六年級語文上冊6.4狼牙山五壯士教案2北師大版.doc
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狼牙山五壯士第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)課文,理解英雄壯舉。學(xué)習(xí)目標1、對學(xué)生進行愛國主義教育,使學(xué)生銘記歷史。2、體會英雄們的感受,理解英雄們的壯舉。3、激發(fā)學(xué)生們的想象能力,進行簡單的寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)重點、難點 體會英雄們的感受,理解英雄們的壯舉。學(xué)習(xí)過程一、按預(yù)習(xí)要求逐項檢查預(yù)習(xí)情況。1、由學(xué)生把預(yù)習(xí)時通過查字典找到的不認識的或讀不準的字、詞寫在黑板上。2、撤退(ch) 擲(zh) 崎嶇(q q) 棋盤陀(tu) 山澗(jin)砸(z) 雹子(bo)多音字 繃帶(bng) 繃著臉(bng) 繃瓷(bng)3、解詞。斬釘截鐵:形容說話辦事堅決果斷,毫不猶豫。熱血沸騰:比喻情緒高漲、激動。居高臨下:處在高處,俯視下面。形容處于有利的地位。4、前一天已要求同學(xué)們查閱抗戰(zhàn)英雄的故事,請大家踴躍發(fā)言,講一講你知道的故事。 二、指名朗讀課文,提醒學(xué)生注意朗讀時的感情基調(diào)。 三、請同學(xué)們概括文章的主要內(nèi)容。(明確:課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,八路軍某部六班五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和連隊的轉(zhuǎn)移,誘敵上山,勇猛殲敵,最后把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事。)第二課時學(xué)習(xí)內(nèi)容 繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)目標1、對學(xué)生進行愛國主義教育,使學(xué)生銘記歷史。2、體會英雄們的感受,理解英雄們的壯舉。3、激發(fā)學(xué)生們的想象能力,進行簡單的寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)重點、難點 體會英雄們的感受,理解英雄們的壯舉。學(xué)習(xí)過程一、導(dǎo)入新課。二、請同學(xué)們再次迅速瀏覽課文,然后回答問題: 1、五位戰(zhàn)士完成掩護任務(wù)后有兩條路可選擇,是哪兩條? 2、為什么選擇了絕路? 3、靜坐思考下面問題,注意要認真考慮而不是草率地回答。如果你是當時的一名戰(zhàn)士,你會作出什么選擇。(學(xué)生回答應(yīng)有兩種,啟發(fā)學(xué)生,戰(zhàn)士們想到了自己走向頂峰實際上就是選擇了死亡,在這樣的情況下,他們能毅然作出這樣的抉擇實在是一番壯舉。) 4、既然壯士們所做的選擇是壯舉,英勇抗擊敵人直至打光最后一顆子彈顯示了其壯志,那么他們縱身跳下懸崖之時,山河也該為其顯示出一番壯麗。大家可以設(shè)想一下,如果把當時的場面拍成電影,天該是怎樣的天,山該是怎樣的山,戰(zhàn)士們又該是怎么樣的表情呢?然后請大家把你想到的這個場景用語言描述出來。 5、寫完的同學(xué)可以朗讀出來,教師作適當?shù)狞c撥、評價。 三、強化訓(xùn)練。(1)辨字組詞.撤()晉()寇()仍()劑()撒()普()冠()扔()擠()棋()狠()冀()戶()掄()旗()恨()翼()尸()搶()(2)、按意思寫詞語.、比喻處理事情或說話堅決果斷,毫不猶豫。()、處在高處,俯視低處。形容所處的地勢有利。()、形容氣勢十分雄壯。()- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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