不但要用社會(huì)的尺度，看它能否為社會(huì)培養(yǎng)有用的人看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性當(dāng)然，這里說(shuō)的教育是廣義的，不限于學(xué)習(xí)教育A B C D【答案】D【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4閱讀下面一組漫畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。（4分）（1）請(qǐng)為這組漫畫(huà)擬寫標(biāo)題： 。（2分）（2）請(qǐng)概括這組漫畫(huà)的寓意： 。（2分）【答案】（1）變化。（2）寓意：諷刺有些人在輕易得到之后就不珍惜的現(xiàn)象。（從“別人的才是最好的”或“距離產(chǎn)生美”等角度來(lái)作答也可）【解析】試題分析：這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的漫畫(huà)題，解答漫畫(huà)題，讀懂漫畫(huà)、理解其寓意是核心。具體說(shuō)來(lái)，應(yīng)遵循以下答題思路：1仔細(xì)觀察畫(huà)面。2看畫(huà)中的語(yǔ)言文字。組織答案時(shí)應(yīng)做到：抓住內(nèi)容要點(diǎn)；確定結(jié)構(gòu)順序；選擇恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。應(yīng)防止的兩種失誤：誤將說(shuō)明寫成記敘文；誤將說(shuō)明寫成議論文；揭示作品寓意，一般應(yīng)從人的角度（比如道德品質(zhì)、心理情感、保護(hù)環(huán)境等等）展開(kāi)思考?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫答話。字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。（6分）師父訓(xùn)練徒弟爬樹(shù)，徒弟爬到高處時(shí)，師父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高處時(shí)，師父一言不發(fā)，等徒弟下到低處時(shí)，他才說(shuō)：“小心，小心！”徒弟問(wèn)：“師父，為什么上次在高處時(shí)提醒我，這次下到低處才提醒我？”師父回答：“_，_；_，_?！薄敬鸢浮繘](méi)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，容易在難處出錯(cuò)；有經(jīng)驗(yàn)了，往往在易處出錯(cuò)。（每點(diǎn)3分，超字?jǐn)?shù)一個(gè)扣1分）【解析】考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6在橫線處寫出詩(shī)文原句。（1）荀子的 勸學(xué)中用比喻手法，反面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須專一的一句是 ， ， 。（2）杜牧的阿房宮賦中用 ， 兩個(gè)四字短語(yǔ)，寫出了秦人對(duì)六國(guó)的金銀珠寶不甚珍惜。（3）論語(yǔ)八則中強(qiáng)調(diào)學(xué)與思的辯證關(guān)系的一句是 ， ?！敬鸢浮浚?） 蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也、 鼎鐺玉石 金塊珠礫 （3）學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 【解析】試題分析：此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字?？键c(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。