建立班組安全自我管理機制.doc
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行業(yè)資料:_建立班組安全自我管理機制單位:_部門:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 8 頁建立班組安全自我管理機制在傳統(tǒng)安全管理方法中,往往把班組放在被動的制約地位,因此收效不佳。而把班組的自我管理機制建立起來,發(fā)揮班組安全管理的主觀能動性,使崗位工人自覺抵制各種不安全行為,辯識和整改事故隱患,變被動為主動,變要我安全為我要安全,提高自我防護能力,減少或杜絕事故的發(fā)生。班組的自我管理,主要是自我教育、自我檢查、自我約束、自我警戒。企業(yè)主管部門應為班組自我管理提供方便和全方位服務。(一)分類編輯班組安全工作記錄本把班組安全工作手冊的內(nèi)容與班組安全工作記錄本合為一體,針對各類班組的專業(yè)特點,提出安全生產(chǎn)工作的要求,把有關安全生產(chǎn)的法規(guī)、標準、制度、知識、事故案例,提煉出安全管理的精華,編輯到工作記錄本上,告訴班組應該做什么,應該怎么做。班組通過學習和使用安全工作記錄本,就能基本明確一年的安全生產(chǎn)工作,使每個記錄本變成一名安全員、一本安全生產(chǎn)教科書。為使班組安全生產(chǎn)工作記錄本貼緊生產(chǎn)實際,編輯時要搞好調(diào)查研究,了解掌握基層生產(chǎn)實際,從生產(chǎn)實際出發(fā),為班組和崗位工人著想,為班組安全工作服務,力爭做到簡潔、明了、通俗。為便于操作,要將與本班組相關的安全生產(chǎn)崗位責任制、崗位交接班制、巡回檢查制、班組三標管理標準、日常檢查表、違章和隱患內(nèi)容、最新安全科技成果介紹、常規(guī)安全工作提示、安全標志。安全警句等內(nèi)容貫穿到班組生產(chǎn)活動中,認真寫在工作記錄本上,為班組安全生產(chǎn)提供安全系列快餐服務。通過這種方法,把常規(guī)的安全工作要求一下子落實到班組,消除了中間環(huán)節(jié),使崗位工人都知道安全標準,熟悉安全知識,直接提高每一個職工的安全意識和安全技能。(二)班組的自我管理班組安全的自我管理,主要包括制定年度、季度、月度安全工作計劃,班組全體人員能熟知班組和成員必須遵守的各項規(guī)章制度,堅持開展班組安全教育,對新職工(包括調(diào)換工種的人員)必須經(jīng)過班組安全教育,培訓并能夠掌握正確的操作方法后,經(jīng)考試合格,持有合格證方準上崗單獨操作。新工人上崗時,簽定師徒合同,特種作業(yè)人員必須持證上崗。每周有計劃地組織班組安全日活動,自覺地開展安全教育,學習安全工作記錄本上的各項內(nèi)容,從本班組或其它單位發(fā)生的事故中吸取教訓,對本班組各崗位可能發(fā)生的事故進行預先分析,制定對策,預防事故發(fā)生。堅持班前講安全、班中查安全、班后講評安全,認真執(zhí)行班組各項安全規(guī)章制度;崗位安全防護器材和安全標志完整好用,定點存放,有專人負責檢查和保管。作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境良好,無事故隱患,符合現(xiàn)場標準化要求。班組人員認真進行巡回檢查,做到定時、定點、定路線、定安全內(nèi)容,人人保證設備安全運行;按工藝規(guī)程、安全技術(shù)操作規(guī)程等精心操作,維護保養(yǎng)好設備;無違章操作現(xiàn)象,對違章指揮能進行抵制,對本班組人員違章作業(yè)、違反勞動紀律行為能互相制止。班組要做好安全教育、安全活動、安全檢查、違章處罰等工作,做到交接班、操作記錄,原始記錄清晰、整潔。真實、無差錯。為開展好班組自我管理工作,領導干部每月要參加一次班組安全活動,做到工人三班倒,班班見領導。車間(大隊)的安全員要每月檢查班組安全工作記錄本,并對記錄本上的內(nèi)容作出處理,最后簽字認可。