2019-2020年高考語文 分類匯編 G單元 選用、仿用、變換句式.doc

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2019-2020年高考語文 分類匯編 G單元 選用、仿用、變換句式G1選用句式【語文卷xx湖北省襄陽市高三第一次調(diào)研考試（xx01）word版】G120請仿照下面的例句，對所列記梁任公先生的一次演講的文段進(jìn)行點(diǎn)評。（4分） 對丹柯中丹柯抓開胸膛給人們照亮道路一段文字的評點(diǎn)：一個敢于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的英雄形象，因準(zhǔn)確的動作描寫而鮮活逼真，贊頌之情熔鑄其內(nèi)。記梁任公先生的一次演講：隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。【知識點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福捍鸢甘纠阂晃宦市詾⒚摗⑸癫娠w揚(yáng)的大家形象，（1分）因傳神的肖像描寫而躍然紙上，（2分）敬仰之情溢于言表。（1分）解析：先了解梁任公的性格特點(diǎn)，再仿寫句子?！舅悸伏c(diǎn)撥】必須遵循兩條原則：一是形式的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再去重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量開拓境界。【語文卷xx河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期五調(diào)考試（xx12）word版】I0 G117下面是全國漢字輸入大賽的徽標(biāo)，請結(jié)合注解，簡要說明該徽標(biāo)的組成與含義。(5分)【知識點(diǎn)】本題考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體及選用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福荷戏绞羌t色中國文化的“字”（篆書）；下方是代表西方文化的鍵盤；二者結(jié)合在一起，意在表述東西方文化緊緊地結(jié)合在一個大圓之中；整個圓形形似大鐘。寓意：漢字在電腦時代，要警鐘長鳴。解析：解答此題，需要考生看清畫面結(jié)構(gòu)，展開聯(lián)想和想象，按一定的順序去描述，組織語言時要要做到準(zhǔn)確、簡明，句式的選擇要準(zhǔn)確?！舅悸伏c(diǎn)撥】(1)觀察構(gòu)圖,抓住特征。宏觀把握會徽(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn),注意中英文大小寫和變體,以及涉及的時間、事物等。(2)由此及彼,展開聯(lián)想。要根據(jù)特征,展開聯(lián)想,把抽象的徽標(biāo)圖案與其所屬的活動組織聯(lián)系起來。(3)分析寓意,文字表達(dá)。根據(jù)聯(lián)想,從徽標(biāo)的外形探求其內(nèi)涵,從而組織出符合要求的答案。說明(介紹)畫面要分清說明順序。G2仿用句式【語文卷xx湖北省荊門市高三元月調(diào)研考試（xx01）】G220中學(xué)課本中的女性人物大多形象鮮明，生動傳神。請仿照示例從下列所給人物中任選一個答題。所選人物（1）邊城翠翠；（2）祝福祥林嫂；（3）戰(zhàn)爭與和平娜塔莎。 示例：李清照：院內(nèi)的黃花漸漸凋零，深夜的梧桐蕭蕭葉落，云中的大雁紛紛飛過，那想念丈夫的相思情化成了李清照人生中所有的悲哀和傷痛?！局R點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福捍浯洌汗爬系亩纱o靜停泊，竹制的嗩吶悠悠吹響，巖上的黃狗懨懨欲睡，那相依為命的祖孫情融化了翠翠生活里所有的憂愁和寂寞。祥林嫂：古老的魯鎮(zhèn)靜靜飄雪，破爛的竹籃空空搖晃，鎮(zhèn)上的人們冷冷漠視，那擔(dān)心被鋸的恐懼感變成了祥林嫂生命里所有的苦難與絕望。娜塔莎：古老的莊園靜靜矗立，歡快的舞曲輕輕響起，身旁的女友急急勸慰，那患得患失的思念情變成了娜塔莎生命里所有的希望與憧憬。解析：所寫句子涉及的人物是翠翠、祥林嫂、娜塔莎，體現(xiàn)人物生存的環(huán)境及特點(diǎn)?！舅悸伏c(diǎn)撥】仿寫句子需要以下步驟1.找出模仿母句。