中班下學(xué)期科學(xué)教案《我們的電動玩具》.doc

幼兒教育：_中班下學(xué)期科學(xué)教案我們的電動玩具教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班下學(xué)期科學(xué)教案我們的電動玩具【活動目標】1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法?！净顒訙蕚洹坑變喝耸忠粋€電動玩具。【活動進程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。1、師：“小朋友，今天貓頭鷹博士邀請我們?nèi)ニ碾妱映峭?，想去嗎？那我們就出發(fā)吧!”2、帶幼兒參觀后，出示貓頭鷹：“小朋友，你們好，歡迎你們到我的電動城來玩，剛才的玩具都看到了嗎？現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩，不過，玩過以后，要來告訴我，你玩的是什么？它會怎么樣？還有，玩得時候請你們愛護它們，好嗎？”3、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒進行觀察。二、尋找電池。1、請小朋友來說說，你玩的是什么？它會怎么樣？(請3-5名幼兒講)如“我玩的是××，它會亮(走、響、動)。2、小朋友們觀察得真仔細，發(fā)現(xiàn)玩具會亮、會響、會動，它們可真好玩?？伤鼈?yōu)槭裁从械哪軇印⒂械哪茼懩兀?幼兒互相發(fā)表自己的想法)3、幼兒自由操作，尋找電池：請你們在玩具身上找找看，是誰供給它們電，使它們動的？提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？(幼兒講述操作結(jié)果)4、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動，電池真的能供電嗎？我們來試試，如果把電池拿掉，看看它還會不會動了？(請一名幼兒上來邊操作邊講述，引導(dǎo)其他幼兒觀察)。5、幼兒自由操作，取出電池試試。提問：“你們把電池拿出來了，它怎么樣了？”6、教師簡單小結(jié)：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮，電池的本領(lǐng)可真大啊！三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。1、好，請小朋友說說電池長什么樣？(幼兒自由講述)2、在平時還有哪些地方用到電池？(幼兒自由講述)如：收音機、遙控器、電子手表、照相機里3、教師小結(jié)。4、請小朋友再給玩具裝上電池，讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池，教師巡回觀察，不作指導(dǎo))5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池，可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動，而有的小朋友的玩具卻沒有動，這是怎么回事呢？請小朋友來告訴大家，你是怎么裝的？(請一名幼兒上來邊操作邊講述，教師引導(dǎo)其他幼兒觀察)6、請幼兒再次嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。7、教師小結(jié)：小朋友真能干，知道了電池是各種各樣的，可以用在很多地方，還學(xué)會了正確地裝電池，可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來，不然會把電動玩具給弄壞的，記住了嗎？四、結(jié)束活動。貓頭鷹博士：“小朋友，你們玩得開心嗎？下次，我再邀請你們到我的電動城來玩，好嗎？再見！”第 4 頁 共 6 頁中班下學(xué)期科學(xué)教案拜訪昆蟲活動目標：學(xué)習(xí)用連貫得語句清楚地表達畫面得內(nèi)容。觀察昆蟲的居住環(huán)境。活動準備：”看圖說話”：觀察昆蟲掛圖：昆蟲大集合、觀察昆蟲。捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書、菜園。事先到附近觀察地形?；顒舆^程：復(fù)習(xí)掛圖昆蟲大集合，與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗，并請幼兒回答：還見過哪些昆蟲？昆蟲長什么樣子？它們會做些什么事？通常在哪里可以看到？與幼兒一起看掛圖觀察昆蟲的畫面，了解戶外觀察鷹注意的事項，激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面，理解畫面內(nèi)容。鼓勵幼兒根據(jù)事情的前后順序，用連貫的語句清楚表達畫面內(nèi)容?？赏ㄟ^提出問題進行引導(dǎo)：觀察前應(yīng)該做哪些準備工作？觀察時可以做些什么事？要注意什么？組織幼兒到戶外觀察。觀察前將幼兒分組，并提醒幼兒注意安全，仔細觀察，并小心愛護昆蟲。視當(dāng)時的情況，捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。與幼兒分享觀察的經(jīng)驗，并請他么說一說：你找到了什么昆蟲？在哪里找到的？引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲，大膽提出問題，并把幼兒的問題制作成海報。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