第1課時(shí) (18)

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第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)第1課時(shí)關(guān)愛(ài)他人教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】知道關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，了解關(guān)愛(ài)對(duì)他人、社會(huì)和個(gè)人的意義；懂得關(guān)愛(ài)要盡己所能，掌握關(guān)愛(ài)他人的策略和注意事項(xiàng)?！具^(guò)程與方法】運(yùn)動(dòng)全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)分析關(guān)愛(ài)他人的意義，提高辯證思維能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】感受關(guān)愛(ài)的力量，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 關(guān)愛(ài)他人的藝術(shù)。 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示材料）一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年輕的女士推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她進(jìn)去后才放開(kāi)手。老奶奶向她道謝時(shí)，那位女士對(duì)老奶奶說(shuō)：“我的媽媽也和您的年紀(jì)差不多，我只是希望她遇到這種事的時(shí)候，也有人為她開(kāi)門(mén)。”你怎么看待這位女士的行為？教師講述：奉獻(xiàn)社會(huì)，不是遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的高談闊論，而是平凡生活中的實(shí)際行動(dòng)。關(guān)愛(ài)他人能給人帶來(lái)溫暖，社會(huì)需要關(guān)愛(ài)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課第1課時(shí)：關(guān)愛(ài)他人。學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛(ài)他人和怎樣關(guān)愛(ài)他人。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：關(guān)愛(ài)他人是一種幸福(一)關(guān)愛(ài)他人的含義及表現(xiàn)1.什么是關(guān)愛(ài)。提示：關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。2.你得到過(guò)哪些關(guān)愛(ài)？這些關(guān)愛(ài)對(duì)你的成長(zhǎng)有什么作用？（學(xué)生討論回答）3.（多媒體展示一組有關(guān)關(guān)愛(ài)他人的圖片） (二)理解關(guān)愛(ài)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)再現(xiàn)公交車(chē)前等待老人的溫馨一幕，旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)情境中乘客、司機(jī)、售票員的行為作出合理的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生分析關(guān)愛(ài)對(duì)于他人、社會(huì)的意義，感悟關(guān)愛(ài)他人傳遞的社會(huì)正能量。1.展示教材P76第一個(gè)“探究與分享”2.人物評(píng)價(jià)：分別對(duì)情境中的司機(jī)、售票員、乘客的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。提示：售票員、司機(jī)和乘客們的行為體現(xiàn)了對(duì)老人的尊重，弘揚(yáng)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，令老人深受感動(dòng)，促進(jìn)了人與人之間的和諧。3.你從中體會(huì)到關(guān)愛(ài)具有怎樣的作用？提示：因?yàn)殛P(guān)愛(ài)，大家相互尊重，互諒互讓。在與人為善中形成良好的人際關(guān)系，有助于消除誤會(huì)，化解矛盾，增進(jìn)體諒，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。關(guān)愛(ài)使人們?cè)诮煌^(guò)程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。4.回憶一下，我們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到類(lèi)似趕公交車(chē)的經(jīng)歷？當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的？（學(xué)生討論回答） (三)關(guān)愛(ài)他人也是善待自己活動(dòng)一：關(guān)愛(ài)獲幸福（多媒體展示材料）這是一個(gè)發(fā)生在肉類(lèi)加工廠的真實(shí)故事。下班前，一名工人進(jìn)入冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門(mén)突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。突然，門(mén)打開(kāi)了，工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開(kāi)這扇門(mén)，這不是你日常工作的一部分?。　北０舱f(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年，每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并下午跟我道別的人?！薄敖裉?