2.分析母句結(jié)構(gòu)。3.確定保留骨骼。4.明確填充內(nèi)容。5.尋找搭配語詞。【語文卷xx浙江省嘉興一中等五校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考（xx12）】G26.根據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似。（4分）示例：春天那個壞小子一路上吹著輕狂的口哨弄亂大街上所有女人的頭發(fā) 【知識點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）。【答案解析】（4分）冬天那個活雷鋒/在夜里頂著呼嘯的北風(fēng)/為大地蓋上厚厚的鵝絨被 解析：先審要求，明確給定的“題目”，仿寫的句式，修辭的要求，例句采用擬人的修辭手法；再審例句，明確采用的句式、使用的修辭、遣詞造句的特點(diǎn)?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答此類題的思路是：先審清例句的句式特點(diǎn)，要注意使仿寫句與例句句式保持一致。再要確定陳述對象，然后按要求作進(jìn)一步闡釋。如上例題目中要求以“冬天”、“夏天”為陳述對象，所以學(xué)生所寫語句要符合其特點(diǎn)。最后仿寫句所用的修辭手法要與例句所用的修辭手法保持一致。如例句中使用的修辭手法為擬人，而仿寫句應(yīng)與其保持一致?！菊Z文卷xx河北省衡水市冀州中學(xué)高三上學(xué)期第四次月考（xx01）】G219仿照下面加橫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，語意相關(guān)。（4分）一個人要有夢想，夢想是讓我們前進(jìn)的最大動力。夢想給了我們劃破天穹的翅膀，讓我們在廣袤的長空中盡情翱翔； ， ； ， 。夢想，當(dāng)然也讓我們的心情更加燦爛。【知識點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福菏纠簤粝虢o了我們馳騁草原的駿馬，讓我們在寬廣的牧場上執(zhí)鞭狂奔；夢想給了我們點(diǎn)亮黑暗的明燈，讓我們在漆黑的世界里洞察萬物。（句式一致，2分；內(nèi)容合理，2分）解析：一定要注意先找到所要仿寫的語句，然后仔細(xì)揣摩它的句式結(jié)構(gòu)，同時還要注意它的內(nèi)容要求。要研究所給句子內(nèi)容上的特點(diǎn)，研究句中對應(yīng)的詞語。抓住例句中關(guān)鍵性詞語，充分展開聯(lián)想和想象。在內(nèi)容上，可運(yùn)用類似例句中“天穹的翅膀”，如“馳騁草原的駿馬”；“盡情翱翔”可用類似的如“揚(yáng)鞭狂奔”。在句式結(jié)構(gòu)上，可采用“夢想給了我們，讓我們在；”的句式?！舅悸伏c(diǎn)撥】仿寫試題，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到仿寫句與被仿寫句內(nèi)容貫通，感情一致，風(fēng)格類似。要先分析被仿寫句的結(jié)構(gòu)。注意是單句還是復(fù)句？關(guān)聯(lián)詞語也要相同或類同。主要被仿寫句中使用的修辭手法。仿寫句和被仿寫句在字?jǐn)?shù)上要相等或大致相等?！菊Z文卷xx山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第二次診斷性考試（xx11）】G218、依據(jù)下面語句，仿寫兩句，要求三句話語意一致。（4分）仿寫：種子如果害怕遭遇泥土埋沒，就可能永遠(yuǎn)難以體味嫩芽破土而出時的那一種驚心動魄；_ ，_ ；_ ，_ ?！局R點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福菏纠弘r鷹如果害怕遭遇風(fēng)雨沖擊，就可能永遠(yuǎn)難以體驗(yàn)翅膀搏擊長空時的那一種雄闊壯美：孩子如果害怕遭遇挫折考驗(yàn)，就可能永遠(yuǎn)難以收獲心靈穿越迷霧時的那一種成熟豪邁。解析：所寫句子是一個表示假設(shè)關(guān)系的句子，且表達(dá)意思是一致的。【思路點(diǎn)撥】仿寫題，要注意三點(diǎn)：準(zhǔn)確審題，把握得分要點(diǎn)，運(yùn)用三審法。