中考語文 第二部分 古詩文閱讀 專題十 文言文閱讀 七下 三、口技課件.ppt

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第二部分 古詩文閱讀,專題十 文言文閱讀 三、口技,一、重點字詞句梳理 1. 京中有善口技者。 (1)善：原意：好；在句中形容詞用作動詞，意思為：_ (2)者：_,擅長,結構助詞，的人,知識盤點,(3)譯文：_ 2. 會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障。 (1)會：古義：_，今義：會議 （2)宴：原意：宴會；在句中名詞用作動詞，意思為：_ (3)于：_ (4)廳事：_,京中有個擅長表演口技的人。,適逢，正趕上,舉行宴會,介詞，在,大廳，客廳,(5)施：_ (6)屏障：_ （7)倒裝句：會賓客大宴。 提示：賓語前置，應為“會大宴賓客”。 3. 眾賓團坐。 (1)團坐：_ (2)譯文：_,設置，安放,指屏風、圍帳一類用來擋住視線的東西,圍繞而坐,許多賓客圍繞屏障而坐。,4. 少頃， 但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 (1)少頃：_ (2)但聞：_ (3)_通_，意思為：_ (4)滿坐寂然：_ (5)譯文(劃線句：2013上海)：_,一會兒,只聽見,坐,座,座位,全場靜悄悄的,全場靜悄悄的，沒有一個敢大聲喧嘩的人。,5. 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。 （1)遙：原意：遠的；在句中形容詞用作狀語，意思為：_ (2)欠伸：_ (3)囈語：_ (4)既而：_ (5)撫：_,遠遠地,打呵欠，伸懶腰,說夢話,不久，緊接著,撫摸，安慰,(6)乳：_ (7)嗚：_ 6. 一時齊發(fā)，眾妙畢備。 (1)一時：_ (2)眾妙畢備：_ _,喂奶,指輕聲哼唱著哄小孩入睡,同時,各種妙處都具備，意思是各種聲音都模,仿得極像。,7. 滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。 (1)側目：_ (2)默嘆：_ 8. 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。 (1)未幾：_ (2)齁：_ (3)傾側：_,偏著頭看，形容聽得入神,默默地贊嘆,不久,打鼾,翻倒傾斜,9. 賓客意少舒，稍稍正坐。 (1)意：_ (2)少：_ (3)舒：_ (4)譯文(2011哈爾濱)：_,心情,稍微,伸展、松弛,客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。,10. 中間力拉崩倒之聲。 (1)中間：古義：_，今義：當中 (2)力拉崩倒：_ (3)之：_ (4)譯文：_,其中夾雜著,噼里啪啦，房屋倒塌,結構助詞，的,(里面)中間夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌聲。,11. 雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 (1)雖：古義：_，今義：雖然，表轉折連詞 (2)一端：_ (3)名：原意：名字；在句中名詞用作動詞，意思為：_ (4)也：_,即使,一頭，這里是“一種”的意思,說出,句末語氣詞，不譯,12. 于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 (1)變色：_ (2)奮袖出臂：_ (3)股：古義：_，今義：屁股，股份 (4)戰(zhàn)戰(zhàn)：_ (5)幾：_ (6)走：古義：_，今義：步行，離開,變了臉色，驚慌失色,揚起袖子，露出手臂,大腿,打哆嗦，打戰(zhàn),幾乎,跑,(7)譯文(2015瀘州)：_ 13. 忽然撫尺一下，群響畢絕。 (1)絕：_ (2)譯文(2011哈爾濱)：_,客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖,露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。,消失,忽然醒木一拍，各種聲音全部消失了。,二、文意理解 1. 請用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個場面。(2009昆明) 【答案】第一個場面：一家四口由睡而醒； 第二個場面：一家四口由醒而睡； 第三個場面：失火、救火。,2. 文中前后兩次把極簡單的道具交代得清清楚楚，這對文章的結構和表現(xiàn)口技表演者的技藝有什么作用？(課后習題) 【答案】開頭提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，極言道具之簡，意在為后文表演復雜的聲響作烘托、對比。結尾重現(xiàn)道具，則有證實、強調(diào)剛才的一切聲響都是從一張嘴中發(fā)出來的，從而更突出表演者技藝的高超，也具有烘托的作用。從結構上看，首尾呼應，使文章渾然一體。,3. 文中多次描述聽眾的反應，這些描述有什么效果？(課后習題) 【答案】描述聽眾反應的語句有：“滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕”“賓客意少舒，稍稍正坐”“賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”。這些描述都從側面突出了表演的效果，烘托出表演藝人的高超技藝。,4. 俗話說“三百六十行，行行出狀元”，結合本文內(nèi)容，聯(lián)系社會生活實際，簡要談談你對這句話的理解和認識。 【答案】工作不分高低貴賤，只要用心去做，都能成為行家、高手。,三、文章中心 本文記敘了一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了一位口技藝人的高超技藝，令人深切地感受到口技這一傳統(tǒng)民間藝術的獨特魅力。 四、寫作特色 正面描寫和側面描寫相結合；以動寫靜。,