2019秋三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元《小兒垂釣》教案 蘇少版.doc

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小兒垂釣教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲小兒垂釣教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能用輪唱和輪讀的方式來(lái)歌唱處理。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)1、有感情的歌唱，控制好音色和氣息。2、二聲部合唱是本課的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、吟詩(shī)師：今天老師帶來(lái)一首有趣的古詩(shī)。（出示小兒垂釣）1、自由朗讀。2、指名讀。師：誰(shuí)來(lái)念一念，或者拍一拍朗讀的節(jié)奏？3、嘗試用輕巧活潑的聲音齊讀古詩(shī)。4、師示范讀，找不同。師：我也來(lái)讀一讀，仔細(xì)聽一聽，說(shuō)一說(shuō)我讀的有什么不同？（1）感受四三拍。（2）節(jié)奏的變化。（3）認(rèn)識(shí)休止符。師：這就是四分休止符，停多長(zhǎng)時(shí)間呢？（4）找一找歌曲中的“四分休止符”。（5）誦讀三、四兩句。6、完整的跟音樂(lè)誦讀。二、唱詩(shī)1、聽范唱，并熟悉歌曲的演唱順序。2、用三拍子的聲勢(shì)的韻律表現(xiàn)歌曲。3、默唱，畫旋律線。4、用柯爾文手勢(shì)模唱歌譜。5、用LU哼唱旋律6、跟琴完整的演唱。7、唱好休止符，感受休止符在歌曲中的表現(xiàn)作用。8、跟音樂(lè)完整的演唱。三、表現(xiàn)1、露一手。2、小兒垂釣的合唱版，說(shuō)一說(shuō)其中的表現(xiàn)形式。3、設(shè)計(jì)多種表現(xiàn)形式。4、綜合表現(xiàn)古詩(shī)（演、唱、讀、奏）。