一審主旨，即把握語段的中心，審清內(nèi)容的主旨，保持情感一致、風(fēng)格一致；二審句式結(jié)構(gòu)，即依據(jù)例句的句式規(guī)則，保持假設(shè)、遞進(jìn)、并列等關(guān)系一致；三審修辭格式，即要求學(xué)生精準(zhǔn)判斷例句的修辭類別，保持修辭一致。明確思路。仿寫時首先要確定仿寫對象（如仿句的主語、喻體等），然后遣詞仿寫，最后根據(jù)題目要求，把仿寫內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的一句話或幾句話。檢查驗(yàn)證，融會貫通。審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致，是否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。【語文卷xx安徽省江南十校高三期末大聯(lián)考（xx01）】G2 20下面的漫匭描繪了父子兩人下國際象棋的過程，請仿照示例，給下面沒有配上短語的五幀漫畫中的任意三幀漫畫配上一個適當(dāng)?shù)亩陶Z，分別表現(xiàn)父親與兒子的表情或心理。要求：各用45個字。（6分） 示例父親：洋洋自得 兒子：苦思冥想 父親： 兒子： 父親： 兒子： 一 父親： 兒子： 父親： 兒子： 一 父親： 兒子： 【知識點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）。【答案和解析】答案：父親：大吃一驚（頗感意外）。兒子：靈機(jī)一動（眼前一亮）。父親：苦思冥想。兒子：洋洋自得。父親：進(jìn)退兩難（左右不是）。兒子：不屑一顧（嗤之以鼻）。父親：目瞪口呆。兒子：勝券在握（一招定乾坤）。父親：惱羞成怒（大打出手）。兒子：贏得真冤。（給任意三幀漫畫配上適當(dāng)?shù)亩陶Z，每幀漫畫2分，共6分）（意思對即可）解析：結(jié)合題干可知，這幅漫畫描繪了父子兩人下國際象棋的過程，先結(jié)和畫面上人物的神情、動作理解畫面內(nèi)容，再根據(jù)示例，寫出答案?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題涉及兩個考點(diǎn)，一是圖文轉(zhuǎn)換，需要考生理解畫面內(nèi)容，描述畫面，再根據(jù)示例進(jìn)行仿寫，仿寫要注意：1.忌話題脫離。2.忌結(jié)構(gòu)不一?！菊Z文卷xx安徽省屯溪一中高三第四次月考（xx12）】G220仿照下面的示例，以“機(jī)遇”為話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（6分）示例：苦難對于天才是一塊墊腳石，對于強(qiáng)者是一筆財富，對于弱者是一道萬丈深淵?！局R點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福捍鸢甘纠簷C(jī)遇對于天才是一雙翅膀，對于強(qiáng)者是一把火種，對于弱者是一堆灰燼。解析：解答本題需要以“機(jī)遇”為話題，三個比喻句，喻體選擇要恰當(dāng)，句子表意要積極向上?！舅悸伏c(diǎn)撥】此類題目要根據(jù)語句的內(nèi)容和意境來把握，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象來組織答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫?！菊Z文卷xx四川省成都外國語學(xué)校高三12月月考（xx12）】G2（19）大多數(shù)中國人喜歡喜劇，不喜歡悲劇，認(rèn)為大團(tuán)圓是喜劇，非大團(tuán)圓是悲劇。但也有作家寫出了震撼人心的悲劇作品。你所學(xué)的高中課文或你熟悉的中外文學(xué)作品，還有哪些是寫悲?。ú粓F(tuán)圓）的？請仿照例句，緊扣“不肯大團(tuán)圓”，再寫兩個句子。（6分）例句：曹雪芹不肯大團(tuán)圓，描寫寶黛愛情悲劇，昭示了封建家族的衰落。仿1：仿2：【知識點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福宏P(guān)漢卿不肯大團(tuán)圓，痛陳竇娥的冤情，控訴了封建吏治的黑暗。魯迅不肯大團(tuán)圓，描寫祥林嫂的慘死，昭示了國民精神的麻木（或“封建禮教的吃人本性”）。解析：注意所選內(nèi)容是所學(xué)的高中課文或熟悉的中外文學(xué)作品，那些寫悲?。ú粓F(tuán)圓）的?！舅悸伏c(diǎn)撥】仿寫題，要注意三點(diǎn)：準(zhǔn)確審題，把握得分要點(diǎn)，運(yùn)用三審法。