2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 第2課時(shí)

《2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 第2課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算 第2課時(shí)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2.8 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算，并利用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。2培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，加減運(yùn)算法則和加法運(yùn)算律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】減法直接轉(zhuǎn)化為加法及混合運(yùn)算的準(zhǔn)確性，省略加號與括號的代數(shù)和計(jì)算。課前準(zhǔn)備無教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入：1什么叫代數(shù)和?說出6+987+3兩種讀法。 2計(jì)算：(1)(12)(+8)+(6)(5)； (2)(+3.7)(2.1)1.8+(2.6)；(3)(16)+(+20)(+10)(11)； (4)。二、講授新課：1概述：在有理數(shù)加法運(yùn)算中，通常適當(dāng)應(yīng)用加法運(yùn)算律，可使計(jì)算簡化。有理數(shù)的加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法后，一般也應(yīng)注意運(yùn)算的合理性。2例題：例1：計(jì)算：243.2163.5+0.3； 解：(1)因?yàn)樵奖硎?4，3.2，16，3.5，0.3的和，所以可將加數(shù)適當(dāng)交換位置,并作適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合進(jìn)行計(jì)算，即原式=2416+3.2+0.33.5 =40+3.53.5 =40+0=40。(2) 原式=例2：3、+5、7的代數(shù)和比它們的絕對值的和小多少？分析：讓學(xué)生理解代數(shù)和的概念、絕對值的和、比小的問題的求法。解：由題意得：(|3|+|+5|+|7|)(3+57) =(3+5+7)(5) =15+5=203課堂練習(xí)： 課本：P41：2。三、課堂小結(jié)：有理數(shù)的加減法可統(tǒng)一成加法，從而有理數(shù)加、減混合算式都看成和式，就可靈活運(yùn)用加法運(yùn)算律，簡化計(jì)算。四、課堂作業(yè)： 課本：P41：3，4，5。板書設(shè)計(jì)： 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算(2) 例1 例1 例2 學(xué)生練習(xí)： 教學(xué)后記：本課時(shí)是習(xí)題課。通過習(xí)題，復(fù)習(xí)、鞏固有理數(shù)的加、減運(yùn)算以及加減混合運(yùn)算的法則與技能。講課前教師認(rèn)真總結(jié)、分析學(xué)生在進(jìn)行有理數(shù)加、減混合運(yùn)算時(shí)常犯的錯(cuò)誤，以便在這節(jié)課分析習(xí)題時(shí)，有意識地幫助學(xué)生改正。2