2019年秋季版一年級語文上冊識字1一去二三里教案1蘇教版.doc

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識字一 第一課時教學目標： 1、復習鞏固漢語拼音，會拼讀音節(jié)。學會“一、二、三.”十個字，會寫三個字。認識田字格和筆畫“一”2、正確流利地朗讀并背誦課文。識字1教案教學設計精品奉獻3、通過看圖和朗讀，能理解圖畫和句子的意思，使學生體會到山村的美麗和生活的快樂。初步感受童謠中的所表現(xiàn)的景色美。教學重難點：1、認字和寫字。2、認識田字格，分辨“八”和“入”。教學過程：一、 談話導入1、小朋友們，前面我們學習了漢語拼音，從今天開始，我們就要乘著漢語拼音的快車到漢字王國去找漢字做朋友，我們就能看書、讀報，學到更多的知識。這節(jié)課我們學習識字的第一課。板書：1、一去二三里2、讀課題。3、看圖。這是一首小詩，要想知道這首詩到底寫了什么，就跟著老師一起去參觀一個小山村。我們看圖時可以從遠到近，也可以從近到遠地看，首先我們看遠處有哪些景物？山上有什么？生活中你見過亭子嗎，看到這些亭子你最想干什么？亭子也叫“亭臺”，一起說一遍“亭臺”。我們再往近處看，近處有哪些景物？二、 初讀課文，學習生字1、在讀課文時，我們會遇到不認識的字，那我們就要請漢語拼音來幫忙，拼拼音節(jié)讀準它們。2、學生自由讀課文。3、分句檢查讀書情況。4、小組朗讀。5、認讀生字。 指名拼讀音節(jié)，讀生字。（強調“一”的本音讀y,但在詞語或句子中會變音，有時讀二聲，如“一件衣服、一塊地”，課文中“一去二三里”就讀y。有時讀四聲，如“一支筆、一本書”等。）（區(qū)分“八”和“入”。）6、再讀課文，鞏固生字。三、鞏固生字1、同學們讀得真不錯，這里老師還給大家?guī)砹艘环嫛＃ㄕn件出示圖片）2、圖上畫了誰，他們在干什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么？3、游戲“找朋友”。將數(shù)字與漢字相對應。五、小結、拓展小朋友們，今天我們學習了10個表示數(shù)字的漢字，請大家課后找找，在我們周圍哪些地方用上了這一課的生字，回家后，向爸爸媽媽介紹自己的文具或家里的用具，用上110的漢字。 識字一第 二 課時教學目標：1、認識“一、八、乙、”筆畫名稱。2、會按筆順寫十個字。3、學會細心觀察，按順序寫字的習慣。重點：識記“、乙、”并會區(qū)分。難點：四、五、六、七的筆順及位置。教學過程：一、天天練：背誦兒歌，練習正確的寫字姿勢。二、復習：1、背誦課文。三、認識田字格（1） 出示田字格（2） 認識橫中線、豎口線、左上格、右上格、左下格、右下格。四、分析字形認識筆畫1、出示“一”2出示“二”（1） 指導短橫的寫法，頓筆不要太重（2） 指導“二、三”在田字格中的位置。（3） 學生練習3、出示“四”（1） 師范寫，學生數(shù)筆畫。（2） 出示筆畫，教學生認讀：豎 橫折 撇 豎彎(3)筆順：（4）學生書空（5）生在田字格中描紅試寫。4、依次指導五、六的寫法重點：“五”和“六”的筆順（1） 認識：撇點、捺點（2） 指導學生寫五、六5指導寫“七”“八”（1） 認識“豎彎鉤”和“豎彎”的區(qū)別（2） 筆順：一、七（3） 認識撇、捺（4） 范寫描紅，再寫“七、八”6、指導寫“九、十”（1） 認識橫折彎鉤（2） 指導寫“九、十”7、按書上的筆畫，筆順寫十個字（1） 先描紅（2） 仿寫，注意字要寫得和前面描紅一致指導描紅教師要細作實業(yè)踐設活計動1、 描紅寫生字兩遍