三年級音樂下冊 第4課《嘎達梅林》教案 湘藝版.doc
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嘎達梅林教案教學目標:1、認識蒙古樂器馬頭琴。2、了解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄,學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點:準確表達歌曲感情。教學難點:長音的保持。教材分析:對“嘎達梅林”的解釋,最普遍的解釋是:“嘎達”是英雄的名字,“梅林”是王府中一個職位很低的官名。也有人解釋為:英雄的名字叫那達木德,又名孟亥山,蒙古族人,1892年生,1931年犧牲。“嘎達”是幼子的意思,“梅林”是官銜??傊?,對“嘎達梅林”的解釋還要做深入細致的考證工作。教學過程:放電影嘎達梅林片段。(一)聽賞演奏曲。(大屏幕顯示嘎達梅林,背景是騎馬善戰(zhàn))1、聽錄音,學生感受樂曲情緒。2、試著跟馬頭琴哼唱。3、再次哼唱,教師指導學生不會的地方。4、教師分析樂句及樂句之間的關系。5、完整哼唱樂曲。6、聽老師演奏,體會音樂情緒。(二)對蒙古族進行相關介紹,讓學生更加了解蒙古族。(三)小結:這節(jié)課,我們充分了解了蒙古族的音樂、舞蹈、風土人情等,同學們如果有機會可以到內蒙古看看,和蒙古族人民結成好朋友。- 配套講稿:
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