中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 考點(diǎn)聚焦 第19講 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)課件.ppt

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第五單元 科學(xué)探究,第19講 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),1(2016，天水)化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是( ) A細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成 B紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧 C少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液 D電解水時(shí)，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為12,D,2(2016，甘肅)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。 【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？ 【猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：_； 猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2。 同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，理由是_。 【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。,含有CaCl2和HCl,Ca(OH)2和HCl會(huì)發(fā)生反應(yīng),【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下不同的實(shí)驗(yàn)方案，證明猜想二是成立的。請(qǐng)你幫他們填寫(xiě)有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象。,溶液變?yōu)榧t色,黑色粉末逐漸減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色,鋅粒,【反思交流】要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含有CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的_，然后過(guò)濾，該除雜原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)。,碳酸鈣,CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2,3(2016，天水)氯氣(Cl2)是黃綠色氣體，水溶液叫氯水，把品紅試紙(染有品紅的紙)伸入氯水中，品紅褪色。 【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氯水中的哪些成分能使品紅褪色呢？ 【查閱資料】氯氣溶于水，部分與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為Cl2H2O=HClHClO。其中，HClO的名稱(chēng)叫次氯酸，是一種弱酸，具有強(qiáng)氧化性。 【做出猜想】 猜想1：是氯水中的水使品紅褪色的； 猜想2：是氯水中的Cl2使品紅褪色的； 猜想3：是氯水中的鹽酸使品紅褪色的； 猜想4：是氯水中的次氯酸使品紅褪色的。,【實(shí)驗(yàn)探究】,不成立,把品紅試紙伸入到鹽酸中,【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 綜合分析判斷：氯水中的_(填化學(xué)式)使品紅褪色，具有漂白作用(能使品紅等有色物質(zhì)褪色)。 【反思】 (1)HClO中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)價(jià)。 (2)往氯水中加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 (3)向氯水中加入適量Na2CO3溶液，觀察到的現(xiàn)象是_。,HClO,1,HClAgNO3=AgClHNO3,有無(wú)色氣體生成,實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要求 (1)科學(xué)性：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和操作過(guò)程必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理。 (2)安全性：實(shí)驗(yàn)操作要盡量防止帶有危險(xiǎn)性的操作，盡量避免與有毒物質(zhì)接觸。若無(wú)法避免有毒物質(zhì)，則應(yīng)采取安全措施，以防造成環(huán)境污染和人身傷害。 (3)可行性：設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要切實(shí)可行，所選藥品、儀器、裝置要經(jīng)濟(jì)可靠。 (4)簡(jiǎn)約性：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)單易行。裝置簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)便，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。,2解題思路和方法 (1)明確目的原理：明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，弄清題目給的新信息。 (2)選擇儀器藥品：選擇合理的化學(xué)儀器和藥品。 (3)設(shè)計(jì)裝置步驟：設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作步驟。 (4)記錄現(xiàn)象數(shù)據(jù)：全面而準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。 (5)分析得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過(guò)分析、計(jì)算、畫(huà)圖表、推理等處理，得出正確的結(jié)論。,實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),1這類(lèi)試題的出現(xiàn)，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)命題思想得到更新和升華。對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)一般從以下角度進(jìn)行： (1)可行性 實(shí)驗(yàn)原理是否正確、可行； 實(shí)驗(yàn)操作是否安全、合理； 實(shí)驗(yàn)步驟是否簡(jiǎn)單、科學(xué)； 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是否明顯； 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢碌取?(2)“綠色化學(xué)” 原料是否易得、安全、無(wú)毒； 反應(yīng)速率是否適中； 原料利用率以及生成物質(zhì)的產(chǎn)率是否較高； 合成過(guò)程中是否會(huì)造成環(huán)境污染。,有關(guān)物質(zhì)成分的探究,命題解讀關(guān)于物質(zhì)成分的探究是中考的重點(diǎn)，以物質(zhì)的性質(zhì)為基礎(chǔ)，對(duì)物質(zhì)的成分進(jìn)行探究，考查的命題點(diǎn)有溶液的組成、固體的組成等。