中班下學(xué)期科學(xué)教案《我們的電動(dòng)玩具》.doc
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幼兒教育:_中班下學(xué)期科學(xué)教案我們的電動(dòng)玩具教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班下學(xué)期科學(xué)教案我們的電動(dòng)玩具【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種電動(dòng)玩具及其共同的特征。2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。3、使幼兒知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒人手一個(gè)電動(dòng)玩具?!净顒?dòng)進(jìn)程】一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。1、師:“小朋友,今天貓頭鷹博士邀請(qǐng)我們?nèi)ニ碾妱?dòng)城玩,想去嗎?那我們就出發(fā)吧!”2、帶幼兒參觀后,出示貓頭鷹:“小朋友,你們好,歡迎你們到我的電動(dòng)城來(lái)玩,剛才的玩具都看到了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你選一件自己喜歡的玩一玩,不過(guò),玩過(guò)以后,要來(lái)告訴我,你玩的是什么?它會(huì)怎么樣?還有,玩得時(shí)候請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)它們,好嗎?”3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進(jìn)行觀察。二、尋找電池。1、請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō),你玩的是什么?它會(huì)怎么樣?(請(qǐng)3-5名幼兒講)如“我玩的是,它會(huì)亮(走、響、動(dòng))。2、小朋友們觀察得真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)玩具會(huì)亮、會(huì)響、會(huì)動(dòng),它們可真好玩??伤鼈?yōu)槭裁从械哪軇?dòng)、有的能響呢?(幼兒互相發(fā)表自己的想法)3、幼兒自由操作,尋找電池:請(qǐng)你們?cè)谕婢呱砩险艺铱矗钦l(shuí)供給它們電,使它們動(dòng)的?提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒講述操作結(jié)果)4、小朋友都認(rèn)為電池能供電給玩具讓它們動(dòng),電池真的能供電嗎?我們來(lái)試試,如果把電池拿掉,看看它還會(huì)不會(huì)動(dòng)了?(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)邊操作邊講述,引導(dǎo)其他幼兒觀察)。5、幼兒自由操作,取出電池試試。提問(wèn):“你們把電池拿出來(lái)了,它怎么樣了?”6、教師簡(jiǎn)單小結(jié):看來(lái),真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動(dòng)、能亮,電池的本領(lǐng)可真大啊!三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。1、好,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)電池長(zhǎng)什么樣?(幼兒自由講述)2、在平時(shí)還有哪些地方用到電池?(幼兒自由講述)如:收音機(jī)、遙控器、電子手表、照相機(jī)里3、教師小結(jié)。4、請(qǐng)小朋友再給玩具裝上電池,讓它們能再動(dòng)、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導(dǎo))5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池,可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動(dòng),而有的小朋友的玩具卻沒(méi)有動(dòng),這是怎么回事呢?請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家,你是怎么裝的?(請(qǐng)一名幼兒上來(lái)邊操作邊講述,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察)6、請(qǐng)幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。7、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學(xué)會(huì)了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來(lái),不然會(huì)把電動(dòng)玩具給弄壞的,記住了嗎?四、結(jié)束活動(dòng)。貓頭鷹博士:“小朋友,你們玩得開(kāi)心嗎?下次,我再邀請(qǐng)你們到我的電動(dòng)城來(lái)玩,好嗎?再見(jiàn)!”第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè)中班下學(xué)期科學(xué)教案拜訪昆蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)用連貫得語(yǔ)句清楚地表達(dá)畫(huà)面得內(nèi)容。觀察昆蟲(chóng)的居住環(huán)境?;顒?dòng)準(zhǔn)備:”看圖說(shuō)話”:觀察昆蟲(chóng)掛圖:昆蟲(chóng)大集合、觀察昆蟲(chóng)。捕蟲(chóng)網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書(shū)、菜園。事先到附近觀察地形?;顒?dòng)過(guò)程:復(fù)習(xí)掛圖昆蟲(chóng)大集合,與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)幼兒回答:還見(jiàn)過(guò)哪些昆蟲(chóng)?昆蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣子?它們會(huì)做些什么事?通常在哪里可以看到?與幼兒一起看掛圖觀察昆蟲(chóng)的畫(huà)面,了解戶外觀察鷹注意的事項(xiàng),激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,理解畫(huà)面內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)事情的前后順序,用連貫的語(yǔ)句清楚表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容??赏ㄟ^(guò)提出問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo):觀察前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?觀察時(shí)可以做些什么事?要注意什么?組織幼兒到戶外觀察。觀察前將幼兒分組,并提醒幼兒注意安全,仔細(xì)觀察,并小心愛(ài)護(hù)昆蟲(chóng)。視當(dāng)時(shí)的情況,捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲(chóng)放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。與幼兒分享觀察的經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)他么說(shuō)一說(shuō):你找到了什么昆蟲(chóng)?在哪里找到的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲(chóng),大膽提出問(wèn)題,并把幼兒的問(wèn)題制作成海報(bào)。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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