2019-2020年高中生物《孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)》教案14 新人教版必修2.doc
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2019-2020年高中生物孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)教案14 新人教版必修2一、教學(xué)目標(biāo)1、孟德爾對(duì)相對(duì)性狀遺傳試驗(yàn)的試驗(yàn)過程和試驗(yàn)結(jié)果2、孟德爾對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋及雜交試驗(yàn)分析圖解3、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證測(cè)交試驗(yàn)及其圖解4、自由組合定律的實(shí)質(zhì)及在動(dòng)植物育種和醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用5、孟德爾獲得成功的原因二、教學(xué)重點(diǎn)1、 對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋及驗(yàn)證 2、自由組合定律的內(nèi)容及理解3、自由組合定律的解題 4、孟德爾獲得成功的原因三、教學(xué)難點(diǎn)1、 對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋及驗(yàn)證 2、自由組合定律的內(nèi)容及理解3、自由組合定律的解題四、教學(xué)方法歸納法、討論法、師生互動(dòng)法及講授法等五、教具準(zhǔn)備1、黃色圓粒豌豆和綠色皺豌豆雜交試驗(yàn)掛圖2、黃色圓粒豌豆和綠色皺豌豆的雜交試驗(yàn)分析遺傳因素3、帶有磁性并標(biāo)注Y、y和R、r基因的兩對(duì)染色體模型,磁性黑板4、多媒體教學(xué)器材,屏幕六、教學(xué)過程第一課時(shí)引言:孟德爾提出的“分離定律”研究的僅是一對(duì)相對(duì)性狀,這也是他獲得成功的另一個(gè)原因,如同時(shí)研究多對(duì)相對(duì)性狀,那多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳有何規(guī)律呢?1、兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)(1) 實(shí)驗(yàn)過程:(2) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果名詞:親本型 非親型(即重組型)現(xiàn)象分析(注意分析方法)配子YRYryRyrYRYryRyr2、對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋P:YYRR(黃圓)yyrr(綠皺)配子:YRyrF1YyRr(黃圓)F2 (1)名詞:表現(xiàn)型 基因型 等位基因控制的一對(duì)_性狀的基因,如_(3) 總結(jié):F2中,遺傳因子(即基因型)組合形式種性狀表現(xiàn)(即表現(xiàn)型)有、4種,且比為。不同對(duì)數(shù)基因獨(dú)立分配的遺傳規(guī)律雜交的基因?qū)?shù)F1配子F2表現(xiàn)型的種類F2基因型的種類自交后代純合子的比種類可能組合數(shù)123n3、對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證(方法為)(1)測(cè)交: YyRr(F1) 配子:測(cè)交后代:(比為)(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(見課本P11:表1-2)第二課時(shí)4、自由組合定律:(見課本P11)5、孟德爾實(shí)驗(yàn)方法的啟示6、應(yīng)用分離定律解決自由組合定律(1)分離和自由組合定律的比較:類型比較分離定律自由組合定律研究性狀一對(duì)兩對(duì)(或多對(duì))控制性狀的等位基因一對(duì)兩對(duì)(或多對(duì))F1的配子種類21種22(2n種)F2表現(xiàn)型種類21種22(2n種)F2基因型種類31種32(3n種)(2)例1見課本P12.2及拓展題例2YyRR的基因型個(gè)體與yyRr的基因型個(gè)體相交(兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上),其子代表現(xiàn)型的理論比是A、1:1 B、1:1:1:1 C、9:3:3:1D、42:42:8:8例3白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全為白色盤狀南瓜,若F2中純白色球狀南瓜有1000個(gè),從理論上算,F(xiàn)2中雜合黃色盤狀南瓜的數(shù)目是A、1000個(gè)B、xx個(gè)C、3000個(gè)D、4000個(gè)例4在孟德爾的具有兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2出現(xiàn)的重組性狀類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體約占總數(shù)的A、B、C、D、七、課堂檢測(cè)1、基因型為AaBbCcDd和aaBbCcDd的個(gè)體雜交(遵循自由組合規(guī)律)則后代基因型和表現(xiàn)型數(shù)目分別為A、18、8B、27、16C、18、16D、27、82、孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了A、分析假設(shè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證B、假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證C、實(shí)驗(yàn)分析假設(shè)討論D、實(shí)驗(yàn)假設(shè)驗(yàn)證討論3、基因型AABb的個(gè)體自交,子代中與親代基因型相同的個(gè)體占個(gè)體總數(shù)的A、B、C、D、4、在下列各雜交組合中,后代只出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是A、EeEfEeFf B、EeFFeeff C、EeFFEEFf D、EEEfeeFf5、牽?;ǖ募t花(A)對(duì)白花(a)為顯性,闊葉(B)對(duì)窄葉(b)為顯性,純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交后代再與“某植株”雜交,其后代中紅花闊葉、紅花窄葉、白花闊葉、白花窄葉的比依次是3:1:3:1,遺傳遵循基因的自由組合定律。“某植株”的基因型是A、aaBb B、aaBB C、AaBb D、Aabb6、基因型為Aa的個(gè)體連續(xù)自交幾代,下圖中哪條曲線能正確反映后代中純合體所占比例的變化7、向日葵種子粒大(B)對(duì)粒?。╞)為顯性,含油少(S)對(duì)含油多(s)為顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,若讓粒大油少和粒小油多的兩個(gè)純合子雜交,請(qǐng)回答下列問題:(1)F2的表現(xiàn)型及比值為(2)如果獲得F2種子544粒,按理論計(jì)算,粒大油多的種子有粒,其中純合子種子有粒。(3)培育出粒大油多的新品種的基本次序是。它依據(jù)的遺傳學(xué)原理是。8、人類多指基因(T)是正常指(t)的顯性,白化基因(a)是正常(A)的隱性,都在常染色體上,而且都是獨(dú)立遺傳,一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個(gè)白化病和手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子只有一種病和有兩種病的幾率分別是A、B、C、D、八、課后練習(xí):練習(xí)冊(cè)P5九、預(yù)習(xí)內(nèi)容第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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