車間(大隊)應定期組織對班組考核,獎懲兌現(xiàn)。(三)發(fā)揮班組長的安全管理作用班組長作為兵頭將尾,是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場第一線直接的管理者,注重發(fā)揮其管理作用,促進其職能向以安全為主轉(zhuǎn)變,是構(gòu)筑生產(chǎn)安全防線的關鍵。班組長負有現(xiàn)場工程安全管理,新項目、新設備的驗收權(quán),始終身居生產(chǎn)指揮現(xiàn)場,能最早發(fā)現(xiàn)、及時處理違章和事故隱患,作業(yè)環(huán)境好壞與班組長的管理水平有著直接關系,班組長在安全管理中起著十分重要的作用。班組長要代表職工權(quán)益,保護職工的利益、行使職工的合法權(quán)力。湯用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè),則有權(quán)拒絕執(zhí)行;對危害生命安全和健康的行為。有權(quán)提出批評、檢舉和控告。對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患和職業(yè)危害,有權(quán)提出建議和解決的辦法;當發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時,有權(quán)向企業(yè)建議組織職工撤離危險現(xiàn)場。要建立健全安全管理制度,嚴格檢查、考核,將對班組的考核與班組長評先、晉級、提拔聯(lián)系起來,促進班組長向以安全為主的職能轉(zhuǎn)變。采用民主評議,重點培養(yǎng)、領導把關的方法,選配出安全技術(shù)高,懂管理的班組長,同時強化班組長的安全技術(shù)培訓,引導班組長轉(zhuǎn)變改進工作方法,加強現(xiàn)場安全監(jiān)督,全方位促進班組長的安全管理。第 4 頁 共 8 頁建立班組安全自我管理的三大機制在傳統(tǒng)安全管理方法中,往往把班組放在被動的制約地位,因此收效不佳。而把班組的自我管理機制建立起來,發(fā)揮班組安全管理的主觀能動性,使崗位工人自覺抵制各種不安全行為,辯識和整改事故隱患,變被動為主動,變要我安全為我要安全,提高自我防護能力,減少或杜絕事故的發(fā)生。班組的自我管理,主要是自我教育、自我檢查、自我約束、自我警戒。企業(yè)主管部門應為班組自我管理提供方便和全方位服務。一、分類編輯班組安全工作記錄本把班組安全工作手冊的內(nèi)容與班組安全工作記錄本合為一體,針對各類班組的專業(yè)特點,提出安全生產(chǎn)工作的要求,把有關安全生產(chǎn)的法規(guī)、標準、制度、知識、事故案例,提煉出安全管理的精華,編輯到工作記錄本上,告訴班組應該做什么,應該怎么做。班組通過學習和使用安全工作記錄本,就能基本明確一年的安全生產(chǎn)工作,使每個記錄本變成一名安全員、一本安全生產(chǎn)教科書。為使班組安全生產(chǎn)工作記錄本貼緊生產(chǎn)實際,編輯時要搞好調(diào)查研究,了解掌握基層生產(chǎn)實際,從生產(chǎn)實際出發(fā),為班組和崗位工人著想,為班組安全工作服務,力爭做到簡潔、明了、通俗。為便于操作,要將與本班組相關的安全生產(chǎn)崗位責任制、崗位交接班制、巡回檢查制、班組三標管理標準、日常檢查表、違章和隱患內(nèi)容、最新安全科技成果介紹、常規(guī)安全工作提示、安全標志。安全警句等內(nèi)容貫穿到班組生產(chǎn)活動中,認真寫在工作記錄本上,為班組安全生產(chǎn)提供安全系列快餐服務。通過這種方法,把常規(guī)的安全工作要求一下子落實到班組,消除了中間環(huán)節(jié),使崗位工人都知道安全標準,熟悉安全知識,直接提高每一個職工的安全意識和安全技能。