一審主旨，即把握語段的中心，審清內(nèi)容的主旨，保持情感一致、風(fēng)格一致；二審句式結(jié)構(gòu)，即依據(jù)例句的句式規(guī)則，保持假設(shè)、遞進(jìn)、并列等關(guān)系一致；三審修辭格式，即要求學(xué)生精準(zhǔn)判斷例句的修辭類別，保持修辭一致。明確思路。仿寫時首先要確定仿寫對象（如仿句的主語、喻體等），然后遣詞仿寫，最后根據(jù)題目要求，把仿寫內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的一句話或幾句話。檢查驗(yàn)證，融會貫通。審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致，是否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。【解析】語文卷xx重慶市巴蜀中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試（xx01）】G2 H0 I019請仿照畫波浪線的句子的結(jié)構(gòu)和修辭手法，再寫兩個句子，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。（4分）生命的歡樂來自何處？雄鷹高傲地飛翔在蔚藍(lán)的晴空，在與白云的嬉戲中享受自由的快樂； ， ；旅行者堅(jiān)忍地行走在崎嶇的山路上，在與坎坷的較量中享受欣賞的愜意； ， 。無論是自然生命體，還是作為萬物靈長的人類，都要盡力釋放生命的能量，將最美麗的姿態(tài)呈現(xiàn)給多彩的世界?！局R點(diǎn)】本題綜合考查修辭運(yùn)用、語言連貫、句式仿寫等能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）。【答案解析】示例：海燕不屈地翱翔在遼闊的大海上在跟暴風(fēng)雨的搏斗中享受洗禮的舒暢耕耘者辛勤地勞作在貧瘠的土地上在與烈日的抗衡中享受播種的幸福（共4分） 解析：本段材料的主體是“生命的歡樂”，且依據(jù)最后一句中“無論是自然生命體，還是作為萬物靈長的人類”可知，前面仿寫的句子主體應(yīng)為與“雄鷹”相對的自然生命體，后面仿寫的句子主體應(yīng)為與“旅行者”相對的人類?！舅悸伏c(diǎn)撥】仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進(jìn)行仿寫，這類題主要考查考生的分析能力和語言表達(dá)能力，往往涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭手法、表達(dá)方式、語意連貫、風(fēng)格協(xié)調(diào)等方面。本題屬于嵌入式仿寫，注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。注意用語特點(diǎn)、情感基調(diào)和語言風(fēng)格。注意修辭特點(diǎn)?！窘馕觥空Z文卷xx山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第三次診斷考試（xx12）】G217請從下列備選短語中選取合適的將對聯(lián)補(bǔ)充完整。(4分) 倭寇屠城 滿城血雨 雨花石上凝碧血 偉業(yè)煌煌大夢圓 祭卅萬亡靈 民魂奮振 莫再坑前空拭淚 含悲以礪 九州銳志華人 鮮花代我祭英魂上聯(lián)：卅萬同胞血證，勒石為銘、國恥不忘，長江滾滾怒潮起下聯(lián)：_【知識點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）。【答案解析】九州銳志華人，含悲以礪、民魂奮振，偉業(yè)煌煌大夢圓 解析：本題雖是寫對聯(lián)，難度不大，關(guān)鍵是對上聯(lián)意思的理解，再根據(jù)對聯(lián)知識選詞即可，如“卅萬”對“九州”。【思路點(diǎn)撥】對聯(lián)必須做好以下幾點(diǎn)：（一）上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；（二）上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲；（三）上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）；（四）上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）；（五）上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事?！