一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第9課《彩旗飄飄》教案 浙美版.doc

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9、彩旗飄飄 教學(xué)目標(biāo)：1.初步學(xué)習(xí)形的變化。2.能用繪畫或者剪貼的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化環(huán)境。3.在了解彩旗作用的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)形的聯(lián)想能力和基本的設(shè)計(jì)制作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：彩旗形狀的變化、美化及設(shè)計(jì)制作。難點(diǎn)：各種形的認(rèn)識(shí)及組合、表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）剪刀、膠水、各色彩紙、筷子（或小木棒）、常規(guī)畫具。（教師）課件、各式彩旗的范作、剪刀、膠水、彩紙等，在教室的上方拉好線（掛彩旗用）教學(xué)過(guò)程：師：同學(xué)們你看過(guò)彩旗飄飄的場(chǎng)面嗎?生:看過(guò),很熱鬧有各色的彩旗。師：現(xiàn)在應(yīng)老師邀請(qǐng)你們一起來(lái)看看！(出示課題)（欣賞彩旗）（1） 你在哪里見(jiàn)到過(guò)彩旗?它們有什么用途?師：好的那我們就來(lái)看看吧！1. 看一看。（看不同形狀的彩旗）（1）看不同形狀的彩旗（2）這里有你喜歡的彩旗嗎？評(píng)價(jià)：觀察的很仔細(xì)?。?）那你還能想到其它不同形狀的彩旗嗎？評(píng)價(jià)：有想法，對(duì)彩旗進(jìn)行了奇特的聯(lián)想。2、畫一畫。師：這個(gè)形狀比較難畫？那就看我畫！簡(jiǎn)單的你們畫。動(dòng)手畫一畫彩旗的外形吧！小結(jié)：彩旗的外形有了，就這樣的彩旗，還是不夠美觀。3、賞一賞。（裝飾彩旗）這里有一個(gè)藍(lán)色的房間，你看看該如何裝飾好。（1）圖1：判斷3張同一個(gè)形狀，同一形狀裝飾的圖，發(fā)現(xiàn)色調(diào)的不同可以起到裝飾效果。（2）賞不同形狀的彩旗，有用圓形圖案點(diǎn)綴的彩旗。也有直接用個(gè)色線條來(lái)裝飾的彩旗。小結(jié)：色彩搭配，可以裝飾畫面。出示：幾張教師和學(xué)生作品。（3）出示教師的作品 圖3：鯉魚旗。豎鯉魚旗是希望孩子像鯉魚那樣健康成長(zhǎng)的意思。鯉魚旗外形、色彩都有了。它還多了很多圖案。身上有曲線和一些小圓點(diǎn)?，F(xiàn)在我想把這條鯉魚旗掛起來(lái)，就這樣掛，好像不好，你看魚的頭部會(huì)折掉。有了拿張紙，在彩旗的背面貼起來(lái)！如果還想漂亮一些，可以再添上不同形狀的旗穗（如星形的或是水波紋形的?。┪疫@個(gè)懸掛在繩上，掛旗完成了?？磿嫌袉幔?、想一想。（1）我這條鯉魚旗的外形，可以變成蘿卜旗。想看嗎？剪2刀，貼一貼就變了。（學(xué)生作品欣賞）（2）根據(jù)你畫的外形，你想怎么變出自己喜歡的彩旗？生：說(shuō)一說(shuō)。（3）拓展聯(lián)想：老師手中有一個(gè)圓形,你能聯(lián)想到什么。（西瓜、小孩的臉、足球、地球或給它貼上2個(gè)耳朵變成熊貓）好的現(xiàn)在我就來(lái)裝飾一下,讓它成為漂亮的彩旗。5、作業(yè)要求迎接夏天的水果節(jié)：請(qǐng)每位同學(xué)設(shè)計(jì)出自己喜歡而富有創(chuàng)意的彩旗！ 、可以用不同的方法裝飾旗面。 、制作過(guò)程注意安全，正確使用手中的工具。 、最后把作品貼在吊繩上。6、作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)布置。（1）小組內(nèi)展示作業(yè)，互評(píng)作業(yè)。（2）把彩旗掛在吊繩上或粘在小木棒（或筷子）上，全班評(píng)，教師小結(jié)。小結(jié)：漂亮的彩旗都掛上來(lái)了，那我們來(lái)欣賞自己的作品。7、評(píng)價(jià)：色彩鮮艷、外形豐富、線條富有變化。8、課外拓展，探求新知。（1）回去為自己班設(shè)計(jì)一枚班旗。板書： 彩旗飄飄教師作品： 方法：畫、剪、貼、拼學(xué)生作品：課后反思：上完第一節(jié)課，自我感覺(jué)流程設(shè)計(jì)符合低段孩子，從旗的形狀入手，接著做一個(gè)小游戲“猜一猜”環(huán)節(jié)，然后在裝飾花紋教學(xué)。課堂上孩子們很投入，也不管有沒(méi)有老師來(lái)聽課，在制作時(shí)，忘乎所以了，有的站起來(lái)，有的走出去借東西等等。課后，我們進(jìn)行了評(píng)課。校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，讓我感受頗多，也是我以后努力的方向。