二、班組的自我管理班組安全的自我管理,主要包括制定年度、季度、月度安全工作計劃,班組全體人員能熟知班組和成員必須遵守的各項規(guī)章制度,堅持開展班組安全教育,對新職工(包括調(diào)換工種的人員)必須經(jīng)過班組安全教育,培訓并能夠掌握正確的操作方法后,經(jīng)考試合格,持有合格證方準上崗單獨操作。新工人上崗時,簽定師徒合同,特種作業(yè)人員必須持證上崗。每周有計劃地組織班組安全日活動,自覺地開展安全教育,學習安全工作記錄本上的各項內(nèi)容,從本班組或其它單位發(fā)生的事故中吸取教訓,對本班組各崗位可能發(fā)生的事故進行預先分析,制定對策,預防事故發(fā)生。堅持班前講安全、班中查安全、班后講評安全,認真執(zhí)行班組各項安全規(guī)章制度;崗位安全防護器材和安全標志完整好用,定點存放,有專人負責檢查和保管。作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境良好,無事故隱患,符合現(xiàn)場標準化要求。班組人員認真進行巡回檢查,做到定時、定點、定路線、定安全內(nèi)容,人人保證設備安全運行;按工藝規(guī)程、安全技術(shù)操作規(guī)程等精心操作,維護保養(yǎng)好設備;無違章操作現(xiàn)象,對違章指揮能進行抵制,對本班組人員違章作業(yè)、違反勞動紀律行為能互相制止。班組要做好安全教育、安全活動、安全檢查、違章處罰等工作,做到交接班、操作記錄,原始記錄清晰、整潔。真實、無差錯。為開展好班組自我管理工作,領導干部每月要參加一次班組安全活動,做到工人三班倒,班班見領導。車間(大隊)的安全員要每月檢查班組安全工作記錄本,并對記錄本上的內(nèi)容作出處理,最后簽字認可。車間(大隊)應定期組織對班組考核,獎懲兌現(xiàn)。三、發(fā)揮班組長的安全管理作用班組長作為兵頭將尾,是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場第一線直接的管理者,注重發(fā)揮其管理作用,促進其職能向以安全為主轉(zhuǎn)變,是構(gòu)筑生產(chǎn)安全防線的關鍵。班組長負有現(xiàn)場工程安全管理,新項目、新設備的驗收權(quán),始終身居生產(chǎn)指揮現(xiàn)場,能最早發(fā)現(xiàn)、及時處理違章和事故隱患,作業(yè)環(huán)境好壞與班組長的管理水平有著直接關系,班組長在安全管理中起著十分重要的作用。班組長要代表職工權(quán)益,保護職工的利益、行使職工的合法權(quán)力。湯用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè),則有權(quán)拒絕執(zhí)行;對危害生命安全和健康的行為。有權(quán)提出批評、檢舉和控告。對生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患和職業(yè)危害,有權(quán)提出建議和解決的辦法;當發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時,有權(quán)向企業(yè)建議組織職工撤離危險現(xiàn)場。要建立健全安全管理制度,嚴格檢查、考核,將對班組的考核與班組長評先、晉級、提拔聯(lián)系起來,促進班組長向以安全為主的職能轉(zhuǎn)變。采用民主評議,重點培養(yǎng)、領導把關的方法,選配出安全技術(shù)高,懂管理的班組長,同時強化班組長的安全技術(shù)培訓,引導班組長轉(zhuǎn)變改進工作方法,加強現(xiàn)場安全監(jiān)督,全方位促進班組長的安全管理。第 7 頁 共 8 頁行業(yè)資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 8 頁 共 8 頁- 配套講稿:
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