小學(xué)語(yǔ)文《記金華的雙龍洞》導(dǎo)學(xué)案

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記金華的雙龍洞導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1.了解雙龍洞的游覽順序，滲透游記類(lèi)課文的學(xué)法。2.了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。3.有感情地朗讀課文。體會(huì)作者字里行間流露出作者對(duì)祖國(guó)山川景物的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)金華雙龍洞景象的奇異。教學(xué)難點(diǎn)：“孔隙”的寫(xiě)法。激趣：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你到過(guò)哪些地方去旅游呢？它有什么獨(dú)特的風(fēng)光呢？今天，我們準(zhǔn)備跟著名作家、教育家葉圣陶爺爺?shù)秸憬〉慕鹑A去旅游，欣賞鼎鼎有名的雙龍洞。第一課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)入1.讀讀寫(xiě)寫(xiě)。（寫(xiě)兩遍）浙江、杜鵑、明艷、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、觀賞、盤(pán)曲而上、變化多端_2.理解新詞。 盤(pán)曲而上盤(pán)繞著，彎彎曲曲地上去。明艷指色彩明亮鮮艷。 突兀森郁山高聳著，山上樹(shù)木繁密。變化多端端，項(xiàng)目。變化多種多樣。顏色各異異，不同。顏色各不相同。探尋游蹤，理清條理。3.課題“記金華的雙龍洞”中的“記”是什么意思？_4.讀課文第三自然段，邊讀邊想象文中描寫(xiě)的景象。5.課文記敘了作者_(dá)的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者_(dá)。6.理清作者游覽的路線(xiàn)。第二課時(shí)游覽外洞1.自由讀第4自然段，外洞有什么特點(diǎn)？（）2.小組研讀第5自然段，體會(huì)作者是怎樣把從外洞到內(nèi)洞的過(guò)程寫(xiě)具體的。3.交流：讀了第5自然段，你知道了什么？A：孔隙的特點(diǎn)-_B：作者的感受-_游覽內(nèi)洞4.朗讀“我懷著好奇的心情就登陸了?！边呑x邊想象當(dāng)時(shí)的情形。5.我們來(lái)到內(nèi)洞，發(fā)現(xiàn)了什么？A：內(nèi)洞的特點(diǎn)_B：作者的感受_6.說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：假如讓你當(dāng)游雙龍洞的一個(gè)小導(dǎo)游，你準(zhǔn)備怎樣向旅客介紹雙龍洞（主要是內(nèi)洞）呢？（根據(jù)游覽示意圖，注意導(dǎo)游的用語(yǔ)。）小作業(yè)A多音字組詞調(diào)系轉(zhuǎn)B辨字組詞桐（）稍（）蜒（）據(jù)（）洞（）梢（）蜓（）劇（）