2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 24《爆竹聲聲》教案2 浙教版.doc

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爆竹聲聲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)“聾、筒”等9個(gè)生字。2朗讀課文，了解爆竹的名字來(lái)歷，以及它材料、作用的變遷等知識(shí)。3討論交流學(xué)習(xí)中，感受人們對(duì)幸福平安的企盼教學(xué)流程：1說(shuō)：現(xiàn)在的爆竹2讀：最早的爆竹3想：未來(lái)的爆竹教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)：現(xiàn)在的爆竹1春節(jié)快要來(lái)臨，你們會(huì)想到什么？讓學(xué)生說(shuō)春聯(lián)。出示春聯(lián)：（PPT）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。爆竹聲聲辭舊歲，歡聲笑語(yǔ)迎新年爆竹一聲除舊歲，桃符萬(wàn)戶(hù)迎新年爆竹聲聲辭舊歲，梅花朵朵報(bào)新春爆竹傳笑語(yǔ)，臘梅吐幽香讀，問(wèn)：這些春聯(lián)跟什么有關(guān)？聽(tīng)到爆竹聲聲，會(huì)想到什么？接著說(shuō)：看課題：爆竹聲聲。2根據(jù)我們從小放爆竹、聽(tīng)爆竹、看爆竹的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)你對(duì)爆竹了解多少？板書(shū)：名字：（跟什么有關(guān)？爆炸）材料：（火藥、紙）作用：（慶祝節(jié)日）二、讀：最早的爆竹1爆竹跟人一樣，也有歷史，那么在它最早誕生時(shí)，是否就與我們今天的爆竹一樣呢？它在時(shí)間的河流里發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)讀課文。2檢查生字詞。（PPT出示詞語(yǔ)）指名讀。齊讀。讀到“震耳欲聾”時(shí)你想到什么？讀到“瑟瑟發(fā)抖”時(shí)你又想起什么？3說(shuō)說(shuō)你讀了課文，對(duì)爆竹的名字和材料有什么新的了解？確實(shí)與爆竹有關(guān)。真是名副其實(shí)。有感情朗讀第一句。再讀第二段：說(shuō)說(shuō)爆竹要響起來(lái)需要幾個(gè)條件？（兩頭竹節(jié)，受熱）課件演示。你覺(jué)得這樣的爆竹聲音怎么樣？說(shuō)：看課題說(shuō)：爆竹聲聲（真響亮、真好聽(tīng)）4下面再看，你們讀了課文，對(duì)爆竹的作用和來(lái)歷又有什么新的了解。請(qǐng)大家默讀第三段第四段。說(shuō)。讀。在這之前，人們可能用過(guò)哪些方法？看課件演示。你讀了這個(gè)故事，你覺(jué)得這個(gè)辦法的得來(lái)怎么樣？真是：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。本來(lái)只是為了煮飯的燒竹節(jié)，卻發(fā)揮了大作用，趕跑了可惡的怪物，保佑了新年的平安。5看課題說(shuō)：爆竹聲聲（驅(qū)怪物、保平安）三、想：未來(lái)的爆竹隨著歷史的車(chē)輪向前轉(zhuǎn)動(dòng)，爆竹也發(fā)生了一些變化。請(qǐng)讀第五段。1用竹節(jié)燃放爆竹雖然在當(dāng)時(shí)起了很大的作用，但隨著時(shí)間一長(zhǎng)，人們也發(fā)現(xiàn)它有不少缺點(diǎn)，人們覺(jué)得有哪些？（不方便，要砍要燒。有的內(nèi)地、城市里找不到竹子。需要大量的竹子。）2什么時(shí)候起，爆竹發(fā)生了一個(gè)大變化？跟什么有關(guān)？所以爆竹的變化也可以看出社會(huì)科技的進(jìn)步。3但是時(shí)間一長(zhǎng)，人們又發(fā)現(xiàn)用火藥的爆竹也有一些缺點(diǎn)，你們認(rèn)為有哪些？（傷人、引起火災(zāi)、污染空氣等）4討論：取消燃放爆竹這一風(fēng)俗，好不好？分二組，各說(shuō)理由。5如果我們既要熱鬧喜慶，又要安全環(huán)保，有什么好辦法？想象一下，未來(lái)的爆竹會(huì)是怎樣？6如果以后的爆竹真像你們說(shuō)的那樣，那么請(qǐng)說(shuō)說(shuō)：看課題：爆竹聲聲（報(bào)平安、更平安、更環(huán)保）