2019-2020年高中數(shù)學(xué)《平面向量應(yīng)用舉例》教案6新人教A版必修4.doc

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2019-2020年高中數(shù)學(xué)平面向量應(yīng)用舉例教案6新人教A版必修4教材：向量的減法目的：要求學(xué)生掌握向量減法的意義與幾何運(yùn)算，并清楚向量減法與加法的關(guān)系。過程：一、 復(fù)習(xí)：向量加法的法則：三角形法則與平行四邊形法則A B D C 向量加法的運(yùn)算定律：例：在四邊形中，解：二、 提出課題：向量的減法1 用“相反向量”定義向量的減法 1“相反向量”的定義：與a長度相同、方向相反的向量。記作 -a 2規(guī)定：零向量的相反向量仍是零向量。-(-a) = a 任一向量與它的相反向量的和是零向量。a + (-a) = 0 如果a、b互為相反向量，則a = -b, b = -a, a + b = 0 3向量減法的定義：向量a加上的b相反向量，叫做a與b的差。 即：a - b = a + (-b) 求兩個(gè)向量差的運(yùn)算叫做向量的減法。2 用加法的逆運(yùn)算定義向量的減法： 向量的減法是向量加法的逆運(yùn)算：OabBaba-b 若b + x = a，則x叫做a與b的差，記作a - b3 求作差向量：已知向量a、b，求作向量 (a-b) + b = a + (-b) + b = a + 0 = a 作法：在平面內(nèi)取一點(diǎn)O， 作= a, = b 則= a - b 即a - b可以表示為從向量b的終點(diǎn)指向向量a的終點(diǎn)的向量。 注意：1表示a - b。強(qiáng)調(diào)：差向量“箭頭”指向被減數(shù) 2用“相反向量”定義法作差向量，a - b = a + (-b) 顯然，此法作圖較繁，但最后作圖可統(tǒng)一。OABaBb-bbBa+ (-b)aba-bAABBBOa-baabbOAOBa-ba-bBAO-b4 abc a - b = a + (-b) a - b三、 例題：例一、（P101 例三）已知向量a、b、c、d，求作向量a-b、c-d。 解：在平面上取一點(diǎn)O，作= a, = b, = c, = d, ABCbadcDO 作, , 則= a-b, = c-dA B D C例二、平行四邊形中，用表示向量， 解：由平行四邊形法則得： = a + b, = = a-b變式一：當(dāng)a, b滿足什么條件時(shí)，a+b與a-b垂直？（|a| = |b|）變式二：當(dāng)a, b滿足什么條件時(shí)，|a+b| = |a-b|？（a, b互相垂直）變式三：a+b與a-b可能是相當(dāng)向量嗎？（不可能， 對(duì)角線方向不同）四、 小結(jié)：向量減法的定義、作圖法|五、 作業(yè)： P102 練習(xí) P103 習(xí)題5.2 48