，他進(jìn)門(mén)時(shí)跟我說(shuō)過(guò)你好但一直沒(méi)有聽(tīng)到他說(shuō)明天見(jiàn)?！薄拔颐刻於荚诘却哪愫煤兔魈煲?jiàn)，我知道他還沒(méi)有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開(kāi)始尋找并找到了他。”1.閱讀教材P7677“探究與分享”2.結(jié)合材料和教材，小李的做法給我們?cè)鯓拥膯⑹?？教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)愛(ài)和善待自己。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)(一)關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意活動(dòng)一：小品扶不扶（節(jié)選）（多媒體鏈接視頻）1.看完小品（節(jié)選），你有什么感受和大家分享？（學(xué)生討論回答）提示：關(guān)愛(ài)他人時(shí)受人的素質(zhì)、客觀情況、思維方式等因素的影響，可能會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，但這并不意味著我們要放棄關(guān)愛(ài)他人的行為，我們應(yīng)該更加努力培養(yǎng)自己的這一基本素質(zhì)，始終心懷善意。2.展示教材P7778“探究與分享”3.你如何看待這位中學(xué)生的行為？提示：是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。4.如果是你，你會(huì)怎么辦？提示：耐心、誠(chéng)懇地向自行車(chē)的主人說(shuō)明情況，讓她相信我說(shuō)的話或者尋求證人以證實(shí)自己的說(shuō)法。教師總結(jié)：關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷。(二)關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)辨析幾位中學(xué)生關(guān)于向貧困山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的觀點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)無(wú)大小之分，貴在心意，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)他人時(shí)應(yīng)盡己所能，在能力范圍內(nèi)對(duì)他人進(jìn)行援助。1.閱讀教材P78“探究與分享” 2.你是如何看待他們的觀點(diǎn)？遇到類(lèi)似的情況，你怎么辦？提示：一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱贊的人。3.社會(huì)上有哪些主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人的人？（多媒體展示材料）何玥，女，壯族，2000年7月出生，生前系廣西壯族自治區(qū)桂林市陽(yáng)朔縣金寶鄉(xiāng)中心小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。年僅12歲的何玥因患腦瘤去世，生前她作出無(wú)償捐獻(xiàn)器官的決定，使得三名患者的生命得以延續(xù)。她的無(wú)私與大愛(ài)詮釋了生命的意義與價(jià)值。她被稱為“最美女孩”，她的遺愿被稱為“最美遺愿”。(三)關(guān)愛(ài)他人，要講究策略活動(dòng)二：關(guān)愛(ài)講策略（多媒體展示材料）這是二戰(zhàn)期間一位德國(guó)老人的故事。有一天，一個(gè)身穿風(fēng)衣、頭戴禮帽、提皮箱的男人在他家院子?xùn)艡谕馀腔病Ｋ^察良久，然后走上前去對(duì)那人說(shuō)：“先生，您是否愿意幫我把柵欄里的這堆木頭扛到那邊去，我老了，扛不動(dòng)了。”男人眼睛一亮，連聲答應(yīng)，脫去風(fēng)衣禮帽，然后很賣(mài)力地把木頭扛過(guò)去并碼放得整整齊齊。那天晚上，滿頭大汗的客人心情舒暢地在廚房里與主人共進(jìn)晚餐，然后又踏上旅程。整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，城里逃難的人很多，老人家里的那堆木頭無(wú)數(shù)次地被從院子的兩頭來(lái)回扛過(guò)，而每搬一次，就會(huì)有一位客人與他共進(jìn)晚餐。其實(shí)，那堆木頭根本不需要搬運(yùn)。曾經(jīng)不理解“嗟來(lái)之食”中那個(gè)齊人的所為，讀了德國(guó)老人的故事，我才頓然感受到人的尊嚴(yán)在其中的吶喊。讀完材料你有什么感受？教師總結(jié)：幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是關(guān)愛(ài)，為什么關(guān)愛(ài)他人以及怎樣關(guān)愛(ài)他人。知道關(guān)愛(ài)他人是維系友好關(guān)系的橋梁，關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量，關(guān)愛(ài)他人、收獲幸福；懂得了關(guān)愛(ài)他人要心懷善意、盡己所能，還要講究策略。關(guān)愛(ài)他人不是一朝一夕的事，需要我們長(zhǎng)期付出努力和共同行動(dòng)。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，社會(huì)就會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光。3板書(shū)設(shè)計(jì)關(guān)愛(ài)他人4教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)為什么關(guān)愛(ài)他人，以及怎樣關(guān)愛(ài)他人，教材中的事例通俗易懂，蘊(yùn)意明顯，貼近學(xué)生生活，所以可就地取材，通過(guò)討論、辨別明確事理。為了激發(fā)學(xué)生盡己所能地關(guān)心他人的情感，特選取感動(dòng)中國(guó)人物等先進(jìn)人物事跡加以佐證關(guān)心他人的必要性。- 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