窘馕觥空Z文卷xx四川省綿陽中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考（xx12）】G220、仿照畫線句的句式，在空格處續(xù)寫一段話。要求語意連貫，句式一致。（5分）時間可以摧毀一切，可以把堅(jiān)固的城堡化作歷史的殘跡，可以把高峻的山脈變成浩瀚的海洋，也可以把顯赫的權(quán)威化成黯淡的灰燼。然而， ?！局R點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）。【答案解析】時間也可以造就一切，可以把荒涼的村落變成繁華的都市，也可以把懵懂的孩童變成睿智的學(xué)者，也可以把撕心裂肺的傷痛變?yōu)殪o如止水的情懷。（語意連貫2分，句式1分，對比2分） 解析：先確定句式“可以，可以把，可以把，也可以把”；再確定手法是對比；注意“然而”，仿寫內(nèi)容必須與例句對比?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答此類題的思路是：先審清例句的句式特點(diǎn)，要注意使仿寫句與例句句式保持一致。再要確定陳述對象，然后按要求作進(jìn)一步闡釋。最后仿寫句所用的修辭手法要與例句所用的修辭手法保持一致?！窘馕觥空Z文卷xx四川省德陽市高三第一次診斷考試（xx12）word版】G219仿照下面“人”與“大”兩字的解釋，請從下面三組詞語中任選兩組，結(jié)合字形特征運(yùn)用聯(lián)想想象，各寫一句話。要求：體現(xiàn)一定的人生哲理；每句話不超過20個字。（4分）“人”與“大”；當(dāng)人敞開他的胸懷，他的世界就無窮大?！盁o”與“天”“上”與“下”“寸”與“才”【知識點(diǎn)】本題考查考生仿用句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢附馕觥繀⒖际纠海ㄒ痪?分，共4分）“無”與“天”，蜷著腳一無所有，走出去就是一片天。 “上”與“下”：能上能下才有廣闊空間。（或者：追求方向不同，決定了人生境界的高低） “寸”與“才”：積累點(diǎn)滴之功，終能成就自我。 解析：本題既考查考生仿用句式的能力，又考查了考生的聯(lián)想能力。先審題干“結(jié)合字形特征運(yùn)用聯(lián)想想象”“現(xiàn)一定的人生哲理”“每句話不超過20個字”，考生先找到字形相近的兩個字如“上”與“下”，“寸”與“才”等等，再仿照例句造句子，注意句子要體現(xiàn)一定的哲理?！舅悸伏c(diǎn)撥】仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進(jìn)行仿寫，這類題主要考查考生的分析能力和語言表達(dá)能力，往往涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭手法、表達(dá)方式、語意連貫、風(fēng)格協(xié)調(diào)等方面。本題屬于嵌入式仿寫，注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。注意仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。注意用語特點(diǎn)、情感基調(diào)和語言風(fēng)格。注意修辭特點(diǎn)。G3變換句式【語文卷xx黑龍江省哈六中高三上學(xué)期期末考試（xx01）】G317將下面的句子改寫成三個短句（可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語），做到既保留全部信息，又語言簡明。（5分）體育局就媒體對游泳賽事中裁判執(zhí)法不公、選手年齡不實(shí)等嚴(yán)重違紀(jì)問題的報道做出了積極回應(yīng)。【知識點(diǎn)】本題考查考生變換句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）。【答案和解析】答案：游泳賽事中出現(xiàn)了裁判執(zhí)法不公、選手年齡不實(shí)等嚴(yán)重違紀(jì)問題。媒體對此事進(jìn)行了報道。體育局就媒體的報道做出了積極回應(yīng)。解析：這句話的主干是：“體育局就媒體的報道做出了積極回應(yīng)”，將其它修飾成分抽出來，作為分句?！