三年級音樂下冊 第4課《小小駝鈴響叮當(dāng)》教案 湘藝版.doc

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小小駝鈴響叮當(dāng)教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲小小駝鈴響叮當(dāng)，感受并初步表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒與和諧的兩聲部效果。2、通過歌曲學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樂觀、堅毅的人生態(tài)度。教學(xué)重難點：1、重點學(xué)唱第一段歌詞。2、感受并初步學(xué)會表現(xiàn)和諧的兩聲部演唱。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、歌譜、課件、串鈴。教學(xué)過程：一、鋪墊導(dǎo)入1、關(guān)于沙漠的印象播放圖片“荒蕪的沙漠”。請學(xué)生說說在沙漠中最渴望聽到的是什么聲音駝鈴聲。2、 關(guān)于駝鈴的聯(lián)想用串鈴跟隨音樂模仿駝鈴的音響（初步感受歌曲旋律）。3、關(guān)于兩聲部節(jié)奏的練習(xí)低聲部：0 0 0 0 0 0 叮 當(dāng) 叮 當(dāng)， 叮當(dāng) 叮當(dāng) 叮 當(dāng) 。 要求：注意休止符，表現(xiàn)駝鈴的清脆。高聲部：X XX 0 0 0 0 哎 喲喲，叮 當(dāng) 叮 當(dāng)。要求：表現(xiàn)駱駝的開朗穩(wěn)重。高低聲部合作練習(xí)（讀）。要求：聲部間節(jié)奏要整齊；音量要適度；借助串鈴幫助學(xué)生掌握兩個聲部的節(jié)奏。4、高低聲部旋律合唱駝隊中還時不時傳來這樣的歌聲，聽學(xué)唱低聲部旋律歌詞。音階下行作漸弱處理；表現(xiàn)駝鈴的清脆（小駱駝的活潑可愛）。學(xué)唱高聲部旋律、歌詞。第一小節(jié)表現(xiàn)駱駝作為“沙漠之王”的自豪感；第二小節(jié)表現(xiàn)大駱駝的穩(wěn)重。生生合唱練習(xí)。二、 歌曲新授1、歌曲導(dǎo)入：“同學(xué)們練得可真夠認(rèn)真的，駝隊中的小駱駝們不禁也想來唱上一首了，聽”2、感受歌曲：請學(xué)生用串鈴模仿駝鈴，隨歌曲錄音進(jìn)行伴奏，再次感受歌曲的歡快情緒。3、學(xué)唱歌曲：齊唱部分A隨琴學(xué)唱，初步掌握。B提示學(xué)生：有規(guī)律的節(jié)奏表現(xiàn)駱駝堅實的腳步以及晃動的駝鈴。C作2小節(jié)對唱練習(xí)（師生；生生）。合唱學(xué)習(xí)A聆聽合唱部分錄音。B復(fù)習(xí)高低聲部歌詞的演唱。C兩聲部合唱（師生合唱；生生合唱）尾聲歌詞學(xué)唱A老師范唱，表現(xiàn)出不怕困難、樂觀的情緒。B學(xué)生學(xué)唱（表現(xiàn)）第一段尾聲，注意休止符的表現(xiàn)。4、演唱歌曲（第一段）：A隨鋼琴完整演唱。B隨范唱錄音齊唱合唱。C隨伴奏錄音齊唱合唱。D領(lǐng)唱合唱加入打擊樂器伴奏。靈活運用以上方式演唱，幫助學(xué)生初步表現(xiàn)歌曲第一段。（在歌聲中愉快結(jié)束教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生似駝隊邁著整齊而堅實的步伐走出教室。）