,【例1】(2016，達(dá)州)實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的四瓶無(wú)色溶液，分別為Ca(OH)2、Na2CO3、稀鹽酸、NaCl溶液中的一種，為鑒別它們，現(xiàn)將這四瓶無(wú)色溶液分別標(biāo)號(hào)為A、B、C、D，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)邀你一同參與： 【提出問(wèn)題】A、B、C、D分別是什么溶液？ 【實(shí)驗(yàn)藥品】失去標(biāo)簽的四瓶溶液和無(wú)色酚酞試液。 【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、膠頭滴管、燒杯等。,【收集證明】,Na2CO3、稀鹽酸,Ca(OH)2、NaCl,NaCl,【反思與體會(huì)】鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)。 【繼續(xù)探究】 將實(shí)驗(yàn)操作(2)實(shí)驗(yàn)后的四支試管中的液體，倒入一潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)靜置后發(fā)現(xiàn)：燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無(wú)色，則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_(指示劑除外)。可能含有的溶質(zhì)是_。為驗(yàn)證可能含有的溶質(zhì)是否存在，應(yīng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 【方法指導(dǎo)】解答此類(lèi)題目，猜想必須完整，圍繞猜想利用不同物質(zhì)的特性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析得出結(jié)論。,氯化鈉,氯化鈣,CaCl2Na2CO3=CaCO32NaCl,有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)問(wèn)題的探究,命題解讀有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)是中考的高頻考點(diǎn)，常出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)探究題，主要命題點(diǎn)有氫氧化鈉的變質(zhì)、生石灰的變質(zhì)、干燥劑的變質(zhì)等。,【例2】(2016，恩施州)在學(xué)習(xí)常見(jiàn)的堿課題時(shí)，某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白色固體物質(zhì)。課后同學(xué)們對(duì)這瓶石灰水是否變質(zhì)進(jìn)行了探究。 【提出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為：石灰水完全變質(zhì)； 乙同學(xué)認(rèn)為：石灰水部分變質(zhì)； 丙同學(xué)認(rèn)為：_。,石灰水沒(méi)有變質(zhì),【實(shí)驗(yàn)方案】,【分析與討論】 大家通過(guò)分析和討論認(rèn)為：如果丙同學(xué)的猜想也正確，則瓶底的白色固體物質(zhì)是_(填化學(xué)式)，其產(chǎn)生的原因是_。 【方法指導(dǎo)】解答此類(lèi)題主要理解物質(zhì)變質(zhì)的原因，掌握變質(zhì)后的物質(zhì)和原物質(zhì)的性質(zhì)差異，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是沒(méi)有變質(zhì)、部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)。,CaCO3,Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O,有關(guān)規(guī)律類(lèi)探究,命題解讀規(guī)律類(lèi)探究主要是對(duì)金屬活動(dòng)性的探究。,【例3】(2016，永州)現(xiàn)有A、B兩種銀白色的金屬，某同學(xué)想要探究這兩種金屬的活動(dòng)性。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取大小相同的兩塊金屬，用砂紙打磨光亮，分別放入兩支試管中再加入等量的同種稀鹽酸，操作與現(xiàn)象如表：,【思考結(jié)論】 (1)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，判斷出兩種金屬的活動(dòng)性順序是A_(填“”或“”)B。 (2)假設(shè)其中的一種金屬是鐵，除觀察到鐵的表面有氣泡產(chǎn)生外，還能觀察到反應(yīng)后的溶液呈_(填“淺綠色”或“黃色”)。 (3)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是_。 (4)如果兩種金屬是鎂和鐵，還可以用鎂和一種化合物的溶液來(lái)證明兩者的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你認(rèn)為該化合物可以是_(填化學(xué)式)。 【方法指導(dǎo)】利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析得出結(jié)論。,淺綠色,除去金屬片表面的氧化物或污物,FeCl2,有關(guān)條件、影響因素的探究,命題解讀主要應(yīng)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一些化學(xué)反應(yīng)的條件進(jìn)行探究，主要有鐵生銹、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素及催化劑等命題點(diǎn)。,【例4】(2016，重慶)為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如下的探究實(shí)驗(yàn)：,(1)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 (2)x_，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以通過(guò)觀察_來(lái)比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。,2Al3H2SO4=Al2(SO4)33H2,5,產(chǎn)生氣泡的快慢,(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想： 猜想一：試管中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用； 猜想二：試管中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用； 猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立。 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管中加入少量_(填序號(hào))，向試管中加入少量_(填序號(hào))，做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 A硫酸銅 B氯化鈉 C硫酸鈉 D濃鹽酸 (4)通過(guò)(3)中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察到試管中反應(yīng)快慢無(wú)明顯變化，試管中反應(yīng)明顯加劇，則猜想_成立。 【方法指導(dǎo)】通過(guò)控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)的條件、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。,B,C,一,