舅悸伏c(diǎn)撥】長句變短句的方法是：(1)先篩選出句子的主干，明確句子的中心意思。 (2)抽出復(fù)雜的修飾成分中的一部分，改為復(fù)句里的單句，再讓其他的修飾成分分別作分句?！窘馕觥空Z文卷xx重慶一中高三12月月考（xx12）word版】G319、以“西方現(xiàn)代派意識”為開頭，重組下面的句子，可適當(dāng)增減詞語，不得改變原意。（4分）余光中詩歌創(chuàng)作的道路經(jīng)歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化、再到回歸傳統(tǒng)的曲折歷程，故其詩歌除早期少量格律詩外，大多數(shù)表現(xiàn)出西方現(xiàn)代派意識與中國傳統(tǒng)意識交融的特點(diǎn)。【知識點(diǎn)】本題考查考生變換句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢附馕觥课鞣浆F(xiàn)代派意識與中國傳統(tǒng)意識交融是余光中除早期少量格律詩外的大多數(shù)詩歌表現(xiàn)出來的特點(diǎn)。（2分）這是因?yàn)橛喙庵性姼鑴?chuàng)作的道路經(jīng)歷了從傳統(tǒng)出發(fā)到走向西化、再到回歸傳統(tǒng)的曲折歷程。（2分） 解析：先讀語段，了解大意“西方現(xiàn)代派意識與中國傳統(tǒng)意識交融是余光中詩歌的特點(diǎn)”；再梳理主干和枝葉；最后按順序組織語句，注意盡量不改變愿意?！舅悸伏c(diǎn)撥】句子重組題型，多是改變句子的開頭或改變陳述對象，讓學(xué)生在不改變句子原意的情況下，對句子進(jìn)行重新組合，重新表述。可按以下步驟答題：先審清題目要求，明確做題的“方向”，仔細(xì)分析原句特點(diǎn)，包括句式特點(diǎn)、分句間的關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。這是極為重要的一點(diǎn)，若搞不清原句的層次因果關(guān)系，很難重組得好。再根據(jù)重組的要求改變原句句式，然后檢驗(yàn)重組后的句子，看是否符合要求，是否改變原意，是否規(guī)范，特別是是否符合新的主語?！窘馕觥空Z文卷xx浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三上學(xué)期第二次適應(yīng)性測試（xx01）word版】G36把下面的長句變?yōu)槎叹?，可以增加個別詞語。（5分） 在牧場上，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€騎著棗紅馬，穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱的青年。答： 【知識點(diǎn)】本題考查考生變換句式的能力，能力層次為E級（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢附馕觥吭谀翀錾?，經(jīng)常可以看到一個騎著棗紅馬的青年，他穿著藍(lán)色蒙古袍，腰間系著豆綠腰帶，身上背著紅十字藥箱。（5分，不是單句不得分；是單句2分，意思無遺漏2分，語序1分。） 解析：回答本題先抽出長句的附加成分，變成復(fù)句里的分句或單獨(dú)成句?！舅悸伏c(diǎn)撥】長句變短句的四種方法：1提取主干法。把長句的主干成分提取出來，使之成為一個短句。無論多復(fù)雜的長句，總是只有一套大的主謂賓結(jié)構(gòu)，即使里邊還有其他主謂賓結(jié)構(gòu)，它們也只是充當(dāng)了主謂賓結(jié)構(gòu)的句子成分，所以長變短首先要提取句子的主干。2梳理枝葉法。將復(fù)雜的修飾語(多層定語或多層狀語)根據(jù)表達(dá)的意思切分成幾個短句。多層定語、狀語的排列是有一定順序的：多層定語的一般排列順序是：領(lǐng)屬數(shù)量各種短語形容詞名詞；多層狀語的一般排列順序是：時間地點(diǎn)副詞形容詞表對象的介賓短語。3拆分組合法。將并列成分拆分，且重復(fù)跟并列成分直接相配的成分，形成疊用句式，變成并列的分句。4復(fù)指置換法。借助復(fù)指，把長句附加成分變成分句，然后用一個代詞去取代它為保持話題一致，有時需添加必要的主語和必要的“潤滑劑”上下文間的銜接詞語；有時還可改變詞序句序，重新排序組句；有時還需刪去一些不必要的虛詞、重復(fù)性詞語，然后組合成符合要求的語段。