中班下學(xué)期科學(xué)教案《我們的電動玩具》.doc
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中班下學(xué)期科學(xué)教案《我們的電動玩具》.doc
幼兒教育:_中班下學(xué)期科學(xué)教案我們的電動玩具教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁中班下學(xué)期科學(xué)教案我們的電動玩具【活動目標】1、讓幼兒認識各種電動玩具及其共同的特征。2、發(fā)展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法?!净顒訙蕚洹坑變喝耸忠粋€電動玩具。【活動進程】一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣。1、師:“小朋友,今天貓頭鷹博士邀請我們?nèi)ニ碾妱映峭?,想去嗎?那我們就出發(fā)吧!”2、帶幼兒參觀后,出示貓頭鷹:“小朋友,你們好,歡迎你們到我的電動城來玩,剛才的玩具都看到了嗎?現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩,不過,玩過以后,要來告訴我,你玩的是什么?它會怎么樣?還有,玩得時候請你們愛護它們,好嗎?”3、幼兒分散按意愿玩,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒進行觀察。二、尋找電池。1、請小朋友來說說,你玩的是什么?它會怎么樣?(請3-5名幼兒講)如“我玩的是××,它會亮(走、響、動)。2、小朋友們觀察得真仔細,發(fā)現(xiàn)玩具會亮、會響、會動,它們可真好玩??伤鼈?yōu)槭裁从械哪軇印⒂械哪茼懩兀?幼兒互相發(fā)表自己的想法)3、幼兒自由操作,尋找電池:請你們在玩具身上找找看,是誰供給它們電,使它們動的?提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒講述操作結(jié)果)4、小朋友都認為電池能供電給玩具讓它們動,電池真的能供電嗎?我們來試試,如果把電池拿掉,看看它還會不會動了?(請一名幼兒上來邊操作邊講述,引導(dǎo)其他幼兒觀察)。5、幼兒自由操作,取出電池試試。提問:“你們把電池拿出來了,它怎么樣了?”6、教師簡單小結(jié):看來,真是電池起了作用,電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮,電池的本領(lǐng)可真大啊!三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。1、好,請小朋友說說電池長什么樣?(幼兒自由講述)2、在平時還有哪些地方用到電池?(幼兒自由講述)如:收音機、遙控器、電子手表、照相機里3、教師小結(jié)。4、請小朋友再給玩具裝上電池,讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池,教師巡回觀察,不作指導(dǎo))5、老師剛才看到小朋友都給玩具裝上了電池,可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動,而有的小朋友的玩具卻沒有動,這是怎么回事呢?請小朋友來告訴大家,你是怎么裝的?(請一名幼兒上來邊操作邊講述,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察)6、請幼兒再次嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。7、教師小結(jié):小朋友真能干,知道了電池是各種各樣的,可以用在很多地方,還學(xué)會了正確地裝電池,可你們要記得電池用完了以后一定要拿出來,不然會把電動玩具給弄壞的,記住了嗎?四、結(jié)束活動。貓頭鷹博士:“小朋友,你們玩得開心嗎?下次,我再邀請你們到我的電動城來玩,好嗎?再見!”第 4 頁 共 6 頁中班下學(xué)期科學(xué)教案拜訪昆蟲活動目標:學(xué)習(xí)用連貫得語句清楚地表達畫面得內(nèi)容。觀察昆蟲的居住環(huán)境。活動準備:”看圖說話”:觀察昆蟲掛圖:昆蟲大集合、觀察昆蟲。捕蟲網(wǎng)、飼養(yǎng)箱、工具書、菜園。事先到附近觀察地形?;顒舆^程:復(fù)習(xí)掛圖昆蟲大集合,與幼兒交流分享曾經(jīng)接觸昆蟲的經(jīng)驗,并請幼兒回答:還見過哪些昆蟲?昆蟲長什么樣子?它們會做些什么事?通常在哪里可以看到?與幼兒一起看掛圖觀察昆蟲的畫面,了解戶外觀察鷹注意的事項,激發(fā)幼兒到戶外觀察的興趣。引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面,理解畫面內(nèi)容。鼓勵幼兒根據(jù)事情的前后順序,用連貫的語句清楚表達畫面內(nèi)容??赏ㄟ^提出問題進行引導(dǎo):觀察前應(yīng)該做哪些準備工作?觀察時可以做些什么事?要注意什么?組織幼兒到戶外觀察。觀察前將幼兒分組,并提醒幼兒注意安全,仔細觀察,并小心愛護昆蟲。視當(dāng)時的情況,捕捉幾只容易飼養(yǎng)的昆蟲放在飼養(yǎng)箱中帶回教室。與幼兒分享觀察的經(jīng)驗,并請他么說一說:你找到了什么昆蟲?在哪里找到的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察到、捕捉到的昆蟲,大膽提出問題,并把幼兒的問題制作成海報。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