二年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1.4《觀察月相》教案教科版.doc
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觀察月相教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】月球,是離地球最近的天體,是我們地球家園的鄰居。月球不包含在地球家園的范疇內(nèi),但是月光反射到地球,給夜晚帶來明亮,算是地球家園的物體之一了。本課觀察月球,從觀察月相變化切入,從月相變化的現(xiàn)象中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些變化按規(guī)律,提高對(duì)觀察天體的興趣。月相的形成,不要求學(xué)生掌握。教材的要求是那些呢?一是通過實(shí)際觀察來確認(rèn)月相是變化的,二是學(xué)會(huì)用圖畫的方式記錄描述觀察到的月相,三是學(xué)生通過分析觀察到的月相,能發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的。如月球亮的部分逐漸增加或者減少。本節(jié)課的難點(diǎn)在于組織和督促學(xué)生進(jìn)行連續(xù)的觀察。只有獲得了月相觀察記錄這樣的第一手事實(shí)材料,學(xué)生才更容易有所發(fā)現(xiàn)。因此,教師要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生持續(xù)觀察記錄的積極性,督促學(xué)生堅(jiān)持觀察、記錄。如果有的學(xué)生有幾天漏記了,可以由教師或者其他同學(xué)提供一部分的月相。指導(dǎo)觀察記錄的方法也很重要,因?yàn)閷W(xué)生沒有觀察和記錄月相的經(jīng)驗(yàn),教師必須給予相應(yīng)的指導(dǎo)?!緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)月相的認(rèn)識(shí)有一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn),知道月亮有時(shí)像眉毛,有時(shí)像圓盤,有時(shí)是半個(gè)月亮,也有部分學(xué)生知道月相變化的規(guī)律,但是學(xué)生基本不知道不管出現(xiàn)什么月相,月球一直是個(gè)球體,只不過學(xué)生看不見月球的暗部。大部分學(xué)生估計(jì)無法確定月相變化的排列順序,對(duì)月球的觀察方法和知識(shí)有限。【教學(xué)目標(biāo)】1.科學(xué)概念目標(biāo)月相是變化的,不同的夜晚月相可能不相同。月相是逐漸發(fā)生變化的,有時(shí)月相亮面逐漸變大,有時(shí)逐漸變小。2.科學(xué)探究目標(biāo)能連續(xù)幾天持續(xù)觀察月相。會(huì)記錄和描述月相變化的過程。能發(fā)現(xiàn)月相是逐漸變化的。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)對(duì)觀察記錄月相等活動(dòng)感興趣。能堅(jiān)持客觀及時(shí)的記錄。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)通過觀察、記錄等方法知道月相是逐漸發(fā)生變化的。2.教學(xué)難點(diǎn)組織和督促學(xué)生進(jìn)行連續(xù)的觀察?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件,提前一周布置的月相觀察記錄單。提示:適合學(xué)生觀察月相的時(shí)間是在農(nóng)歷初三到農(nóng)歷二十,一般在晚上九點(diǎn)前就能看到月球升起。以2018年9月為例,9月12日(農(nóng)歷初三)到9月29日(農(nóng)歷二十)這個(gè)時(shí)間段適合學(xué)生對(duì)月相進(jìn)行觀察、記錄。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入(預(yù)設(shè)5分鐘)1.學(xué)生誦讀古詩(shī)古朗月行,引出對(duì)月亮相關(guān)的認(rèn)知,激發(fā)興趣。2.提問:關(guān)于月亮,你知道什么?你想了解什么?學(xué)生自由發(fā)表,回憶和交流自己對(duì)月相的認(rèn)識(shí)。二、聚焦(預(yù)設(shè)5分鐘)1.欣賞月球圖片,提問:這幾幅圖有什么相同點(diǎn)?這幾幅圖里面的月亮有什么不同呢?學(xué)生自由發(fā)表。2.出示概念:月亮其實(shí)是個(gè)球體,我們看到的月球發(fā)亮部分的形狀叫月相。3.揭題:今天我們就來學(xué)習(xí)觀察月相。三、探索(預(yù)設(shè)18分鐘)1.觀察連續(xù)一周的月相照片,用自己的話描述月相的樣子和變化。學(xué)生充分表達(dá)。2.實(shí)際觀察和記錄月相。(1)展示學(xué)生提前一周的月相記錄照片、圖畫,師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。出示班級(jí)記錄表,學(xué)生可以分享自己觀察記錄時(shí)發(fā)生的小故事。建議:本節(jié)課提前一周布置觀察月相的任務(wù),最好用照片和畫圖的方式同時(shí)進(jìn)行記錄,并標(biāo)明每幅照片和畫圖的日期。老師也要完成觀察任務(wù),有條件的班級(jí)或教師可以做一個(gè)班級(jí)記錄表,放在教室里,每天安排小組做好記錄。(2)觀察方法指導(dǎo):記錄下觀測(cè)的時(shí)間,觀測(cè)的地點(diǎn),看到的月球是什么樣的,就畫什么樣子,沒有看到或忘記觀察了,就不要憑空想象。(3)記錄方法指導(dǎo):在前期至少連續(xù)一周的觀察中,教師可根據(jù)學(xué)生情況選擇合適的記錄方式。從教科書的兩種方式中選擇一種即可。(“描陰影法”,把月球不亮的部分用畫斜線或涂黑的方法表示陰影?!凹艏埛ā? 根據(jù)月相剪白色紙片,把剪好的白色紙片粘貼在黑色紙片上。農(nóng)歷初三、初四、二十六、二十七時(shí),因?yàn)槊髁恋牟糠趾苌?,?duì)學(xué)生剪紙技巧有更高的要求。)(4)完成活動(dòng)手冊(cè)記錄單的部分內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)一定要實(shí)事求是的進(jìn)行記錄,自己當(dāng)天沒有記錄到的,可以根據(jù)班級(jí)記錄單上的進(jìn)行記錄。四、研討(預(yù)設(shè)10分鐘)1.請(qǐng)部分學(xué)生在投影上展示活動(dòng)手冊(cè),針對(duì)兩個(gè)問題進(jìn)行分享交流:不同夜晚的月相相同嗎?連續(xù)觀察幾天,我們觀察到的月相是怎樣變化的?2.出示天氣晴朗時(shí)一整個(gè)月的月相圖,教師小結(jié)月相的變化特點(diǎn):月相是由最初的什么都看不見,到慢慢看到半圓形,接著可以看見一個(gè)圓盤形,慢慢地圓盤形又變成了半圓,只是方向變了,然后慢慢地月相變得越來越小。五、拓展(預(yù)設(shè)2分鐘)繼續(xù)觀察月相,完成長(zhǎng)時(shí)間的觀察記錄?!景鍟O(shè)計(jì)】觀察月相 看不見 半圓 圓 半圓 看不見月相:逐漸變化- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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