2019四年級(jí)語文上冊(cè) 19《船過三峽》教案4 浙教版.doc

《2019四年級(jí)語文上冊(cè) 19《船過三峽》教案4 浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019四年級(jí)語文上冊(cè) 19《船過三峽》教案4 浙教版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

船過三峽教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字；理解10個(gè)新詞語的意思。2.有感情地朗讀課文，感受長江三峽的風(fēng)光美；背誦課文第2、3、4自然段。3.能仿照課文句子，寫幾句贊美一個(gè)地方的話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解長江三峽的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者通過見聞表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。教學(xué)過程第1課時(shí)一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入1.（教師放歌曲三峽美）同學(xué)們，在課前先請(qǐng)大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？2.學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）3.師：(出示圖片)這就是美麗的長江三峽，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的小船，一同去游覽三峽。（板書：28船過三峽）二、初讀課文，感知內(nèi)容1.自由讀文，讀準(zhǔn)字音2.指名讀，思考：作者游三峽里看到了什么？聽到了什么？3.學(xué)生匯報(bào)（看到三峽的山奇、水急和船險(xiǎn)，聽到傳說）4.師小結(jié)并板書三、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟1.師：三峽的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。（學(xué)生按山奇、水急、船險(xiǎn)和傳說四個(gè)內(nèi)容分組自學(xué)）四、教師出示自學(xué)提綱：1.讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。2.讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。3.讀一讀，把你心中的感受說出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。4.學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。）五、拓展實(shí)踐：教師放一段三峽風(fēng)光錄像片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。六、總結(jié)：這節(jié)課我們欣賞了三峽的風(fēng)光，領(lǐng)略了它的美麗和神奇。最后老師要把一首詞送給大家，喜歡的話和老師一起讀：師一起讀：三峽美長江美，最美是三峽，山奇水急風(fēng)光好，船行浪尖險(xiǎn)中飄。能不愛三峽？第2課時(shí)一、學(xué)習(xí)第1自然段在語境中理解“游覽”，并與“參觀”區(qū)別。二、閱讀第2-4自然段1.自由讀2-4段，說說這3個(gè)段在段的結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)。2.重點(diǎn)閱讀品味第2段A、自由讀，用簡筆畫畫出對(duì)某些詞語的理解，如“刀砍劍劈、筆直陡峭、起伏高聳、云霧纏繞”，合作展開交流。B、出示三峽“山”的圖片，邊欣賞邊用剛學(xué)的詞語描繪、形容。C、有感情地朗讀第2自然段。D、嘗試背誦，交流背誦方法，通過“閱讀提示”，總結(jié)背誦方法。3.舉一反三，學(xué)習(xí)第3、4自然段。A、小結(jié)學(xué)法（多讀熟讀理解詞語感情朗誦正確背誦）B、自選一段學(xué)習(xí)，多讀幾遍，交流通過自學(xué)讀懂了什么。C、用動(dòng)作、擬聲等手段表現(xiàn)對(duì)詞語的理解。D、有感情地朗讀第3、4自然段。E、摘錄重點(diǎn)詞句，練習(xí)背誦。三、學(xué)習(xí)第5自然段，注意體會(huì)感情。1.引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)朗讀。2.仿照這個(gè)句子，贊美一個(gè)地方。3.完成相關(guān)作業(yè)。第3課時(shí)一、學(xué)習(xí)關(guān)于神女峰的神話故事 讓學(xué)生先看投影聽故事，說說感受，然后理解詞語“天昏地暗”、“風(fēng)雨交加”、“平安無事”。二、有感情地讀6-9自然段，能講述這個(gè)故事。三、將學(xué)生搜尋來的有關(guān)三峽的圖片和資料展示給大家看。四、完成作業(yè)本第5（2）、6題。